教学实践

破局'学用分离':POA理论引领的高中英语'教学评一体化'路径探索
阮思颖,徐晓
1-3

《理解当代中国》课程思政教学案例设计与实践探索
赵阳,杨洋
4-6

依托英语学习观提升中学生文化意识的实践策略
肖文杏
7-9

技术赋能:中学英语'教—学—评'闭环的路径优化
卢国荣,高欣
10-12

新高考背景下数智技术支持的乡村高中英语阅读思维品质培养实践研究——以沐川中学高二学生为例
蒋方舟,吴小芳,李晓梅
13-15

社会文化理论下高职新能源汽车专业英语'模块化+精准融入'课程思政创新路径研究
王丽
16-18

基于产出导向法的大学英语学术写作课程思政实践探究
候嘉乐
19-21

利用拉波夫叙事分析模式构建读后续写情节的实践研究
陈娜
22-24

核心素养视域下大观念引领小学英语听读教学实践探究
连静
25-27

新课标背景下高中英语听说教学的实践与探索
徐刚,李娜
28-30
教学实践

课程思政视域下常德非遗文化融入大学英语教学的路径研究
周文文
31-33

"让学引思、微项赋能":核心素养导向下的小学英语课堂实践
陆一丹
34-36

基于OBE理念将中华优秀传统文化融入大学英语读写教学的实践研究
储琳峰
37-39

基于深度学习理论的混合式教学模式构建研究——以《英语写作》课程为例
刘洁
40-42

产教融合视域下高职公共英语服务"职教出海"路径研究
陈明洁,梁雪琴
43-45

语境视角下英语词汇歧义的辨明路径及教学启示
张雪莹,李妍
46-48

ChatGPT支持下的人机协同产出导向法应用于高职英语教学设计的实践研究
章欣欣
49-51

基于POA的"四堂联动"式大学英语思政教学改革实践研究
王园园
52-54

应用型本科高校英语专业《综合英语》课程思政教学改革路径探究
龙旸,魏小倩
55-57

"双减"背景下小学英语项目式作业设计研究——以人教版小学英语六年级上册Unit4为例
李勇明
58-60
教学实践

大语言模型赋能综合英语课程教学实践路径研究——以何兆熊主编的《综合教程(4)》为例
黄鑫琪
61-63

大学生文化自信的现状和培养路径研究——以大学英语教学为切入点
李以勒,许云飞
64-66

教材二次开发赋能读后续写教学——高中英语"教—学—评"一体化新路径探索
高智
67-69

单元整体视角下小学英语以读促写教学实践研究
郭慧
70-72

新课标视域下高中英语阅读教学中学生核心素养培养路径研究
梁召凤
73-75

"双减"背景下初中英语特色作业设计与实践研究
余欣
76-78

小学英语跨学科融合教学的实践探索与效果分析
李威娜
79-81

高校英语教学与专业岗位需求的对接路径探索
刘玉儿
82-84

中国美育精神融入大学英语教学的实践与探索
韩江雪
85-87

中职英语课程思政的实践路径研究——以"工匠精神"融入教学为例
汪琼
88-90
教学实践

"以读促思"提升初中生英语阅读思辨能力的实践——以Unit3"I'm more outgoing than my sister"为例
于爱华
121-123

跨文化交际视角下民航英语与客舱服务融合路径探究
赵子涵
124-126

核心素养导向下初中英语"教—学—评"一体化课堂实践研究
王芳,陈露
127-129

中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的实践策略探究
