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本期关注
生活化趣味素材在英语教学中的应用崔巧珍;1-3
“讲好中国故事”视域下高校英语读写创新教学罗湘衡;4-6
从认知发展视角看高中英语语法教学的优化路径孙涵奕;7-9
教研探索
基于建构主义学习理论的初中英语语音教学策略陈家凤;10-12
基于校园活动的高中英语词汇识记方法创新郭睿;13-15
指向主题意义探究的中考英语微项目化复习行动研究洪艳祯;16-18
职业能力视角下中职英语教学创新探索江慧琳;19-21
新课标背景下基于英语学科核心素养的小学英语课堂教学创新探讨李萌;22-24
利用双向细目表解决中考英语复习校本练习的编制难题林真丽;25-27
英语学科核心素养下的初中英语校本课程开发与应用研究刘桂香;28-30
“方法优先”教学模式在英语课堂的智慧架构刘小莉;31-33
小学生英语口语表达能力培养研究吕晓玲;34-36
人文教育理念下分角色朗读在英语课堂的智慧架构马琳;37-39
教学评一体化视角下的高中英语读写教学探索王妍;40-42
“教—学—评”一体化在初中英语单元教学中的应用研究温如花;43-45
小学英语阅读教学中学生批判性思维的培养向玉琳;46-48
英语学科核心素养视角下高中英语课堂互动策略的研究闫春梅;49-51
巧用项目式学习，赋能学生综合素养发展——以“用英语明信片记录青春”项目式学习为例于莉莉;52-54
新课标背景下数字化资源驱动的初中英语语法情境教学模式构建研究张丹;55-57
英语学科核心素养视域下初中英语“以读促写”教学模式的有效性研究张思思;58-60
融合产出导向法与直接教学法的词汇教学探究——以沪教版高中英语选择性必修第二册Unit 2 “Digital humans”中的语篇“A day in the life of a digital human”的教学为例张雯茜;61-63
英语学科核心素养背景下小学英语文本解读的“五步解码法”张雪梅;64-66
实践前沿
初中英语读写结合教学模式的实践与探究陈雨晴;67-69
新高考引领下高中英语听说教学的实践探索何锡磊;林桦楠;70-72
英语原版小说阅读“教—学—评”一体化的实施策略——以《虎妈战歌》的教学实践为例胡文潇;73-75
指向英语学科核心素养的初中英语整本书阅读教学实践研究华敏娴;76-78
AI赋能高中英语多元读写新质课堂的实践探究黄钟玮;79-81
智慧课堂助力小学英语“教—学—评”一体化实施策略纪淑媛;82-84
初中英语教学中分层教学理念运用的实践思考林昌森;85-87
基于英语学科核心素养的初中英语学科实践：从课堂到真实情境的融合策略陆溪;88-90
小学英语单元整体教学实践与策略研究——以闽教版小学英语四年级上册Unit 4 “Chinese Festivals”为例罗丽雯;91-93
教学评一体化下高中生用英语讲好中国故事的实施路径研究罗晓利;94-96
译林版初中英语新教材落实英语学习活动观的设计与教学实践——以译林版初中英语七年级下册Unit 1 “Home”的教学为例沈超;97-99
素养导向下初中英语阅读教学中融入价值观教育的实践研究谭玲;100-102
运用思维可视化工具促进高中生主动阅读的实践研究王艾洁;103-105
基于“生活与实践”的高中英语教学中学生文化意识培养策略王翠;106-108
初中英语深度阅读教学中“教—学—评”一体化的校本实践与改进王千玲;109-111
“1+X”群文阅读模式在初中英语主题式教学中的应用叶欣雨;112-114
经验交流
初中英语单元作业设计与优化策略探讨黄化春;115-117
数字化教学平台在高中英语词汇教学中的应用分析戢丹丹;118-120
指向学生思维品质提升的初中英语阅读课堂提问策略林珊;121-123
安全教育与高中英语课堂教学深度融合的创新策略探究林玉珠;124-126
核心素养下跨学科教学在英语课堂的架构刘廷贞;127-129
初中英语新旧教材衔接教学的思考与建议罗锦梅;130-132
生活化语境融入中职英语语法教学的有效性分析马欢欢;133-135
项目化学习赋能小学英语单元整体作业设计马绍雄;136-138
“三新”背景下高考英语“素养考查—教学落地”壁垒破解——构建“四维三阶双轨”备考体系实践研究茅志恩;139-141
信息技术融合初中英语阅读教学的路径尚念芳;142-144
中职英语课堂与校园英语文化建设的融合路径探讨王英;145-147
新课改下跨学科教学在英语课堂上的智慧架构韦聂;148-150
核心素养视域下英语和语文跨学科融合提升学生文化素养实践路径——以外研版中职英语基础模块第一册Unit 8 “Enjoy the Festivals”的教学为例魏吴娟;151-153
新课标视域下小学英语与数学跨学科教学融合路径的建构与实践肖钦华;154-156
影书同步丰富选修课堂 内外联动渗透核心素养徐静;157-159
初中英语阅读教学中德育渗透路径探索杨中卉;160-162
基于核心素养的英语跨学科主题教学方法探析钟有亚;163-165
融入文化意识培养的高中英语教学策略探究周绮霞;166-168
基于跨学科主题教学的小学英语教学实践探索朱颖;169-171
数智教学
生成式人工智能在高中英语写作教学中的应用研究李丽华;172-174
基于AI的个性化学习路径在高中英语写作教学中的应用探索李婷;175-177
生成式人工智能赋能初中英语写作教学的实践研究刘静;178-180
基于AI的初中英语自主学习模式构建与实践马俊炜;181-183
AI助力五年制高职教改班英语词汇教学策略研究徐玉梅;184-186
AI赋能初中英语课堂教学的实践徐正良;187-189
人工智能辅助小学英语个性化学习的实践与探索张心冰;190-192
AI赋能视角下基于协同理论的读后续写讲评课实践探究——以“Go for the City Marathon”文本为例钟艺芬;193-195
生成式人工智能助力初中英语阅读教学的实践对策周奇;196-198