目录
德育与管理
融合“五育”：广西高职院校大学生积极心理品质培育的困境与路径优化李燕;许海敏;葛蕊;5-7
高质量发展视域下实现中职人才“德技并修”的策略华顺方;蒋赟;8-10
中小学国家通用语言文字教学与铸牢中华民族共同体意识的实践王晶;11-13
体验式教学在高中心理健康教育课堂中的应用策略探究陈立新;14-16
协同育人理念下小学信息科技与学生心理健康教育融合探究曹贞;17-19
立德树人 育人育心——红色经典歌曲融入小学音乐课堂的策略研究朱辉艳;20-22
课程思政
新医科背景下实验诊断学课程思政“专业—育人”双线模式的探索与实践相晓波;周童;杨佳楠;朱秀;马冬梅;23-25
西部农业院校植物生理学课程思政教学的实施策略研究程聪;徐敏;王怡;赵晶;26-28
高校辅导员在“党史—通识”双螺旋育人体系中的角色定位与实践路径研究陈俞余;29-31
“创作—传播—体验”：以原创音乐为载体的高职院校思政教育创新路径颜耿威;32-34
新时代下职业院校语文教学的课程思政建设研究张宏苇;35-37
问题链教学法在中职思想政治教学中的应用探究罗贵云;38-40
语文课堂
文化自信理念下中职语文“1+4+3+N”核心素养培养模式的体系建构与实践探索朱崇剑;41-43
“双减”政策背景下初中文言文分层作业设计路径探析王秀洪;洪杰;44-46
人工智能赋能小学语文课堂教学的策略研究郭珊;47-49
人工智能赋能小学语文智慧课堂的互动教学模式构建策略李世芹;50-52
小学语文绘本阅读教学研究张彩云;53-55
素养导向下小学名著个性化阅读的多元策略探析谢桂莲;56-58
教学评一体化导向下小学语文整本书阅读教学策略研究罗芳华;59-61
小学语文读写结合教学的情境化实施策略研究张大米;62-64
数学探究
新高考导向下高中数学问题驱动教学的策略研究朱超;65-67
深度学习视域下小学数学教学中教学评一致性的开展策略唐钰婷;68-70
问题式教学法在小学数学课堂中的应用策略梁秋琼;71-73
初中数学教学中“阅读—建模—反思”三步教学法的应用策略研究张冰;74-76
外语教研
中职英语课堂“小步伐—慢节奏—反复练—高频率—强辅导”教学策略的实践研究陈伟;谢亚玲;77-79
基于核心素养的中职英语课程设计与教学内容优化研究刘利;80-82
智慧教育背景下小学英语个性化学习的探索姜顺利;83-85
学科综合
基于石川河地域资源的初中生物项目式学习的实践策略谢永凤;叶增辉;和晓娜;刘浩;权美平;86-88
学生本位理念下初中物理教学思考与探究张颖;89-91
基于深度学习的初中历史探究式教学策略研究刘科兰;92-94
AI工具赋能初中历史教学的策略探究汪鸿波;95-97
从“能力切片”到“素养全景”：表现性评价赋能高中通用技术教学的实践研究黄仁忠;许韶歆;98-100
小学生综合能力培养导向下青少年宫开展校外教育活动的策略黄声峰;101-103
初中体育教学中“学练赛一体化”模式的构建策略王学强;104-106
初中体育与健康课程中传统体育项目的资源整合策略王传见;107-109
小学体育教学中培养学生规则意识的策略研究朱柱忠;110-112
幼教特教
幼儿园种植活动的实施策略与效果评估吴卉;113-115
瑞吉欧教育理念下幼儿园美术色彩主题探究教学策略研究谢静;116-118
“游戏—任务—反思”链式教学在幼儿园体育健康活动中的实践研究王庭建;119-121
基于主题项目的幼儿园语言教学实践策略陶义;122-124
教师发展
基于职业能力提升的高校辅导员基层实践锻炼路径探索马聪;125-127
数字时代背景下教师数字素养提升及专业发展的研究侯国辉;128-130
数智背景下高中数学教师跨学科实践教学能力提升路径研究王士有;刘小秀;131-133
教研教改
“岗课赛证”融合下高职美声教学中职业能力分层培养的实践与反思梁琳;134-136
基于项目驱动的中职动画分镜头设计课程教学路径探析刘青;137-139
产教融合视域下高职现场工程师班数学课程教学模式的实践研究杨清扬;140-142
匠心教育融入中职艺术设计教学的路径探析刘昀;143-145
基于项目驱动的中职数学教学改革路径分析赵世军;146-148
专业领航
“五育并举”视域下高职艺术设计类专业中职业技能与职业精神融合培养的内涵、困境与实践李会涛;周腾飞;苏丽;149-151
高职院校产教融合共同体建设策略研究胡杰;张玲;152-154
新质生产力视域下药品生产技术专业产教协同育人效能提升策略王振涛;龙伟;胡煜明;江灵敏;155-157
人工智能时代下高校室内艺术设计专业课程教学改革探究邹晶;158-160