朱佳慧
130-132

生活化教学理念下小学英语教学实践探究
王云仙
133-135

基于英语学习活动观视角探究初中英语听说教学活动设计——以2022人教版八年级下册Unit3为例
蔡小灿
136-138

基于任务型教学法的小学英语师生互动模式优化路径
张雪云
139-141

基于大观念视角初中英语单元整体教学实践研究
洪敏倩
142-144

基于主题语境的小学英语课堂德育融合实践探索
叶炫
145-147

新课改背景下高中英语词汇教学的优化策略与实践研究
唐芹,廖敏
148-150
教学实践

"以读促思"提升初中生英语阅读思辨能力的实践——以Unit3"I'm more outgoing than my sister"为例
于爱华
121-123

跨文化交际视角下民航英语与客舱服务融合路径探究
赵子涵
124-126

核心素养导向下初中英语"教—学—评"一体化课堂实践研究
王芳,陈露
127-129

中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的实践策略探究
朱佳慧
130-132

生活化教学理念下小学英语教学实践探究
王云仙
133-135

基于英语学习活动观视角探究初中英语听说教学活动设计——以2022人教版八年级下册Unit3为例
蔡小灿
136-138

基于任务型教学法的小学英语师生互动模式优化路径
张雪云
139-141

基于大观念视角初中英语单元整体教学实践研究
洪敏倩
142-144

基于主题语境的小学英语课堂德育融合实践探索
叶炫
145-147

新课改背景下高中英语词汇教学的优化策略与实践研究
唐芹,廖敏
148-150
教学实践

核心素养导向下的高中英语传统文化阅读资源开发与实践
王忠义
181-183

中考英语动词填空试题分析及解题策略——以2022—2025年无锡市中考试题为例
谢建民
184-186

基于主题语境的初三英语听说教学实践研究
罗玉良
187-189

产教融合背景下大学生英语应用能力培养路径研究
李佳新
190-192

口语优先视域下初中英语写作教学路径研究
李星辰
193-195

传统节日文化融入小学英语教学的路径与效果研究
刘菲
196-198

基于思维品质培养的初中英语深度阅读教学路径探讨
胡璇
199-201

混合式教学模式下高职英语翻转课堂的实践效果研究
魏雪杉
202-204

基于"教—学—评"一体化的初中英语读写结合教学实践研究
肖媛
205-207

主题语境下高三英语词汇深度学习的实践探索——以第一轮复习Unit1"People of Achievement"词汇教学为例
林远芳
208-210
教学实践

边境中职学校英语教学中融入课程思政元素的策略与实践
梁洛妍
211-213

课程思政融入中职英语教学案例研究——以Unit5"We have only one earth"为例
何珊珊
214-216

指向读后续写动作描写技能培养的教学实践与探索——基于"Code of Relationships"主题课例
徐玮
217-219

"What-Why-How"三维语篇研读视域下的初中英语阅读教学实践途径探究——以人教版七年级下Unit1Animal Friends Section B Reading阅读课教学为例
马福国
220-222

