本刊特稿

中华优秀传统文化与高职心理健康教育融合研究——基于场域理论视角
周全

1-4
教育公平视域下县域普通高中育人方式转型的价值取向与实践路径
林兆梅

5-7
人工智能赋能高校心理健康教育精准化服务模式研究——以广西师范大学为例
欧阳丹

8-11
安徽省科技创新效率变化趋势及敛散性分析
张志蕊李玉蕾姚芳王茹悦罗牧晨

12-14
人工智能赋能教师专业发展的用户体验评估研究
李俊丽

15-18
面向就业市场需求的高职会计人才培养模式优化研究
孟琛

19-21
泰州高职院校毕业生本地就业调查与问题研究
郜小梅

22-26
初中道德与法治课堂中爱国主义教育路径探析——以戚继光为例
刘晓丽

27-29
县域普通高中心理健康教育中缓解学业压力与提升心理素养的实践路径研究
孙亚清

30-32
教育科学理论与实践

人工智能提升开放教育助学能力研究
朱新顺

33-36
构建工科专业全链路数据看板:实现“一年一评、四年一调”的路径探索
倪燕翎宋莺程实

37-39
民办高校教师人工智能应用现状与影响因素实证研究
鲁婷婷徐烽烽

40-43
多模态AI技术赋能高校计算机课程智能录课与互动教学新模式
孙腾月

44-47
青少年社会责任感的现状及其对主观幸福感的影响
骆飞莉

48-51
高职院校学生生涯适应力及生涯教育现状
戴汶娟李丹

52-55
核心素养视角下初中历史课堂表现性目标达成研究——以初中历史“五四运动”教学为例
唐雪飞

56-58
《信息技术及其教学应用》课程的创新建设与实践总结
丁玉霞敏旭马启龙

59-62
生成式人工智能在常微分方程课程教学中的应用研究
马战平马宇博杨浩

63-66
高中生使用AI工具完成学习任务的利与弊分析
王桃园

67-69
生成式AI的“双刃剑”效应与中学英语教师“三力”协同提升:一个循证培训模型的构建与验证
代正燕

70-72
教育科学理论与实践

育人方式转型背景下县域高中教师专业发展的诉求与支持体系构建
杜成鹏

73-75
高三历史复习中“专题史”与“通史”双线整合策略研究
蔡代桂

76-78
破解劳动教育“学校热、家庭冷”:家校社共育的小学劳动教育实施策略研究
税容梅秦潇

79-82
从PERMA到“五育融合”:积极心育模式的校本建构与实践
徐远伟

83-85
纠偏与育人:基于生命教育视角的中小学生心理健康教育路径
陈后林陈世娟

86-88
教育管理科学研究

Workshop结合同伴教学的教学模式对肌骨超声教学的影响研究
孙海滨

89-91
问题驱动教学法在运动医学教学中的运用研究
刘永一李智富

92-95
“与时俱进重在临床”——新兴教学方式在内分泌专业课程教学中的应用
冼晶

96-99
基于OBE理念工程管理专业教学研究热点及展望
李媛李畅畅魏玉婷

100-103
城市社区治理经验对“一站式”学生社区建设的启示
朱翠贞

104-107
基于OBE理念的“创新管理”课程教学改革路径探索
董彩婷胡文婕

108-110
产教融合背景下高职学生教育管理的困境及创新路径——以云南医药健康职业学院为例
杨博文

111-114
面向精准教学的轻量化领域知识图谱构建与应用研究——以智能制造课程为例
王卉军秦欣颖黄晶刘虎

115-117
护理专业三年制高职学生论文写作能力调查分析及提升策略
黄姗邵鹏王爽陈仙剑李扬

118-120
数智时代高职院校商科教师数字素养提升策略
班胜杰

121-123
新时代中职名班主任工作室心理育人的价值与实践路径
周英吴宝洲

124-127
岗标引领、AI赋能、生态闭环:高职大数据与会计专业数智工匠人才培养模式研究
李湘雯宁谧

128-131
中职班主任课堂教学与班级管理协同机制的构建路径研究
陈长

132-134
基于“3+3+3”任务式提升幼儿深度学习能力的路径
沈春梅刘静

135-137
家校社协同视域下小学劳动教育的协同实施策略研究
马佳秦小凤

138-140
教育管理科学研究

儿童海报在走班制幼儿园中的核心功能与实践模式
吴田田

141-143
以自然为师,育核心素养:幼儿园生态式种养殖课程的构建与实施研究
任小玲文成东周松竹

144-145
从泪湿课堂到破茧成蝶——一个情绪敏感学生的转化案例
雷灿美

146-148
文学素养与外语教研

甘孜州民族地区学前儿童国家通用语言教育融入活动的路径探索
胡方梅

149-151
数字技术赋能大学语文课程教学实践研究
王金秀陈亮

152-155
数智赋能小学英语师范生语言能力提升策略研究
曹冰黄燕平

