教育教学研究
小学武术教学的德育价值与渗透策略研究陈婉娉;1-4
“立德树人”理念下小学班主任管理中的德育渗透探究黄敏怡;5-8
班本课程中师幼互动的典型案例分析与优化策略研究黄晓鹭;9-12
融合教育理念融入小学中低年级普校综合实践活动课程设计与支持策略研究李淑婷;13-16
新高考背景下高中生学业焦虑的识别、成因与靶向干预策略研究——基于选科、备考全流程的实践探索刘春英;17-20
语文教学与研究
核心素养导向下小学语文高年级阅读“教—学—评”一体化的实践研究陈惠泳;21-24
运用思维导图优化小学中高年级学生课文分析与构思能力的探究董春风;25-28
高中语文教学中文化素养培养策略研究龚瑞玲;29-32
数智融合视域下整本书阅读评价的实践研究——以《西游记》整本书阅读为例林丹;33-36
利用网络学习空间促进小学语文整本书阅读研究魏琴;37-40
小学语文单元整体教学中“文学阅读与创意表达”任务群的整合策略研究吴巧英;41-44
拼图式教学法在小学语文口语交际教学中的运用分析杨亚婷;45-48
人工智能赋能小学语文习作教学的策略及效果分析郑玲雅;49-53
数学教学与研究
核心素养导向下问题情境在小学数学教学中的应用研究陈婉倩;54-57
小学高年级学生数学问题解决能力的培养策略研究黄文飞;58-61
新课标视角下小学数学课堂“教—学—评”一体化实施路径探索江挺;62-65
“教—学—评”一致性在小学数学课堂中的应用研究林报兴;66-69
基于思维培养的小学数学教学策略研究林振华;70-73
小学数学课堂生活化教学模式开展的策略研究施生财;74-77
基于素养本位的小学数学跨学科主题学习的路径探索王凤玉;78-81
初中数学课堂趣味导入方法的实践研究吴桂华;82-85
指向核心素养培养的小学数学“备—教—学—评”一体化教学研究叶红玲;86-89
核心素养导向下的小学数学课堂教学研究余建盛;90-93
外语教学与研究
语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用研究陈朝霞;94-97
任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用分析乔姝;98-101
核心素养导向下高考英语阅读理解试题分析与教学反拨研究王明菊;102-105
初中英语词汇教学中情境教学法的应用策略与实践研究易颖;106-110
理化生教学与研究
5E教学模式在高中化学教学中的运用分析曾居都;111-114
数字孪生技术在高中物理教学环境中的创新应用研究陈明忠;115-118
虚实融合，探微知著：人工智能辅助高中化学实验教学的创新路径探索林平华;119-122
初中生物学实验教学中学习任务单的应用分析石冰婷;123-126
高中生物学教学中课程思政的路径探索与实践研究王小燕;127-130
政史地教学与研究
农村初中地理“教—学—评”一体化教学措施探究郭兆伦;131-134
初中道德与法治课程教学中学生法治意识培养策略研究许艺红;135-138
“三新”视域下初中道德与法治课堂教学优化策略研究张瑜;139-142
艺术教学与研究
基于剪映的高中新媒体艺术教学的应用实践探究谢永章;143-146
基于传统文化传承的小学美术掐丝彩砂画教学实践研究轩晓敏;147-151
幼教天地
基于“游戏导索单”的幼儿深度学习活动设计与实施策略研究方燕;152-156
自在游戏，收获成长：以自主游戏促进幼儿健康全面成长的策略研究黄兰蓉;157-161
幼儿园自然探究活动中的福寿螺观察实践研究——以“荷塘里的福寿螺”为例沈颖;162-166