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杏坛潮_热点关注
浅谈家国情怀在少先队活动中的渗透实践励易哲;1-3
基于五育融合的乡村小学劳动教育路径构建覃启远;4-6
杏坛潮_创新教育
从“一题多解”到“多维育人”:椭圆角平分线问题的深度解析——以2025年高考数学天津卷第18题为例朱美玲;7-9
项目化学习在初中数学“综合与实践”教学中的应用策略沈凌峰;10-11
初中物理跨学科实践的作业设计研究毛福文;12-14
初中物理大单元整体教学法的实施策略探讨邰鹏;15-17
初中生物学跨学科实践活动设计探析刘继松;18-20
跨学科融合视域下初中生命教育的实践路径探索与成效分析——以七年级“认识生命”教学为例李英;21-23
学科交叉视角下的过氧化氢制氧教学新方法探究高静妮;24-26
“双减”政策下初中物理作业分层设计有效性研究吴敦华;27-28
杏坛潮_智慧课堂
基于教诊改平台的同课再构探究——以中职化学“乙醇”教学为例朱进倩;29-30
AI技术在高中英语听说课堂中的应用任禹如;31-32
以人工智能促进高中英语高质量教学的实践方法探索胡凤;33-34
人工智能为初中英语听说教学赋能的实施策略探析梁丽;35-37
中小学教师数字素养的现实样态与结构特征研究——以鄂西南地区为例邹雅洁;38-40
让AI成为教师教学“合伙人”——人工智能在小学数学教学中的应用策略赵建丽;41-43
AI引领幼儿园特殊儿童融合教育新范式杨爱蓉;44-45
校园行_管理与评价
高中数学课堂教学发展性评价的应用策略章维维;屠笑飞;胡阳;46-48
教学评一体化理念在初中语文阅读教学中的应用夏晓兰;49-50
新师道_德育论坛
职业院校思政课教学团队建设和教学改革创新的实践探索——以图木舒克职业技术学校为例瞿章燕;白露;51-53
在中职语文教学中培育社会主义核心价值观的探究张维;54-56
AI时代中职电商专业职业道德教育困境与突破路径朱凤;57-59
寄宿制高中学生心理健康状况调查与干预对策研究郝明;60-61
大中小思政课一体化路径探究卢爱鲜;62-64
“情绪调色板”:通过多元活动培养小学生情绪调控能力葛爱芳;65-66
新师道_班级管理
核心素养背景下的高中班级管理策略探析张瑞瑞;张海洋;67-68
班级博客在中学班级管理中的应用闵云凤;69-70
学生自主管理在班级管理工作中的实践路径卓玛吉;71-72
教学策_新课程研究
基于核心素养的高中物理教学实践与探究樊冬良;73-75
核心素养导向下的高中生物学课堂教学策略李军平;76-78
指向核心素养的初中化学跨学科校本课程开发与实施路径刘冉;徐玲;79-81
新课标下初中历史教学有效性策略探究万挺;82-83
素养导向下“乐学”微课程评价方式探索——以小学管乐社团建设为例邢丽霞;84-86
核心素养视域下小学音乐“智、趣、美”教学探索陈曦;87-89
依托自主游戏生发班本课程的实践路径研究宫艳秋;林鑫宇;90-92
教学策_教学经纬
高中古诗词生活化教学例谈——以《短歌行》为例万云香;93-95
化学史融入高中化学教学的实践探索陈强;96-98
“1+3”学习模式下高中化学单元教学的设计与实施马恒春;99-101
情境任务驱动下的初中古典叙事诗教学思考与实践——以《卖炭翁》为例李雯欣;102-104
运用“少教多学”策略提高初中语文教学效率盛东岭;105-106
基于任务驱动的初中语文古诗词教学路径探索董亮;107-108
地理实践教学初探——以“中国的自然灾害”为例孙典广;109-111
家校共育背景下教师与家长关系的构建与优化策略燕学英;112-114
基于问题驱动的小学语文课堂思辨性对话生成策略探析胡凤娟;115-117
“角”的大概念教学策略探究罗程雨;118-120
基于美育浸润的小学美术课教学创新策略吉琳;121-123
整体建构教学理念下的小学语文“立学课堂”实践探索徐静;124-126
教学策_阅读与写作
语篇深度加工在高中英语完形填空教学中的应用顾亚敏;127-129
跨学科项目式学习在小学语文阅读教学中的应用——以“名家丰子恺”为例黄菡菁;130-132
“情境·生活·思维”三维融合的小学高年级作文教学策略研究朱存兰;133-135
小学语文群文阅读教学的困境与对策——以甘南农牧村小学为例胡俊义;136-138
教学策_教学培养
从“知识传递”到“价值建构”:初中历史家国情怀培育的理论逻辑与实践路径周劲风;139-141
融入幼儿园日常活动的幼儿语言能力培养策略高梦婷;142-144