本刊特稿

新质生产力视域下高校人才培养内涵、定位与培养模式探究
张行

1-3
乡村振兴背景下乡村教师新乡贤角色的理论建构、现实困境与路径重构
赵彬恒

4-6
立德树人视域下民办高校资助育人模式的三维探索
苏湘玉

7-9
“三全育人”背景下高校“一站式”学生社区育人现状及对策研究
赵文倩王永振

10-12
“一站式”学生社区背景下高校辅导员协同育人模式探究
朱亚猛

13-15
“监控—反馈—改进”闭环:本科教学质量保障体系运行实效研究——以新疆农业大学化学化工学院为例
谭瑞康翟子慧

16-18
高校学生工业研学现状与课程优化路径研究——基于桂林市高校的实证调查
孙琦王文涛戴静璇陆俊光覃方雄

19-22
教育公平视域下慕课西行的“涓滴效应”机制研究
孔维凤

23-25
大健康产业背景下地方应用型高校“新药科—双轨三型”教育模式研究
罗静陈金峰

26-28
素养导向下“任意角”的教材整合与教学实践研究
徐嘉卿丁爱霞

29-31
新课程改革背景下的中学教师评价素养及评价指标构建研究
张馨文黄均平

32-35
教育科学理论与实践

DeepSeek在急诊儿科床旁教学中的应用研究——从智能辅助到临床思维训练
卢秀韦洪艳韦冰梅李红华韦丽红

36-38
人工智能赋能放射肿瘤科住院医师规范化培训的实践与探索
钟秋璐罗丹静李相德李坚

39-42
智慧教育视域下机能学实验“三原则五层次”教学改革研究
王欣王德秀李鑫周男崔晓栋

43-45
人工智能时代小学教师的角色转变与发展路径
刘兴怡李宏

46-48
家庭教育支出对学生认知能力水平的影响差异研究
徐诗婕黄子妍郭欣魏鸣悦

49-51
“一站式”学生社区学生需求表达及价值引导研究
朱翠贞

52-54
教育数字化背景下教师专业发展的路径建构研究
赵睿琪史仁民

55-58
“课程体”与连环式重构:新质生产力驱动下高职电商新质课程群的构建逻辑
李小君杨汉昌

59-61
“双减”政策感知对学生学业表现的影响——基于作业时间变化的实证分析
银小兰周路军

62-65
教育科学理论与实践

数智时代践行教育家精神的现实困境与实践路径
蔡雯

66-68
数字赋能视角下“诊断—培养—转化”一体化职业胜任力提升路径研究
陈雄

69-71
民办应用型高校有组织科研实践解析与激励对象研究
孙婧郭汉丁白冬梅

72-74
基于OBE理念重构微积分教学体系的可行性研究
周曼蕊梁金艳

75-78
教育家精神引领下河北高校教师发展的多元路径研究
张琳孙瑞张越胡思啸张钡

79-81
对话式AI智能体对高中历史教师专业实践的重构与“三力”进阶研究
李进

82-84
从赋能到创新的县域中小学信息科技教学路径与实践
万天颂

85-87
统编高中历史教材“单元导语”的教学价值挖掘
吴明春

88-91
教育管理科学研究

数智时代乡村教师社会情感能力的价值意蕴、生成逻辑与实现路径
张雅宁

92-94
基于“一站式”学生社区综合管理模式的心理育人场景化建设路径探析
戴钰

95-97
消极完美主义对学习投入的影响:学业压力的中介作用
刘桐彤李丹

98-101
“新商科”背景下基于BOPPPS教学模式的工商管理类课程案例教学改革研究
董彩婷吴羡娇

102-104
场景融合视域下网络育人功能实践研究
刘根

105-107
产教融合视域下新媒体运营管理课程建设探讨
俞春英

108-111
云共同体视角下高校英语教师数字化教学能力提升研究
李叶

112-114
“双高计划”背景下高职院校后勤信息化管理路径优化研究
谢雨臻

115-117
智能传播视域下,来华留学生讲好中国故事的策略研究
泮盈绯胡敏

118-121
“揭榜挂帅”赋能中职教育评价生态重塑的校本实践
刘瑞丰黄欢杨杰玲犹成亮吴桐

122-124
家校协同视角下小学OMO混合教学模式的构建研究
杨章

125-127
乡村振兴背景下乡村小学青年教师成长行动策略
姚元强

128-129教育管理科学研究

成长型思维对学业自我效能感的影响:感知教师支持的调节作用
郑敏敏

130-132
文学素养与外语教学

初中英语词汇中思维导图的应用研究
解亚丽

133-136
初中英语“以读促写”教学策略的有效性研究
张国林

137-140
主题意义引领下的小初衔接英语教学探究
李诗玲

141-143
“三学”理念下初中语文整本书课外阅读指导案设计策略——以《钢铁是怎样炼成的》为例
