教育研究

基于任务群的小学课外阅读资源开发与实践研究--以“整本书阅读”为例
谢幼凤

1-3
为“形”赋“值”:从“直观感知”到“度量推理”的思维进阶——一节七巧板益智拓展课的三次磨课历程
黄丽兰

4-6
学科课堂

核心素养视域下高中美术课堂“教-学-评一致性”的构建策略
陈婷

7-9
阅读启智思辨润心——小学语文阅读教学中的思辨能力培养策略研究
陈晓娴

10-12
核心素养导向下小学数学跨学科教学策略研究
陈雨恬

13-15
生态瓶项目式学习赋能初中生物核心素养发展
邓双权

16-18
初中道德与法治课中议题式教学的实践路径研究
黄锦猛

19-21
生活情境融入小学道德与法治课堂教学的实践研究
蒋桂琴

22-24
初中语文古诗词主题阅读教学方法探究
林炎云

25-27
基于GeoGebra的动态探究及深度思考的教学实践——以“n个平面最多可将空间分成几部分”为例
林芸

28-30
以美启德以美养心——小学美术教学中德育渗透的探讨
吴毓青

31-33
项目式学习视角下的初中化学跨学科教学策略研究
吴章琴

34-36
低段小学语文教学中学生阅读能力培养的策略研究
郑美平

37-39
小学数学教学中学生数感培养的策略研究
范良秀

40-42
核心素养视域下初中数学课堂的提问策略
葛晓辉

43-45
道德与法治与综合实践学科融合教学实践路径探索
梁光海

46-48
初中数学教学中加强代数推理的探讨
林森辉

49-51
新课标视域下的初中数学大单元教学实践策略探索
刘会

52-54
新课程背景下指向核心素养的数学学科试题设计与编制研究
温彩荠

55-57
基于数字化的小学语文单元整体教学策略研究
杨丽珠

58-60
学科课堂

大思政课视域下高中思政课协商民主教学的关键能力培养路径
沈美香

61-63
核心素养导向下小学数学“以问引学”课堂的实践研究
蔡丽敏

64-66
情境教学法在特殊教育小学语文课堂中的应用策略
陈惠兰

67-69
基于“课前三分钟1+N”的小学语文跨学科微课程的设计与实践
陈晶晶

70-72
数字化资源助力高中音乐教学探究
邓雅娟

73-75
项目式学习在小学语文阅读教学中的应用
杜明珠

76-78
指向学习活动观的小学英语教学模式构建研究
官薛菁

79-81
以“综”为始小学语文项目式学习实践与思考——以六年级下册综合性学习“奋斗的历程”为例
黄宇婷

82-84
以生为本视角下小学数学复习课问题解决教学路径研究
江繁

85-87
在小学语文教学中培养学生思辨能力的策略研究
李晓琳

88-90
任务驱动下小学语文单元作业设计的实践策略
林春虹

91-93
项目式学习在高中地理教学中的实践研究
苏金源

94-96
指向深度学习的高中生物大单元与5E教学融合探索
王靖

97-99
表现性评价为初中生整本书深度阅读另辟蹊径——以《水浒传》整本书阅读为例
王映兰

100-102
核心素养导向下小学数学课堂教学模式创新研究
王增卫

103-105
互动式教学法在高中生物课堂中的实践与反思
项诗婷

106-108
基于儿童化语言实现读写思维的梯度培养——以统编教材三年级下册第六单元为例
庄淑怡

109-111
基于深度学习的小学数学“量感”种子课课例分析
沈丽洪

112-114
以“项”探知 提升素养——小学科学项目化教学的实践探究
张敬菊

115-117
基于闽都名人文化的小学美术跨学科项目式学习实践策略研究——以侯德榜主题教学为例
陈磊

118-120
学科课堂

基于跨学科教学理念的小学综合实践活动实践路径
江秀林

121-123
基于体验式教学的初中美术课堂教学策略
林丽云

124-126
以劳育德 以法砺责——小学生责任担当的跨学科培养研究
杨怀恩

127-129
初中数学教学评一致性的教学研究——以多边形内角和的教学为例
郭庆利

130-132
职业教育

游戏化教学在中职学前教育专业课堂中的应用研究
范凤霞

133-135
数字化赋能下中职加工制造类专业教学质量提升路径研究
王爱爱

136-138
STEM视域下中等职业学校Python课程学习评价体系构建
袁宝英

139-141
智慧校园

AI支持下薄弱校初中信息科技教学优化策略研究
林俊义

142-144
核心素养导向下初中信息科技课堂教学改革探究
宋雪艳

145-147
数字技术助力初中英语真实情境构建的实践研究
林清省

148-150
基于AI的小学数学互动式教学模式构建策略研究
陈晶晶

151-153
AI赋能高中英语读后续写教学的研究
颜文全

154-156
基于数字化的初中信息科技教学探索与实践
丁倩影

157-159
信息技术辅助下小学数学抽象概念教学的实践探索
汤福生

160-162
立德树人视角下小学道德与法治信息化教学策略
杨超

163-165
人工智能辅助下小学道德与法治课程教学评价体系的构建与实践
张继辉

166-168