教学改革
美育浸润视域下“泉州非遗”文化融入篆刻艺术教学的可行性研究杜勇;1-3
基于跨学科视域的小学语文整本书阅读教学策略——以小学语文三年级上册《安徒生童话》教学为例罗芳华;4-6
新高考评价体系下高中数学开放性试题的命制特点与教学应对策略——基于新人教A版教材陈龙;7-9
聚焦新课标，赋能新课堂——新课标视域下小学信息科技教学实践与思考方晓萍;10-12
新课标下小学数学图形与几何课堂中生活化情境的创设探讨章选喜;13-15
课题聚焦
以项目化学习为载体的小学语文跨学科探究活动实践研究陈贺侠;16-18
自然环境下幼儿园户外自主游戏的有效探究陈昕;19-21
核心素养导向下以文学阅读提升小学生创意表达能力的策略与实践林晓艳;22-24
中华优秀传统文化对初中美术教学的融合与实践——以民间美术色彩为例王云龙;25-27
新高考下“备教学评一体化”教学实践探究——以高中语文“中华传统文化经典研习”为例苏诗川;林燕清;28-30
推理类游戏在初中化学项目式教学中的应用——AI画廊：消失的颜料之谜罗文慧;陈瑛;31-33
智能技术赋能下小学音乐育人路径探索与实践刘梦琳;34-36
构建小学艺术教育办学特色的行动研究王新刚;37-39
高中化学实验教学中学生科学思维的培养研究沈春兰;40-42
教育前瞻
浅析国家智慧教育平台在小学信息科技课后服务的应用路径陈文攀;43-45
AI技术赋能小学语文教学的创新研究林晓亮;46-48
AI支持下的幼儿小组合作活动设计与合作学习品质培养的模式构建刘伟平;49-51
利用人工智能提升英语教育互动性的策略探讨赵霖;52-54
实践教学
新课标背景下高中生物课堂大单元教学的思考与实践李义嘉;55-57
小学音乐课堂融入“十番音乐”校本课程的实践路径张小梅;58-60
数字化转型下小学数学课堂精准化教学实践研究何亮;61-63
跨学科育人视域下小学语文与音乐融合教学的实践策略陈秋冬;64-66
既见蔷薇，亦见宇宙——立足科学观察与科学人文双维阅读的植物散文写作课程的建构与实践谢晶;67-69
中小学英语语法教学的理性回归——从“过度聚焦”到“语感奠基”的实践转向鲁超;70-72
以深度学习为导向：高中数学课堂提问策略的优化与实践——基于新人教A版教材的探索许嘉警;73-75
核心素养导向下闽南文化与校园足球融合的实践探索陈炳宜;76-78
混合式学习模式在高中英语词汇教学中的实践与应用杨春;79-81
初中语文小小说教学的价值、困境与实践路径姚制清;82-84
跨学科实践中德育融合的实施探索余月婵;85-87
教育管理
聚焦单元整体的小学数学作业优化策略研究——以人教版小学数学三年级上册第二单元为例陈光长;88-90
基于数形结合思想的小学数学学生思维能力培养研究周胜贵;91-93
学科融合视角下初中数学“综合与实践”教学策略探究林凯;94-96
高中英语写作教学中思维导图应用研究何金洪;97-99
以形助数，以数解形——新课标下小学数学数形结合教学策略探讨朱伟彬;100-102
教师教育
数智化赋能自主游戏评价新模式的构建与实践康鹏程;103-105
基于数字技术的初中物理实验教学策略研究陈嘉欣;106-108
初中英语文化素养发展的数智化评价路径研究李慧;109-111
师幼互动赋能深度学习的有效策略王慧琴;112-114
例谈在初中道德与法治课中渗透心理健康教育赵慧珍;115-117
从“管理”到“浸润”：班主任工作的价值回归与路径创新蔡莉莉;118-120
家校共育
生命教育视域下幼儿园安全防范体系建设的实践研究耿沛凤;121-123
以儿童的视角开展幼儿园室内外游戏一体化的实践探析郭田华;124-126
自然材料在幼儿园区域活动中的开发与利用蔡玉娥;127-129
差异化支持的幼儿跳绳活动策略探析——以南平实幼大班幼儿为例徐晶;赵文婕;130-132
家园共育视角下学前儿童阅读习惯培养研究薄纯静;133-135
绘本阅读中幼儿情感教育的引导策略张凤君;136-138
幼儿园家庭社会协同育人的策略贺琛蓉;139-141
教海拾贝
小学体育课堂教学中传统武术文化的融合方式解析孙洪杰;142-144
探讨信息技术背景下小学语文课堂互动钱华;145-147
文化自信导向下泉州世遗融入“行走的思政课”的路径探索何华生;吴小翠;李淑敏;148-150
着力于学生主体凸显的高中化学教学研究朱伟;151-153
教育技术
“读—思—达”：指向核心素养的高中生物教学新样态窦保磊;154-156
中华元素融入高中英语项目式学习的实践与思析杨小杰;157-159
核心素养导向下乡镇高中数学课程教学方法的运用与优化策略彭锋;160-162
基于单元知识结构化理念的小学语文群文阅读教学模式研究程俊;163-165
情境教学法在初中道德与法治课堂中的应用策略探析王玉栋;166-168
语文阅读与写作融合教学路径买志红;169-171
趣味性教学方法提升数学核心素养的策略探究尤庆松;172-174
导学案在提升语文课堂教学效果中的应用与探究姜学金;杨彩丽;175-177
课程设计
核心素养视域下小学中高年级数学表现性学习任务的设计研究林晓燕;178-180
以跨学科作业激活小学道德与法治课程实践——基于“多样文明 多彩生活”单元作业设计的探索陈仁品;181-183
基于核心素养的初中体育大单元教学设计创新研究林福平;184-186
基于大足石刻资源的初中物理实践课例设计研究曹华琳;187-189
以“技术操作”向“素养培育”转型为导向——人教版2024教材在泉州初中信息科技课堂的教学设计与实践思考李文杰;190-192
小学跨学科学习实践活动的整体设计案例——以“一班一山河”跨学科学习课程为例李立荣;刘岩青;193-195
核心素养导向下小学数学作业设计探究路丽媛;196-198