考点探析

2024-2025年全国新高考英语Ⅱ卷写作命题导向和三年备考策略
赖中平
1-3

新高考背景下高中英语读后续写教学中生成性理论的应用策略
李叶梅
4-6

高中英语阅读教学中的技巧和方法研究
韩业丽
7-9
以教促考

基于单元整体教学,优化小学英语作业设计
张雪梅
10-12

"双减"背景下小学英语自主学习能力培养策略分析
曹晓红
13-15

"简教深学"在小学英语教学中的实施
蒋淑新
16-18

读写结合教学模式在英语课堂上的实践应用
任小莉
19-21
教考策略

基于深度学习理论的初中英语阅读教学策略优化
冯媛园
22-24

"问题链+思维导图"双驱动在小学英语绘本阅读教学中的应用研究
陈真真
25-27

核心素养视域下初中英语阅读教学中阅读策略的应用分析
古秀容
28-30教考策略

跨学科视域下高中英语阅读教学创新策略研究
汪冬梅
31-33

课程思政视域下初中英语教学提升学生文化自信的策略研究
吴靓
34-36

将文化自信意识融入小学英语教学的实践分析
张爱莲
37-39
考试评价

初中英语写作教学中过程性评价的应用效果分析
康婕
40-42

生成式AI赋能小学英语课程"教—学—评"一体化的模式构建与实施策略
高米达
43-45

教学评一体化在初中英语整本书教学中的运用
胡妙丽
46-48

介入式动态评价在高中英语读后续写教学中的应用路径
黄湛霞
49-51

核心素养导向下初中英语教学评一体化模式探究
李建磊
52-54

例谈形成性评价在高中英语写作教学中的应用研究
廖佳
55-57

新课标视域下小学英语考试评价的优化策略
刘雯雯
58-60
考试评价

新课标背景下小学英语"教—学—评"一致性实施路径研究
钟玉桂
61-63
考试与教学

AI赋能高中英语阅读教学核心素养视域下的教学设计研究
刘敏
64-66

新时代AI赋能高中英语跨学科教学模式的探究
姜峪
67-69

基于跨文化意识的高中英语阅读教学
陈文明
70-72

学习活动观视角下的初中英语听说教学设计与实践研究
陈依婷
73-75

核心素养背景下基于主题意义的初中英语单元整体教学分析
席尚瑞
76-78

征稿启事
封3