教育视点
多模态叙事法在初中英语阅读教学中的应用策略陈锦洲;3-5
初中地理跨学科教学中地图素养的培养路径冯秀红;6-8
指向批判性思维培养的初中英语阅读教学策略探究朱有先;9-11
核心素养导向下的高中语文差异化教学探究——以《插秧歌》教学为例张启;12-14
初中地理翻转课堂的实践路径与优化策略赵先花;15-17
基于操作实验提升初中生数学抽象能力的教学实践——以“探索三角形全等的条件”教学为例吴映月;18-20
POA理论在高中英语词汇教学中的应用研究卢阳;21-23
问题导向教学法在高中地理课堂的应用与优化——以“地球的圈层结构”为例李萌璐;24-26
激励机制在高中地理教学中的应用何成兵;27-29
教学实践
项目化学习下初中生物学学科素养的培养实践龚海霞;30-32
读思达教学法融入初中英语深度阅读的教学实践林永灿;33-35
问题驱动教学在高中数学导数课堂中的应用马永刚;36-38
基于新课标的初中科学实验探究式教学实践施巧娟;39-41
基于“融美”教学主张的“融·国画”课程构建与实践赵荻燕;42-44
初中语文复习课中知识结构化的策略研究周莉;45-47
基于核心素养的高中生物学概念复习教学策略探讨王晓旋;48-50
基于单元大概念提炼的多维解析——以“坚定文化自信 守望精神家园”为例马小慧;51-53
基于微观视角的初中化学概念教学策略研究廖小梅;54-56
创新课堂
电化学中微粒浓度分析类问题的解决策略徐明远;57-59
初中数学二次函数最值问题的思路探析蒙国龙;60-62
大概念统领下的初中语文整本书深度阅读研究——以《水浒传》为例李秀银;63-65
“教、学、评”一体化的高中化学教学探究——以选择性必修1“化学反应的速率”教学为例黄镇;66-68
高中语文“教、学、评”一体化实施路径探究——以《故都的秋》教学为例张小丽;69-71
教海探航
初中语文写作教学的校本课程建设与应用陈群英;72-74
核心素养视域下高中地理小组合作学习的实践探索——以湘教版高中地理必修第一册“水循环”为例严晓胜;75-77
初中化学生活化教学资源的应用策略研究林剑;78-80
非遗文化与初中美术课堂教学融合实践策略龙军港;81-83
高中地理实践活动设计与实施策略研究文春华;84-86
高中心理健康教学中生命教育的融入路径徐锋;87-89
多媒体教学
数字化推动高中生物学高效教学策略探究毕行风;90-92
智能互动平台在初中科学探究活动中的应用策略陈玉华;93-95
AI赋能下的高中历史课堂教学创新策略陈祖君;96-98
人工智能在初中化学课堂中的应用实践邓振军;99-101
生成式AI应用于初中道德与法治情境化教学的研究王展生;102-104
AI赋能高中美术教学的育人价值路径探究章志香;105-107
数字技术赋能初中历史教学的途径探讨章衍;108-110
核心素养导向下初中信息科技递进式问题链的构建——以“互联网的基本原理”教学为例张舜华;111-113
AI赋能深度学习的中考数学微专题个性化复习周彩艳;114-116
基于信息技术的高中英语课堂教学策略研究周小花;117-119
课题研究
高中思想政治课培育高阶思维能力的路径探索——以选择性必修2法律与生活为例林秋映;120-122
基于“三”的语文写作思维模式建构路径——中考作文备考策略探究韦向荣;123-125
分层导学模式下提升初中生数学学习主动性的策略袁翠洁;126-128