目录
高教发展
基于“四个面向”的光电传感与检测课程思政建设朱礼鹏;赵奇一;李拓;3-5
融入中华优秀传统文化的思政课教学模式构建梁元晟;6-8
依托校城融合打造吉林市人才高地研究郭子源;9-11
基于人工智能发展需求的高等教育人才培养的创新路径选择张玉英;12-14
从“脱节”到“融合”：全产业链视角下县域农职教育的困境与改革路径——基于江苏高邮的个案展小云;15-17
高校专业选修课中地方文化情境的数字化教学转化研究——以鞍山工业文化遗产保护与活化课程为例李延鹏;鲁成武;18-20
思维导图助力大学物理电磁学教学及麦克斯韦方程组推导宋洁茹;21-23
高校学籍治理现代化研究之价值重塑与路径创新窦晓杰;24-26
职业教育
“大思政”视域下高职院校思政课实践教学创新研究王春燕;马珍珍;韩甄妮;27-29
红色资源融入高职院校思政课实践教学的路径探索张伊蕾;30-32
职业教育工匠精神与思想政治教育协同育人模式研究古丽娜尔·吾甫;33-35
北疆文化赋能内蒙古大中小学思政课一体化改革创新实践路径白晓梅;36-38
数智时代“思政小课堂”与“社会大课堂”的融合机制杨蕾;39-41
“三全育人”视域下提升高职院校教师人文素养的策略研究张宇;张梦梦;42-44
“双高计划”背景下高职高等数学课程思政改革研究高峰;45-47
面向智慧铁路的“全要素全场景全时空”实践教学体系构建研究王景馨;48-50
数字智能赋能的英语“教学评”一体化生态模式构建董玲艳;51-53
数学分层教学在技工学校“岗课赛证”育人模式中的应用研究郭晶;54-56
新课标视域下中职高考班数学单元复习设计研究——以“数列”为例刘秋女;郭雪仪;57-58
基于核心素养的中职英语高职高考复习备考模式构建与实践蔡立浩;59-61
数字化转型驱动下中职计算机网络课程重构与教学创新研究张小俊;62-64
中职专业课活力课堂生态系统构建的研究与实践宿淑娟;曲京民;65-67
理论探讨
个体心理辅导干预案例研究：陪伴一名高中生的心理成长之路祝一靖;68-70
混合式教学模式下公共课集体备课的资源整合与动态优化贾丽娟;张琪;王岩;71-73
“智慧作业”微课培养中职生英语自主学习能力的实践研究郭红艳;74-76
高中生立体几何教学中学生常见学习障碍及对策研究董伟林;77-79
基于新课标理念的中小学写字教学实践创新探究张兴平;80-82
小学中高年级“大阅读”与“微课堂”融合的实践路径探析杨佩佩;欧阳俏;83-84
农村小学家校协同育人的机制构建与实践路径何秀芳;85-87
国内外教育考试命题质量评价工作的比较与启示胡杨;88-90
三维一体 五育同行：新闻传播伦理与法规课程思政教学体系构建与实施杨程茜;李明;91-93
课程与教学
高中语文整本书阅读教学的困境剖析与路径突围——以《红楼梦》教学为例李坤;94-96
高中古诗词生活化教学中“问题链”的设计策略研究顾培培;97-99
高中数学课堂教学中学生解题能力的培养策略研究史玉亮;100-102
“责任意识”的具身化培育——以“培育科学家精神”单元项目式学习设计为例徐嘉颖;103-105
基于任务驱动的初中英语写作教学设计徐艳青;106-108
农村初中物理生活化教学的有效推进策略研究马科;109-111
初中美育课堂中课程思政元素的挖掘与实践应用胡婷;112-114
逆构·驱动·评价·应用：指向初中科学实践应用性学习的教学模式探索与构建汪柯;115-117
小学语文跨学科学习的困境析因与路径优化谢小意;118-120
“双减”背景下小学语文阅读作业设计的优化策略——基于陇东地区A县的实践探索巩晓娟;121-123
城乡小学AI作文辅助教学的比较研究——基于广西梧州的实证分析罗毓武;潘惠华;124-126
项目式学习视域下地域文化融入小学英语教学的实践研究丁美娟;127-128
学前教育
从资源挖掘到融入课程：地方资源园本化实施策略丁红香;殷秋月;129-130
儿童获得感视域下学前教育课堂活动设计与实施路径研究李莹;131-132
资源整合视角下幼儿园音乐活动的多元化实施模式建构与实践王丽琴;133-134
巧用绘本赋能幼儿早期阅读新体验谢彦;135-136
儿童本位下自主游戏的教师支持策略研究郝凡兄;137-138
从“碎片化体验”到“结构化生长”的幼儿园班本课程实践研究席巧燕;139-140
人工智能技术在乡镇幼儿园儿童发展性评价中的应用张一丹;141-142
幼儿园科学教育数字化的价值、挑战与对策蔡银芬;143-144