教学管理

大中小思政一体化实践性教学路径探究——以木兰溪生态治理教学设计为例
陈萍

1-3
以“情理”共育为核心的小学思政教育模式创新探析
陈雪珍

4-6
基于课程思政的小学数学教学策略研究
张可心徐福利

7-10
基于红色资源的初中道德与法治育人策略
耿素芹

11-13
教育研究

中职学校甲醇汽车智能控制系统教学实践与研究
蔡龙普

14-17
农村留守儿童德育支持与小学道德与法治课程的整合创新路径
黄绍芬

18-20
从小学综合实践活动课程实施看学校科层制的实践形态与调适逻辑
王善连

21-23
小学青年教师职业倦怠的心理资本提升路径研究
罗佳

24-26
校家社协同育人导向下小学性教育的实践探索
纪慧珊

27-29
核心素养导向下图形与几何领域量感培养的实践研究
洪珺珺

30-32
中学历史教学中以史料培育核心素养的策略研究
张铭基

33-35
学科课堂

任务驱动模式下初中化学实验教学实践探析——以“燃烧条件的探究”为例
陈英

36-39
核心素养导向下初中历史大单元教学探析
林剑云

40-42
农村小学数学课堂“综合与实践”问题解决教学策略研究
林素恋

43-45
立德树人视域下义务教育英语教学设计的策略
毛进进

46-48
SOLO分类理论视角下高中生英语阅读推断思维培养研究——以牛津译林版高中英语必修一Unit 1 Realizing Your Potential为例
宋淑贤

49-51
基于学习任务群的初中语文古诗词整合教学策略——以八年级上册《唐诗五首》整合阅读为例
吕春成

52-54
基于POA理论的初中英语课程思政教学策略研究
丘玉华

55-57
学习任务群视域下的初中语文大单元教学研究
魏两方

58-60
小学数学课堂中数量关系理解的培养路径
张池山

61-63
学科课堂

情动辞发 披文入情——新课标理念下小学美术教学中的情感教育
朱立斌

64-66
过程性评价在小学数学课堂中的应用
邱艺春

67-69
核心素养导向的高中化学考试评价体系构建研究
刘茜

70-72
自然拼读在小学英语教学中的应用策略
陈小菊

73-75
“学为中心”视域下初中英语小组合作任务设计的层次性与挑战性研究
陈雅婷

76-78
新课标背景下初中体育与健康教学实践研究
安应平

79-81
小学数学跨学科主题学习的任务设计与实施研究——以“数学连环画”为例
林素娇

82-84
小学阶段学生数学审题能力的培养策略
黄碧华

85-87
小学语文绘本阅读与跨学科教学融合的探究
李娜娇

88-90
单元整合理念下小学语文群文阅读实施策略
温素凤

91-93
小学低段基于学本教育的实践作业创新设计与实践路径
叶双

94-96
新课标背景下小学语文主题式阅读教学策略研究
张彬冰

97-99
例谈新高考英语读后续写的写作策略——以高考真题为例
钟林玲

100-102
核心素养导向下初中数学项目化学习的实施策略
朱鹭琳

103-105
统编版小学语文《闻官军收河南河北》情境化教学设计
陈碧晖

106-108
以读启思 以思促达——“读思达”视域下小学语文思维力培养的路径探索
周艺雄

109-111
教学评一体化融入小学音乐教学的实践研究
胡玉燕

112-114
小学中段语文阅读教学中思维导图的应用
纪小玉

115-117
扎根传统以美育人:莆仙戏传统文化在小学美术单元式美育课程中的实践研究
卢静

118-120
核心素养视域下小学语文低年级群文阅读教学策略研究成果与展望
张玉玲

121-123
学科课堂

新高考背景下高中语文跨学科教学实践探索
郑美惠

124-126
任务驱动教学法在小学数学教学中的应用
邹火根

127-129
三阶三效:基于大概念导向的项目化学习浸润小学数学单元专项教学设计思路
苏小超

130-132
“听说读写”一体化在小学英语教学中的应用
林婉琼

133-135
智慧校园

“智教·慧学·共进”:AI赋能小学语文阅读教学的创新实践——以“竹节人”教学为例
吕小婷

136-138
核心素养视角下运用信息技术优化初中英语实践作业设计的策略研究
张婧

139-141
基于互联网+AI的小学数学智慧课堂教学创新探索
瞿瑶

142-144
基于人工智能的农村小班化学校“双师协同分层教学”模式构建与研究
张明建

145-147
小学信息科技跨学科融合教学实践研究
罗桂龙

148-150
云平台下混合式教学模式在初中英语听说课教学中的实践
黄晓英

151-153
初中信息科技课程中人工智能教学的现实挑战与系统化应对策略
刘慧彦

154-156
数字化学习与创新素养导向下的小学信息科技课堂教学实践研究
龚巧玲

157-159
智慧课堂环境下高中数学差异化教学策略
李俊

160-162
数字化转型背景下AI赋能高中英语智慧课堂的创新实践
罗亲

163-165
数智驱动 价值内塑——AIGC赋能地方传统文化融入小学价值观教育的实践
张云平

166-168