李晓东

144-146
基于核心素养的初中英语单元整体教学目标设计研究
曹弟平

147-149
单元整体教学视域下的跨学科主题学习实践——以接力版英语三年级上册(2024秋版)Unit 5 What color is it?为例
曾静

150-153
高中语文教材中“自读课文”的教学价值挖掘与教学框架设计
陈珊珊

154-156
产出导向法驱动的大学英语词汇教学模式创新研究
何盼盼

157-159
新课标下高、初中英语核心素养在小学英语课堂的浸润实践
汪凌云

160-163
课程思政融入高中语文教学的策略探索
杨丽娟

164-166
小学语文“教—学—评”一体化实践探索——以统编教材五年级下册第七单元《威尼斯的小艇》为例
庞华

167-169
初中英语学困生成因分析及转化策略研究
王妍

170-172
AI助力下小学语文阅读与表达能力培养探究
杜国花

173-175
小学语文写作教学中学生观察力培养的策略研究
郭娟

176-178
“AI共写伙伴”介入小学语文习作教学的实证研究
宋欣

179-181
表现性评价在初中语文阅读教学中的应用
岳丽芳

182-184
基于主题意义探究的初中英语项目式作业设计实践研究
何彩

185-187
数学思维训练与教学

基于跨学科理念的高中数学“融创式”教学——以三角函数与简谐运动融合实践为例
罗强

188-190
初中数学教学综合的深化与实践的转型
袁晚秋

191-194
数学思维训练与教学

依托国家智慧教育平台的初中数学“三段式”自主学习模式研究与实践
陈代福刘娟刘吟雪曾凯王业斌

195-197
“教学评一体化”导向下小学数学单元作业体系的构建与实践
向良宇

198-200
高三数学一轮复习回归教材的路径设计研究
王莉

201-204
教育数字化转型背景下小学数学微课教学模式研究
孙翠翠

205-207
信息技术融合高中数学课堂教学模式研究
王娜

208-210
数字背景下的高中数学学习策略
熊姣

211-213
基于核心素养的初中数学深度教学策略探究
马成淑

214-216
游戏化教学在小学数学课堂中的应用与实践反思
蒋志媚

217-219
新课标背景下小学数学情境教学的创设策略研究
李昌政

220-222
初中数学几何图形与生物细胞结构的可视化主题活动教学探究
夏珣

223-225
理化生物实验与教学

基于大单元教学的高三物理一轮复习策略研究——以“力学”模块为例
郝健

226-228
深度学习理论指导下的高三化学复习课教学体系研究
李金友

229-232
探究中华优秀传统文化与物理卓越课堂的融合之路
余吉平杨兴燕

233-235
高中物理新卓越课堂建设中跨学科教学践行路径与核心素养提升探究
杨兴燕

236-238
高中物理教学中融入课程思政的实践与探索
余文

239-241
文化艺术与体育健康科学

国际教学中用好中文古诗词教学的育人价值研究
张瑾睿

242-244
推动区域美育城乡一体化 赋能艺术素质测评“新质力”——中小学生艺术素质测评“3+3”模式探索与实践
罗枭男胡苹

245-247
体育赛事赋能青少年心育的逻辑理路、现实困境和创新路径
熊珺瑶

248-249
文化基因理论视域下小学语文传统文化教学的代际传播效果研究
魏峰

250-252
小学语文教学中传统文化渗透策略的实践研究
蔡仲胜

253-255
职业技术与技能教学

“四链”融合视阈下,基于“岗课赛证”融通的教学改革与实践——以高职药学专业《制药设备使用与维护》课程为例
杨税李红乾

256-258
信息技术与教育教学深度融合在专升本护生《护理科研》课程中的应用研究
刘媛芳丁欣雨陈雪云黄紫薇韦巧玲

259-262
现代医学背景下病理学同化学习策略研究
张晓媛

263-266
岗课赛证融合视域下高职院校课程体系的优化路径研究
阮海斌

267-270
金师引领,数智赋能:高职新商科教师数字素养提升路径研究
薄晓慧

271-273
构建工科专业全链路数据看板:实现“一年一评、四年一调”的路径探索
倪燕翎宋莺程实

274-276
数字化转型背景下高校就业服务体系优化研究
李艳娟

277-279
高职院校“双师型”教师实践能力标准体系构建研究——以智慧康养专业群为视角
张诗琦杨佩陶路路肖晖

280-282
中职三科课程思政协同育人的现实困境与突破策略
向文玉

283-285