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艺术资讯
“印象江南——人工智能辅助创作（AIAC）油画展”开幕杨婷;1
“向美而行？美育润青”第三届西部美育与美术教育学术研讨会召开杨婷;1
“咫尺千里——陆俨少手卷、册页、扇面特展”举办杨婷;1
艺术欣赏
储润琴作品欣赏余敏轩;2-3
卷首语
中国画中的乡愁寒江雪;3
美术时空
从阶层叙事到全球传播：宋代狸奴题材绘画的多维文化阐释周玉;4-6
重屏与镜像：中西绘画中空间结构秩序的构建研究王照上;7-9
论张雨晚年交游与“破体”书风吴旭春;杭天方;10-12
从抽象到具象——阿利卡绘画语言的转变研究胡梓萌;13-15
当代江苏水印版画的理念重构与媒介跨越季倩雯;冯卫军;16-18
当代黑白木刻中“灰色调”的表现张玺;19-21
综合材料绘画中传统材料的现代化现象研究俞希承;沈金涛;22-24
当代雕塑：在阈限空间中探寻怀旧与超现实的交融赵宇阳;25-27+115
宋代工笔花鸟画的宋韵美学构成研究徐珍芬;28-30
非遗研究
乡村振兴背景下闽南剪瓷雕的活态传承路径研究苏绪玲;31-33
江永女书的视觉设计研究与实践卢红红;叶晓娴;34-36
非遗元素融入高校艺术教育的价值重构研究余一峰;37-39
基于KANO-AHP的深圳沙头角鱼灯舞文创设计研究徐义;谢菲;40-44
非遗视角下民间美术元素在茯砖茶包装上的应用与创新赵育;王鹏;王茜;45-47
文化生态视域下贵州非遗资源的美育转化研究——基于贵州省民办高校的实践探索韩世娟;48-50
地域文化视角下竹编与蓝染的融合研究——以广西非遗技艺为例宋伟红;李国峰;51-53
跨学科视角下的非遗美育路径研究——以“锡剧泥塑人物群创作”单元课程设计为例王馨;李英梅;54-57
理论研究
由研究入教学：郭味蕖与中央美术学院花鸟画学科体系的奠基温怀瑾;58-61
从地形图绘到数字时代：建筑水彩在设计教育中的历史演变与价值重构刘星;62-64
乡村美术馆在乡村振兴中的功能与价值研究——以段江华乡村美术馆为例秦念志;谢嘉辉;65-67
论丰子恺“绝缘说”对当代美术教育的影响郑元帅;68-70
艺术融创
AI图像生成技术在民间美术纹样再造中的应用刘光强;石璐;71-73
艺术设计
工业遗存再生设计的生态美学实践——合肥长江180艺术街区改造项目王瑜;74-76
文化基因驱动的地域文创产品PI设计模型研究文雅;77-79
柯布西耶建筑美学思想对当代公共空间设计的影响王蕴雯;刘全衡;罗楚岩;80-82
信息图表与可视化设计：化繁为简的视觉艺术高婷婷;83-85
《算影寻村》基于中国古代数学的解谜游戏设计与实现苏瑜;周歆澜;彭靖杰;86-88
美育思政
发挥美术院校专业优势推进社会美育高质量发展的探索和思考丁红旗;祝平凡;苏晓晗;89-91
智能体与个体化：人工智能赋能工科美育变革的新场域许迁祺;许娟;端勇;92-94
智能时代艺术设计专业课程精准思政框架构建研究孙倩;李文红;95-97
美育浸润行动视域下师范类专业美育课程建设研究郭莹洲;98-100
高职动漫专业课程思政融入机制研究——以动画场景表现技法课程为例薛梦琪;101-105
“五育融合”视域下思政元素融入高职院校美育的路径研究朱文亮;106-108
地方优秀传统文化赋能高职美育的价值意蕴、现实困境与实践路径苏玲;徐卫红;109-111
以新浙派水墨画创新互鉴高校思政教育张迎;胡敏;庄园;112-115
社会美育视域下艺术疗愈App的心流机制及优化赵珊;116-119
教研教改
数字化作品隐私保护教育的系统设计与研究雒彬;120-122
人工智能时代美术师范生数字化教学素养培育研究——以大连地区高校为例王乐;123-125+162
数智化创新驱动下高校设计教育的范式重构研究赵婷婷;126-128
产出导向教育理念下的美术学专业教育实习课程设计与实施徐劼;129-131
城市更新背景下环境设计专业实践育人路径探析柳婕;132-134
重构与转化——传统雕塑的教学实践探索吕相勃;135-137
“艺工融合”的内在机理与实践路径研究——基于数字媒体艺术人才培养的范式转型周晓敏;138-140
基于OMO教学模式的开放大学书法课程混合式教学设计研究——以中国书法史为例张灵;141-143
数字智能背景下黑龙江创意设计人才实践型培养模式研究李笑影;144-146
学科竞赛驱动下地方高校艺术设计专业课程的教学实践探索——以包装设计课程为例高瑜;147-149
包装设计课程虚拟实验教学体系构建研究彭娅菲;150-152
灯光模拟工具在摄影摄像课程中的教学改革实践——以Set a Light 3D为例徐欣辉;杨诗彤;董屿璇;153-155
数字赋能职业本科传承中华优秀传统文化创新研究——以艺术设计教学为例邢萍;156-158
基于黄炎培“做学合一”的高职室内设计专业“项目化教学+质量评估”联动生成路径冉芬丽;159-162
面向乡村振兴的园林景观设计职业技能培养路径研究夏建红;163-165
项目式学习视角下高中美术空间叙事研究顾淑琴;166-168
解码美术新教材，构筑育人新课堂——以湘美版义务教育美术教材为例唐杰;169-172
从“知识拼盘”到“意义图式”：新课标下大单元教学的建构逻辑与实践路径黎贝蓁;梁旭辉;郭玻宏;173-176
乡土文化资源融入小学美术课堂的价值与路径——以“蒲公英行动”湖南澧县项目为例谢添;177-179
从“无感”到“有意”：中国画欣赏教学中审美意象创生的引导策略研究刘智永;180-182
自然元素融入艺术疗愈——3～6岁幼儿积极心理品质的培育路径探索张雅新;183-185
艺术菁英
杨城作品杨城;186
肖亮作品肖亮;187
陈天野作品陈天野;188
征稿启事189
玫红色的回忆梁醒生;190