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本期关注
“读思达”教学模式在初中英语课堂的建构路径师治维;1-3
多模态任务驱动下高职英语口语教学的改革策略粟千;4-6
核心素养导向下的初中英语阅读教学策略王晓霞;7-9
教研探索
高中英语大单元教学模式下学生自主学习能力培养策略探究陈彦军;10-12
核心素养导向下初中英语教学多元评价体系构建探析丁晓;13-15
初中英语阅读教学中培养学生批判性思维的策略研究窦福莲;16-18
核心素养视域下小学英语跨学科教学设计与实施策略研究黄晓林;19-21
基于语篇衔接理论的高中英语读后续写协同效应提升策略研究金秀芳;22-24
“教—学—评”一体化在初中英语阅读课堂的实施探索——以沪教版初中英语九年级下册Unit 3 “The environment” Reading板块的教学为例雷皓然;25-27
教育数字化背景下中职英语教学转型升级的策略研究李梅;28-30
小学英语大班化课堂中师生互动教学模式的应用探究李孟孟;31-33
以项目式学习驱动高中生英语阅读思维品质发展的实践探索李新霞;34-36
基于教学评一体化的初中英语写作教学措施研究梁隆飞;37-39
基于核心素养的初中英语单元整体教学策略研究吕丽娇;40-42
基于主题意义建构的初中英语单元整体教学研究毛玉琳;43-45
新课标背景下小学英语教学评一体化课堂的构建策略潘羽馨;46-48
基于“教—学—评”一体化的初中英语差异教学孙罗玲;49-51
基于英语学科核心素养培养的初中英语阅读课堂教学策略谈佳伟;52-54
指向学生多元思维能力培养的高中英语读后续写教学方法汪琳;55-57
新课标下小学英语阅读教学创新探究夏忠芬;58-60
基于批判性思维培养的初中英语议论文阅读教学策略探究徐莹雪;61-63
指向思维品质提升的初中英语阅读课读后活动设计研究张曼;64-66
实践前沿
课程整合下基于思维品质培养的初中英语深度阅读教学陈佳颖;67-69
基于高考真题的语法填空分层训练实践陈雪梅;70-72
英语学科核心素养视域下初中英语阅读课“教—学—评”一体化设计与实践程艳梅;73-75
学科融合理念下英语阅读教学的建构董亚萍;76-78
生活教育理念下拓展性趣味资源在小学英语课堂的应用窦倩倩;79-81
主题意义探究视域下初中英语以读促写中融入文化元素的新实践范娟燕;82-84
英语学科核心素养下多媒体教学在英语课堂的实施付红良;85-87
生活化拓展视频在英语课堂的应用李婧;88-90
项目式学习：高中英语教学中践行“教学做合一”思想的新路径李静;91-93
词块理论在高中英语词汇教学中的应用探究李智雯;94-96
情境式问题链在初中英语阅读教学中的应用策略研究苏欢欢;97-99
主题意义引领下的小学英语新教材单元整体教学设计与实施——以沪教版小学英语一年级上册Unit 5 “Lovely faces”的教学为例孙礼欣;100-102
指向思维品质培养的初中英语整体阅读教学实践王扬;103-105
多元化评价在初中英语写作课中的实施策略探索肖纯青;106-108
素养导向下的小学英语跨学科教学实践研究杨艳娟;109-111
以小学英语绘本教学提升学生思维品质的实践研究翟鹏举;112-114
跨学科融合教学，拓展小学英语教学边界张庆;115-117
经验交流
减负提质背景下初中英语作业的素养化设计与实践蔡琳怡;118-120
课内外融合视角下小学英语教学的绘本应用策略——以《丽声北极星分级绘本》为例陈丹;121-123
基于共建“一带一路”需求的中高职英语课程体系衔接机制构建陈丽;124-126
英语绘本，赋能学习——小学英语绘本阅读教学探讨范婷婷;127-129
依托人教版小学英语新教材的思维品质培养案例分析付建萍;130-132
单元整体教学视角下闽教版小学英语新教材的教学探究傅嫄嫄;133-135
地方高校艺体专业英语学困生学习动机分析与对策研究高秋菊;136-138
绘本教学中学生思维品质培养探究——以译林版小学英语三年级上册Unit 7 “Happy Birthday!”的教学为例李佳维;139-141
新时代农村初中英语分层教学浅析李作坤;142-144
智能工具赋能初中英语课堂教学变革的实践阮林梅;145-147
高中英语教材课后阅读拓展题的有效性研究王雅菊;148-150
依托新教材与英语学习活动观的小学英语阅读启蒙路径探析吴春明;151-153
虚拟现实技术与高职英语情境教学的融合探索徐笑;154-156
由“知”走向“智”的小学英语作业设计思考徐妍;157-159
多元化评价助力中小学英语教学质量提升杨君芳;160-162
高校中外合作办学项目学生用英语讲好中国故事能力的培养路径研究邹舟;163-165
数智教学
人工智能赋能小学英语发散性思维写作的探讨常彩玲;166-168
人工智能技术赋能小学英语高效课堂的实践陈敏捷;169-171
AI赋能初中英语口语互动教学应用探析程朝霞;172-174
数字化背景下AI赋能初中英语教学的实践路径樊政;175-177
新课标视域下AI赋能小学英语阅读教学的实施路径探索林婉彬;178-180
人工智能驱动的初中英语教学策略刘婷乐;181-183
基于大语言模型的大学英语口语教学研究——以豆包为例彭静;谭艳珍;184-186
AI赋能小学英语听说教学创新实践研究王萍;187-189
生成式人工智能辅助初中英语写作教学的路径研究叶晟杉;190-192
数智化工具赋能小学英语听说课堂的实践与效果研究赵晨晨;193-195
AI赋能高中英语读后续写教学的创新实践——以译林版高中英语必修第一册Unit 2 “Let's talk teens”的教学为例赵永玲;196-198