156-158
人工智能背景下高职英语教育教学模式创新探讨
黄健

159-161
新文科背景下“传播学概论”课程教学改革与实践
伍立波

162-165
高中语文“思辨性阅读”教学实施策略研究
陶静

166-168
初中英语教材词汇语块的挖掘与教学应用研究——以2024年版新仁爱教材八年级上册为例
杨志萍

169-172
高中语文单元整体教学的活动设计与实施探究
龚魁

173-175
读写结合视角下高中英语教材阅读文本的二次开发策略研究
罗界

176-179
“教学评一体化”视域下初中英语阅读思辨能力培养探究——以人教版八年级下册Unit 4 Section B阅读课为例
杨佩芸

180-182
任务驱动式激励在初中语文整本书自主阅读中的应用策略
张双琼

183-186
小学语文“331”项目式学习课堂教学模式构建与实践
李北琼

187-189
借助小学语文教材人物分析培养学生积极自我概念的研究
冯倩

190-192
基于数字化平台的英语课堂“教—学—评”一体化实践路径与思考
姜艳琴

193-196
主题意义引领下的高中英语读后续写教学研究
邓利琼

197-199
新课标背景下小学语文跨学科主题学习的融合策略研究
龚海霞

200-202
小学语文与美术学科融合的教学实践探索
李治会

203-205
文学素养与外语教研

农村小学语文课外阅读指导的困境与对策——以忠县新立镇中心小学为例
梅玲

206-208
初中语文教学中“心育”渗透的实践探索与创新路径研究
邱兴利

209-211
数学思维训练与教学

高中数学阅读学习的方法策略研究
李侠杨丽苏玉江黄坤林刘艳

212-214
基于智慧教育平台的“数体融合”校本教研资源共享机制路径与思考
高娜

215-217
小学数学“教—学—评”一体化教学体系构建与实践
黄金华

218-220
基于拔尖创新人才培养的县域中学数学课程资源建设实践机制和价值重构
张葆康

221-223
核心素养导向下县域普通高中“基础+拓展+特色”数学课程体系的构建与实践
龚发君

224-226
从具象到抽象——小学数学“数形结合”教学策略的实践研究
杨惠颖

227-230
理化生物实验与教学

OBE理念下JiTT教学模式在护理学基础课程中的应用研究
饶璐叶玲李淑清万雪梅

231-234
B-learning教学模式联合翻转课堂在医学统计学中的应用效果研究
谢链光张康周慧周旋

235-237
基于CiteSpace的人工智能融入内分泌科教学的可视化分析
李郭乔

238-241
指向系统思维进阶的高中化学PBL认知模型构建与实证研究
郝丽敏

242-244
思维进阶视域下高中物理情境化课堂教学策略研究
张顺

245-247
人工智能在高中物理教学中的融合困境与突破策略探析
张勤峰谭毅杨世辉

248-250
思维型教学模式在小学科学教学中的应用
吴琼

251-252
基于科学思维培养的小学科学课堂提问策略优化
易琴

253-255
文化艺术与体育健康科学

创意素养培育导向的初中美术教学模式创新探究
汝浩玉

256-258
核心素养下,小乐器进课堂策略研究——以口风琴教学为例
秦桂华

259-261
新课标背景下的小学体育教学优化策略研究
代维

262-264
中华传统美德在中职礼仪教学中的传承与创新
唐亚琼

265-267
职业技术与技能教学

新医科背景下广西职业院校康养人才培养探究
吴昊鹤谢红红杨娟

268-271
高职教育与社区教育融合发展研究的热点、趋势及展望——基于CNKI数据库2005—2024年文献分析
胡静

272-275
“五育并举”视域下泉城文化资源融入职业院校心理育人的创新路径研究
冷眉

276-279
职业教育数字教材开发与实践——以《餐饮服务与数字化运营》教材为例
梁海兰赵聪

280-283
面向技能培养的职业院校人工智能编程实训教学研究
李亦凡陈弯弯

284-286
基于“四链融合”的湖南职业教育产教融合模式创新研究
龚钰涵

287-290
高职病理学实验课程改革策略研究
张晓媛

291-294
中职语文教材中的思政元素挖掘与教学设计思考
胡伟

295-297
中职学生爱国主义情感与职业素养融合研究
莫慧琪陈庆

298-300
“大思政”视域下中职数学课程思政融入路径研究
路丁丁

301-303
高职院校课程思政金课建设的价值意蕴、现实挑战与实践路径
张川徽

304-306
虚拟仿真技术在中职《机械基础》课堂教学中的应用探索
孙海静

307-309