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本期关注
教师数字素养水平对AI时代翻译课堂自我效能感的中介作用研究崔天意;1-3
小学英语课内外融合教学中学生文化意识的培养分析沈玉娟;4-6
文化语境融入初中英语教学的多元策略探究解亚丽;7-9
教研探索
提升高中学生英语学习力的课堂教学探索陈雪梅;10-12
巧用数字化资源，优化小学英语课堂教学陈仪琳;13-15
基于思维导图的英语单元整体教学设计方美玲;16-18
指向以读促写的初中英语写作教学研究何媛媛;19-21
基于学习空间优化的小学英语“跨文化理解”主题单元设计研究金怡;22-24
基于新课程培养初中学生英语听说思维能力的教学模式探究赖怡冰;25-27
基于主题意义建构的高中英语结构化阅读教学分析刘剑虹;28-30
基于英语学科核心素养的高中英语阅读教学优化策略潘秀琴;31-33
“五育融合”视域下高中英语阅读教学探究王保霞;34-36
深度学习理论视角下的高中英语读后续写教学探究王朴;37-39
情境教学法在小学英语口语教学中的应用研究严羽彤;40-42
BOPPPS教学模式在初中英语阅读教学中的实践研究于巍;43-45
未来教育视角下的初中英语生涯规划导向课程设计研究张玉霞;46-48
基于英语学科核心素养的高中英语读写融合任务群教学策略赵沈男;49-51
基于英语学习活动观的高中英语听力教学优化策略探究赵玉敏;52-54
基于英语学科核心素养的小学英语阅读“教—学—评”一体化课堂模式研究邹圆圆;55-57
实践前沿
情境教学法在小学英语教学中的实践探究陈非凡;58-60
小学英语绘本与教材融合教学实践研究——以译林版小学英语四年级上册部分单元与绘本融合教学为例成雨;61-63
数字化工具支持下初中英语项目化单元教学的创新研究冯儒;64-66
基于主题意义探究的中考英语微项目化复习行动研究——以“School and school life”主题教学为例贺梦君;67-69
自然拼读法在小学英语教学中的应用研究李娟;70-72
运用阅读圈促进小学英语学习共同体发展的实践李长娟;73-75
深度学习视角下小学英语读写结合教学的实践研究厉晓彤;76-78
游戏教学法在小学英语教学中的应用路径倪成晨;79-81
基于高阶思维能力培养的初中英语阅读教学实践研究牛梅芳;82-84
英语学科核心素养视域下小学英语主题语境教学路径探析——以人教版小学英语三年级上册Unit 2 “Different families” Part B Let's talk板块的教学为例王贵阳;85-87
基于英语学习活动观的小学英语读写结合课堂教学实践与反思吴迪;88-90
思维导图促进初中英语阅读文本脉络梳理的教学实践研究——以译林版初中英语九年级上册Unit 3 “Teenage problems”的教学为例吴英;91-93
基于大概念的高中英语单元整体深度学习教学实践——以人教版高中英语必修第三册Unit 4 “Space Exploration”的教学为例谢育琴;94-96
英语学习活动观视域下小学英语教育戏剧的应用与实践张新星;97-99
经验交流
从“解题”到“解决问题”：中考英语话题复习的微项目化重构——以近五年福建中考英语阅读理解试题的主题意义分析为基点陈小青;100-102
依托主题语境开展高三英语词句复习的有效策略探究——以高三英语复习课教学实践为例戴云;103-105
数字技术支持下的初中英语听说跨校互动教学范丽娟;106-108
素养导向下小学英语跨学科教学开展的思考何丽萍;109-111
基于多元化评价视角的中考英语话题阅读拓展教学研究江琳;112-114
主题意义驱动下高中英语跨学科融合教学实践——以人教版高中英语必修第二册Unit 1 “Cultural Heritage”的教学为例李冠希;王晓彤;115-117
主题引领下的初中英语项目式作业设计娄方会;118-120
指向学生跨学科阅读能力培养的初中英语阅读教学孟瑞;121-123
跨文化理解能力培养导向的主题意义探究教学路径探索——以译林版小学英语五年级下册Project 2 “My important days”的教学为例闵雯;124-126
小学英语课堂跨学科教学的实施策略钱晓玟;127-129
巧设问题链，建构高效小学英语课堂徐淼慧;130-132
双科联袂——结合数学学科的小学英语跨学科教学策略探索薛盈盈;133-135
农村初中英语教学中乡土化项目式活动的设计袁玉凤;136-138
基于核心素养的小学英语阅读“教—学—评”一体化策略研究张益平;139-141
基于项目式学习的初中英语单元作业设计研究——以译林版初中英语七年级下册Unit 3 “My hometown”的教学为例赵霄霄;142-144
数智教学
AIGC在高中英语个性化写作教学中的应用实践陈佳佳;145-147
智能时代构建以AI技术为支持的高中英语课堂实践崔婷婷;曲珊珊;148-150
人工智能辅助工具优化初中英语写作教学的实践探究——以译林版初中英语八年级上册Unit 5 “Wild animals” Task板块的教学为例何田田;151-153
利用人工智能优化初中英语听说读写综合训练吉倩;154-156
AI赋能小学英语跨学科项目式学习的路径探索李娟;157-159
AI技术支持的初中英语词汇教学课例——以人教版初中英语七年级上册Unit 6 “A Day in the Life” Section A的教学为例李颜;160-162
AI赋能初中英语教学的实践与思考林敏兰;163-165
人工智能技术与小学英语教学的融合路径探讨刘涛;166-168
生成式人工智能赋能小学英语教学中学生文化意识培养的路径探究卢淑娇;169-171
核心素养导向下AI助推初中英语项目式学习的策略分析缪鑫鑫;172-174
人工智能在初中英语写作教学中的应用石吉文;175-177
AI技术赋能小学英语教学提质增效的实践研究石美;178-180
AI技术在中职英语口语教学中的应用：语音识别与反馈机制王锦花;181-183
AI技术融入小学英语“教—学—评”一体化教学的实践研究王天逸;184-186
人工智能赋能，让英语课堂展现精彩王烨;187-189
AI赋能视角下提升初中生英语阅读兴趣的路径研究吴娟;190-192
生成式AI支持下的小学英语创意表达教学模式构建朱丹萍;193-195
AI在初中英语阅读个性化学习中的应用路径分析朱琳萍;196-198