目录
专题研究
本原性问题驱动高中生物学概念教学李鹤川;4-6
AI赋能下初中数学个性化学习唐简;7-9
数字化赋能的高中物理实验教学探究殷明伟;10-12
基于数智化技术的初中家校共育资源整合与应用赵永旺;13-15
“说题”助力高三学生元认知能力发展赵子苇;16-18
证据推理引领下高三有机化学复习教学庄雯瑛;19-21
教法新探
基于跨学科主题的高中生物学境脉学习实践研究黄悦;22-24
五育融合视域下“植物的生活”教学实践司玲玉;25-27
手持技术在高中化学教学中的应用万牡华;28-30
任务驱动教学法在小学数学教学中的实施王格格;31-33
双新背景下高考草图设计教学实践张阳阳;34-36
初中数学“备教学评”一体化实施策略郑荣耀;37-39
课堂教学
基于实验教学的初中化学课堂构建肖常粉;40-42
思维外化助力中学物理课堂优化设计白建伟;43-45
核心素养导向下初中数学课堂教学策略陈艺敏;46-48
高中生物学情境化课堂教学实践梁雪雨;49-51
高中生物学课堂教学的数字化转型实践朱忠;52-54
多媒体技术在初中音乐课堂的应用祝倩钰;55-57
思路方法
基于项目式学习的初中化学教学实践李居婷;58-60
核心素养下高中生物学探究式教学策略逯登和;61-63
核心素养导向下高中数学作业设计策略潘柳斌;64-66
信息技术赋能高中化学微项目实验教学王琳;67-69
高考评价体系下的生物学备考路径探索余林;70-72
AI赋能数学“同课异构”的教学实践郑联鸿;73-75
德育论坛
劳动教育融入初中道德与法治的多维路径林燕玉;76-78
数字化赋能小学班主任德育工作罗洁冰;79-81
学科实践
新课标视域下高中数学问题设计教学实践探究陈玉芳;82-84
自然美育下幼儿园微型博物展布展实践林惠榕;85-87
初中生物学跨学科融合教学实践与反思杨珍;88-90
基于科学思维的跨学科教学实践周胜恩;91-93
项目式学习在初中科学环境保护主题教学中的实践路径周为一;94-96