目录
德育与管理
河北红色文化资源赋能高职院校思政课的路径研究刘佳瑶;苏鹏;王慧敏;5-7
“大思政”视域下历史观教育融入高校思政课的路径研究何琦;8-10
新时代职业院校心理健康教育工作策略研究吴以楠;11-13
赋能与共生：高职班级管理困境的纾解路径研究蒋帆;姚坤;14-16
中职学校心理健康教育应对学生心理危机的策略研究孙灵慧;17-19
“三全育人”视域下高中德育课程创新策略研究俞佳迪;20-22
广西乡村留守儿童“具身认知+耕读润心”心理关爱服务模式的创新与实践刘筱梦;谢晨舒;张倩;项俊华;23-25
课程思政
高校土力学实验课程思政建设策略研究刘炳恒;朱建群;潘世洋;段超然;崔贞;26-28
师范认证背景下高校体育教育专业课程思政建设的路径研究岳抑波;徐德全;29-31
基于学生情感需求的高职院校思政教育中人文关怀的缺失与补足策略杨丽;袁高丽;32-34
美术教育与思政教育有机融合的路径研究齐弦;35-37
高中思想政治课堂提问有效性的提升策略研究龚娟娟;38-40
课程思政视域下小学英语学科育人的探索与实践王彤;41-43
语文课堂
基于真实情境任务构建小学语文“教、学、评”一体化课堂的实践路径研究胡丽蓉;44-46
二十四节气观察活动融入小学语文教学的策略研究张伟伟;47-49
读写融合视角下小学语文单元“随文练笔”的教学策略张巧岚;50-52
核心素养导向下小学语文思辨性阅读与表达的教学策略探究陈昭瑛;53-55
“双新”视域下小学语文整本书阅读情境创设策略的实践探索叶秀清;56-58
非物质文化遗产融入小学语文习作教学的策略研究石薇;59-61
数学探究
新高考视角下高中数学教师高效教学的策略研究豆浩;62-64
新课标背景下小学数学体验式教学的实践路径兰丽芳;65-67
运用多类型问题提升小学生数学思维能力的策略探究郑翔丹;68-70
数感发展驱动下小学数学运算教学策略探究张培启;71-73
基于可视化工具的小学数学数据分析教学策略吕诗婷;74-76
外语教研
大单元教学理念下初中英语主题阅读教学模式构建策略研究王梅;77-79
基于主题语境的初中英语语法教学实践研究蒋业成;80-82
AI赋能与素养导向：初中英语阅读教学跨学科实施研究钟晓婷;83-85
学习圈理论下初中英语语篇分析教学模式构建策略王鹏;86-88
人工智能赋能下的小学英语教学模式的转变策略探究赵苗;89-91
小学英语绘本阅读教学中的语言思维培养策略研究罗福梅;92-94
指向思维品质培养的小学英语阅读教学研究薛剑芳;95-97
学科综合
应用微课构建初中道德与法治“智慧课堂”的策略尹芳桂;98-100
基于跨学科融合的初中道德与法治教学策略研究杨晓华;101-103
数字化工具在初中物理实验教学中的应用策略研究戴骏;104-106
绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用策略研究张松;107-109
短视频素材在初中地理课堂教学中的应用研究代绪贤;110-112
实践导向下的中学科技与劳动课程跨学科融合教学研究肖海波;113-115
生成式人工智能赋能小学信息科技“双新”课堂的路径探究焦沫;116-118
任务驱动教学法在小学音乐课堂教学中的应用策略研究刘新喜;119-121
基于创作能力培养的初中美术教学策略研究曹玉华;122-124
幼教特教
具身认知理论下园本美术课程中自然资源的挖掘与运用林文娟;125-127
STEM理念下幼儿科学素养的项目化培育路径周礼贞;128-130
安吉游戏视域下户外游戏课程生成的实践研究刘小梅;131-133
数字资源助力幼儿园户外探究活动的路径研究李丽;134-136
教师发展
基于“师徒螺旋上升”模式的职业院校专业师资队伍建设路径——以烹饪专业群为例黄琼;137-139
指向综合高中教师人工智能素养提升的校本研修模式研究戴智勇;石艺玲;140-142
核心素养视域下小学科学教师教研教学能力提升的策略研究肖劲华;143-145
教研教改
课堂实习式信息化教学在中职护理教学中的应用策略研究蒋露媛;146-148
中职历史课程教学中工匠精神的挖掘与融入策略谢雨轩;149-151
专业领航
产教基地建设赋能高校科技成果转化与技术创新的研究钱晶晶;袁鹏;152-154
基于OBE理念的电气控制技术混合式“金课程”的构建策略研究冯燕萍;樊琦;陈超;155-157
基于“岗课赛证创”融通的职业教育新形态教材开发策略——以中职动画制作为例丁璐;刘乐乐;158-160
以共情教育提升初中班级管理的温度胡培英;161-162