教学改革
新媒体赋能高中政治教学的策略刘燕;1-3
智慧·悦学·发展：人工智能重塑小学英语课外教育的路径探索孙畅;殷佳;4-6
高中美术教学中学生审美能力培养方法研究吴智静;7-9
小学语文亲子阅读计划制订与实施指导策略研究陈静;10-12
“学练赛评”一体化：闽南文化融入校园足球的教学新范式许文桂;13-15
核心素养视角下的初中语文课外阅读教学策略研究刘琴;16-18
大单元视域下小学道德与法治内容结构化的教学策略王晓娟;19-21
指向综合素养提升的小学英语跨学科单元整体教学路径探究刘燕萍;22-24
课题聚焦
微媒体在小学数学生活情境创设中的实践与研究刘玉秀;25-27
核心素养视域下小学数学大单元教学实践研究吴红梅;28-30
新课标背景下思维导图在初中英语大单元语法教学中的实践应用——以The Review of Passive Voice为例陈小华;31-33
基于AIGC的中学物理生成式课堂的实践研究蒋智恒;34-36
教育前瞻
多维培养：指向小学生计算思维培养的信息科技教学探索郭花;37-39
AI赋能高中历史项目式学习路径探究刘金成;40-42
信息技术支撑小学数学课堂互动性的策略探索刘国学;43-45
中华优秀传统文化融入高中语文教学的意义袁晓敏;46-48
AI技术赋能小学语文教学创新的策略王玉;49-51
新课标背景下初中民族音乐教学与中华优秀传统文化传承的融合路径探索韩晓凌;52-54
核心素养视域下初中语文“底层人物”形象的育人价值研究王艳萍;55-57
实践教学
小学阶段培养学生的数学核心素养的实践研究——以“圆的面积”课堂教学为例沈飘渊;58-60
群文阅读在小学语文作文课堂中的融合实践高建华;61-63
高中数学资优生自主学习能力培养的路径与实践研究李纳灿;64-66
新课改背景下小学语文教学的创新路径与实践探索邢娅妮;67-69
项目化视域下的小学语文整本书阅读教学实践张晓雅;70-72
批注式阅读在初中语文阅读教学中的实践运用毛丽华;73-75
思维导图在小学记叙文写作素材梳理中的实践——以《一件难忘的事》习作教学为例张惠娟;76-78
心理健康教育与初中道德与法治课融合的实践研究韩韫芳;79-81
核心素养下演讲教学法在语文课堂中的实践王雅琴;82-84
教育管理
大单元教学理念在初中道德与法治课程中的应用研究李元木;85-87
小学数学“学伴互助”教学模式研究陈玉萍;88-90
绘本阅读对幼儿语言能力发展的影响研究赵雄贤;91-93
小学道德与法治教学和劳动教育融合的路径探究陈静;94-96
小学数学“问题引领”教学模式的实施研究胡元朝;97-99
数字化背景下初中语文非连续性文本阅读能力提升研究靳向宁;100-102
探究式学习在初中历史教学中培养科学素养的应用研究康玉环;103-105
高中地理教学中开展地理学史教育的研究赵建斌;106-108
初中历史教学中家国情怀素养的培养策略分析卢雅珊;109-111
基于主题意义探究的小学英语读写教学策略王晶;112-114
教师教育
以素养为导向的小学体育教学中培养学生运动能力的策略研究顾峰;115-117
小学语文教学读写共生策略探究叶丽平;118-120
数字技术在小学语文教学中的应用高福生;121-123
人工智能视域下中学教师智能教育素养提升路径研究江冰蓉;124-126
数字化背景下初中语文自主阅读能力的培养策略戴建梅;127-129
情绪调节能力培养促进班主任工作提质增效翟志元;130-132
家校共育
幼儿园音乐教育活动中幼儿创造力的培养策略张锦娟;133-135
家园合作视角下幼儿园融合教育支持体系构建研究樊丽娜;136-138
幼小衔接视角下幼儿园大班科学领域教育质量监测与评价研究杨书仿;139-141
人工智能辅助下的幼儿个性化学习资源设计研究童敏婕;142-144
浅谈提升幼儿园后勤管理工作的策略游慧;145-147
教海拾贝
小学高年级叙事文思辨性阅读教学路径建构——以《跳水》教学为例蔡思琪;148-150
“玩转”我家——绘制家庭平面图中的数学秘密刘良平;151-153
立德树人理念融入高中政治教学的方法探究魏朋娥;154-156
巧借智慧教育平台之力 打造小学语文高效课堂谢姗姗;157-159
立德树人背景下小学道德与法治课堂中文化自信的培育路径探究刘玉新;160-162
教育技术
生活作文教学的路径重构张艳;163-165
“角色扮演”在小学语文整本书阅读教学中的应用张晓娟;166-168
巧用数字资源，提升小学语文教学质量刘世龙;169-171
新课标视角下小学音乐的跨学科融合与运用路径探析蔡冠钰;172-174
初中美术课利用校园自然景物进行写生教学的有效性研究林志敏;175-177
小学数学课堂中数理思维启蒙的实践路径李雪琴;178-180
课程设计
核心素养导向下小学跨学科学习实践活动的设计与实施李立荣;车冬梅;181-183
小学数学课堂游戏化教学的设计实践王全兴;184-186
以任务群为载体的单篇课文教学设计与实践——以《刷子李》为例董淑慧;187-189
指向高阶思维能力的历史教学问题设计马波;190-192
核心素养导向下小学语文实践应用课程的设计与案例研究何睿;193-195
大观念引领下小学英语跨学科主题教学的路径设计与策略实践研究——以PEP英语三年级上册Unit 4“Plants around us”为例鲍丽娜;196-198