名篇欣赏
内向者的力量（英文）苏珊·凯恩;3-5
文娱天地
伊薇·坦普尔顿：极具潜力的年轻新星南添俞;6-7
诗与歌
冬季（英文）罗伯特·路易斯·斯蒂文森;8
一网打尽
科学家发现了未知的深海蜗牛鱼单雯羽;9
文化背景
冬至日参观巨石阵应久;10-11
中国文化
冬至程雪;12-13
走马观花
博茨瓦纳绝佳游览地陆许昕;14-15
互动园地
纸盘冬帽余常昊;16-17
开心一刻
家庭作业（英文）吕思琪;18
好分数（英文）方芳;18
购物（英文）杜旭弈;18
阅读点津
跨文化视角下英语阅读教学的多元融合与实践万丽;19-21
英语主题单元阅读教学实践——以译林版三年级上册Unit 2为例仲宇;22-24
如何在英语阅读教学中运用问题链——以译林版八年级上册Unit 2为例吴晓煜;25-27
高中英语阅读课堂上学生思维品质的培养何文娟;28-30
读写结合
开展读后续写，提升读写素养顾晓云;31-33
英语读后续写的技巧——以译林版选择性必修三Unit 1为例李兆凤;34-36
读写一体化视角下的高中英语课堂周晔然;37-39
写作指导
人工智能技术在高中英语写作训练中的运用汤秀荣;40-42
支架在英语高年级写作教学中的运用葛楠;43-45
项目式学习下的英语写作实践——以人教版八年级上册Unit 1为例王娜;46-48
听说拓展
线上线下联合，打造高效英语听说课堂李冰清;49-51
数字化资源在英语听力课堂中的融入郝静;52-54
精彩课堂
情感教育融入英语阅读课堂，培养学生的人文素养朱丽丽;55-57
培养跨学科思维，激发英语课堂活力——以译林版四年级上册Unit 5为例丛春云;58-60
融入文化元素，构筑生动英语课堂梁曼曼;61-63
问题探讨
“双减”政策下英语课堂教学优化措施分析黄诚辰;64-66
如何在高中英语课堂中培养学生的跨文化交际意识——以人教版必修一Unit 5为例曹珍珍;67-69
教学前沿
AI辅助教学在英语新教材中的应用张佳慧;70-72
语篇整体教学运用与情境创设钱晨;73-75
绘声绘色中开启英语学习新篇章周爱平;76-78
教学实践
单元视角下的高中英语语法教学设计——以译林版必修二Unit 3为例杨素芹;79-81
英语单元整体教学的逆向设计与实施——以译林版四年级下册Unit 6为例陈兴;82-84
互动法在高中英语课堂中的实践都旭东;85-87
依托语篇的英语语法教学设计——以译林版七年级下册Unit 3为例潘虹;88-90
课堂内外
以学生为中心，激发英语学习动力李慧;91-93
指向核心素养的英语实践型作业设计顾丽梅;94-96