非遗传承
基于非遗传统手工艺的课程建构与实践探究——以中国传统漂漆工艺的文创制作为例邴雅萍;张文杰;1-3
生态智慧与文化转译:鄂伦春文化元素在现代服饰中的创新与应用尚乘;4-5
美育创新
幼儿园美术教学中多媒体辅助教学的运用——以“动物园”为例陈胜楠;6-8
初中美术教学中培养学生创造力的策略贲忠磊;9-10
初探传统纹样元素在美术教学中的整合策略罗斐斐;11-12
基于PBL的初中美术跨媒介融合教学实践研究——以某美版2024版初中美术教材为例任田华;13-14
农村背景下美术活动对儿童心理健康的促进作用研究杨皓颖;何有龄;秦毅;15-16
小学国画课堂中学生用笔用墨常见问题分析与教学创新尹彦雪;17-18
音乐舞蹈
青少年宫音乐教育改革路径研究严璞;19-20
指向艺术表现素养提升的小学音乐跨学科课程资源开发策略研究周倩羽;21-22
小学音乐课堂中民族乐器体验教学的策略分析朱婕;23-24
指向艺术表现素养提升的小学音乐跨学科主题学习设计周一明;25-26
数智赋能
数字媒体赋能下小学纸艺课程差异化评价的构建与应用董鸿艳;27-28
VR融合团体心理辅导对大学生AI焦虑的干预研究郭天满;王心旋;张建;29-30
核心素养视域下农村小学电脑绘画教学体系构建刘新军;31-32
小学信息科技趣味教学策略探究陆心怡;33-34
基于AI技术的小学音乐个性化听力训练路径探索陆怡;35-36
新疆少数民族区域戏曲数字化传承与职教课堂融合路径探究马永健;37-38
AI赋能跨学科主题学习的实践研究沈小凡;39-40
应用型高校大学生图书馆使用行为画像与服务创新研究王雨;41-42
职业教育专业课程与数字技术融合的路径研究——基于《插花与花艺设计》课程的实践探索吴菲;鲁婕;43-44
高中美术教学中信息技术的创新应用研究杨秀云;45-46
基于“图像转向”的高中雕塑鉴赏课程课例设计研究岳子恩;47-48
文化研究
学前特殊儿童融合教育社会支持的现状、问题与策略研究李洪瑶;曹婷婷;49-51
人工智能视角下承德职业教育与区域特色产业对接的路径创新杜娟;52-53
幼儿视角下幼儿园与小学衔接阶段中倾听与表达能力的连续性培养研究杜丽丽;王春雨;54-55
基于学生心理档案的“和美”班级生态适应性调整策略方晔雯;56-57
探究性学习在课堂教学中的实践与反思——以提升学生探究能力为导向王昭一;58-59
新课标下初中信息科技课教学策略探讨龚起;60-61
中小学分层教学的实施路径与效果评估贾明硕;62-63
行动研究视角下幼儿教师学前PCK发展路径与机制寇飞;64-65
乡村全面振兴下农村社区矛盾的多元化解机制雷媛媛;66-67
普通高校艺术招生考试公平性的现实困境解析与保障路径研究李沛欣;68-69
智慧工地建设背景下的工程项目精细化管理模式研究刘凯;70-71
基于人工智能的大学生心理问题早期识别及干预研究马婧;72-73
核心素养视域下小学心理健康活动课的实践策略缪婷婷;74-75
深度学习背景下课堂核心概念的直观化教学改革探索研究邱骏;76-77
小学班级管理中文明礼仪教育实施的路径分析徐胜男;78-79
幼儿园户外活动开展的问题及对策——以X幼儿园为例王佳欣;80-81
基于积极心理学视角的初中班级文化建设策略王玉;82-83
小学科学教学中培养学生创新思维的方法研究徐梦景;84-85
基于知识图谱的职业本科智慧课程自适应学习模型研究——以《内部控制与风险管理》课程为例徐弋焜;86-87
辅导员参与大学生职业生涯规划管理的价值与路径探析杨梓苑;88-89
新质生产力视域下数智技术赋能地方高校财务专业人才培养研究张丹;90-91
高职语言教学运用:多媒介叙事认知冲突策略探究张燕;92-93
新时代高校学前教育专业学生职业认同现状及对策分析赵卓研;94-95
家校社协同视角下小学心理健康教育的困境与突破策略探究朱浩亮;96-97
PBL教学模式下多学科教学的融合实践策略探究冯晓旭;98-99
以传统笔墨抒写时代精神——宋文治山水画研究尤艺铄;100-101
艺术教育
信息化教学在中职学前教育专业课堂中的应用效果分析汪小兰;102-104
基于智慧班主任模式下的广西技工院校学生“心育—生涯—素养”三维资源库的构建与实践研究蒋高玲;杨秋凤;朱雅婧;105-106
“双减”背景下县城新建学校教学质量提升路径与方法研究——以西林县罗湖实验小学为例李江华;107-108
民办高校教师“考研导师团”建设与运行机制的探索与研究刘凯;109-110
职教本科“五育融合”的逆向育人模式优化研究刘芸;111-112
小学综合实践活动中本土非遗文化资源的开发与实践策略史依静;113-114
儿童视角下绿色科创园本课程的开发与应用探索王群;115-116
文化浸润与价值涵育:中华传统美德融入高中课程教学的传递路径与实践逻辑研究王巍;董力芳;117-118
延安红色研修在青年文化自信培育中的价值与路径张婷;119-120
新质生产力驱动下影像艺术的技术具身性研究张子涵;121-122
以美育人理念下阅读教学的课堂转型研究朱树能;123-124
跨学科学习对小学特殊儿童能力发展的影响研究庄颖;125-126
逆向设计理论在职业本科“五育融合”育人模式中的应用研究姜懿轩;127-128