基于语篇结构分析的新高考英语说明文阅读理解的实践研究
张娜
223-225

小学英语阅读理解能力培养的实践研究
乔峤
226-228

高职院校公共英语课程教学现状与策略研究——以庆阳职业技术学院为例
张潇,戴煜昕
229-231

中职英语听力教学新模式应用探究与落地实践
黄琴芳
232-234

基于主题意义探究的高中英语读后续写教学实践
邓泽群
235-237

核心素养导向下英语师范生思辨能力培育路径研究
龙奇玉
238-240
教学实践

高中英语写作教学中"同伴互评"模式的实践与思考
张苏扬,李英辉
241-243
基础研究

地方高校英语专业学生英语语调语篇功能习得教学行动研究
冀雨辰
244-246

数智赋能高校艺术英语产教融合教学模式创新探析
毛嘉岳
247-249

赣南客家方言背景下小学英语教学对策研究
曾春红,曾莉
250-252

数字化转型背景下新质生产力与高职英语课堂融合
曹洋,张鸣鸣
253-255

分层教学在高中英语教学中的应用
贾继南,韩政
256-258

"一带一路"倡议下沿线海洋文化英语数字博物馆小程序的开发
李奕霏,宋美之,艾咪娜
259-261

从"工具性"到"综合性":新文科驱动高校英语教育的育人转向研究
刘亚娟
262-264

指向批判性思维培养的初中英语作业设计与评价研究
周春莲
265-267

基于"教—学—评"一体化的高中英语阅读教学策略探析
李坤,包玉芝
268-270
基础研究

高职英语课堂深度互动重构:走出低效表演式教学
邹秋梅
271-273

"产出导向法"指导下的高中英语读后续写教学模式探究
钟珊珊
274-276

师范专业认证背景下英语专业ESP课程需求调查
张利明,韩杰,谢一诺
277-279

数字资源在初中英语教学中的应用策略研究
蒋业云
280-282

"四新"背景下大学英语数字化建设与语料库资源综合应用研究
黄新祥
283-285

基于思维品质培养的BOPPPS模式中学英语语法课堂构建
张梦捷
286-288

初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略
吴玲霞
289-291

中华优秀传统文化融入初中英语课堂教学的策略研究
袁鸣
292-294

幼儿英语教材应用效果比较研究——以《Q幼儿英语》与《剑桥Safari幼儿英语》1a为例
赵春娟,郑静
295-297

多元智能理论下高职英语教学方法优化研究
陈芳芝
298-300
基础研究

基于核心素养培养的初中英语单元整体教学设计
魏蕊萍
301-303

基于语料库的初中生英语写作句法错误研究
王晓仪
304-306

指向思维品质培养的初中英语听说课堂教学活动设计策略研究
王芳芳
307-309

高中英语高遗忘率词汇的循环记忆教学应用研究
邵丽萍
310-312

高职英语教师在语言输出与输入中的指导策略
胡佳楠
313-315

BOPPPS教学模式在中职英语课堂中的应用探析
郭佩璇
316-318

文化自信视角下大学英语课程思政建设
左志军
319-321

新质生产力赋能高校英语混合式教学模式创新研究
陈汉璠
322-324

任务型教学法在初中英语对话课中的应用效果
黄晨
325-327

基于英语学习活动观的小学英语课堂教学策略探究
李婷
328-330
基础研究

中职英语教学中项目式学习法的应用研究
朱文芳
331-333

核心素养视域下初高中英语衔接的差异化培养研究
郭滢
334-336

传统文化融入初中英语教学的策略探究
华秀华
337-339

"双高"建设背景下线上教学平台在英语教学中的优化应用策略
胡钦杰
340-342

高中英语教学中学生深层阅读能力培养策略
刘丽
343-345

情境教学法在初中英语阅读教学中的应用探究
蒋永红
346-348

核心素养视域下高中英语阅读教学思维品质培养策略研究
杨艳
349-351

情境教学在初中英语语法课堂中的应用效果研究
潘思雨
352-354

大单元理念下高中英语整合教学模式研究
徐芳
355-357

核心素养导向下高中英语课堂提问提升读后续写能力的策略研究
叶婷
358-360
基础研究

生活化教学理念下开展初中英语教学的策略探究
黄倩文
361-363

体验式教学法在小学英语教学中的应用研究
高亚英
364-366

小学英语教学中学生兴趣培养的探索
余露露
367-369

基于思维品质培养的高中英语写作课堂教学模式构建
雷洁
370-372

初中生英语课堂无聊情绪的成因与应对策略
马康格
373-375

活动理论视域下初中英语跨学科主题作业设计的价值意蕴
刘盛楠
376-378

中职英语词汇教学中融入文化因素的教学策略
王鸽
379-381

初中英语大单元整体教学的实施策略研究
邓文英
382-384

任务型教学法在高中英语课堂中的应用效果研究
程晓磊
385-387

初中英语教学中构建智慧课堂的策略探究
杨丹华
388-390
基础研究

初中英语阅读教学中思维品质培养策略研究
龙思珍
391-393

循证教学视域下高中英语教师能力提升策略
史可欣,于秀娟
394-396

情境创设在初中英语口语教学中的应用
李景月
397-399

基于概念型教学法的英语语法教学研究综述
王丽娟
400-402

小学英语教学中激励性评价的应用
蔡俊波
403-405

核心素养导向下高中英语阅读批判性思维培养研究
解兰财
406-408

艺术教育在高中英语课堂中的应用研究
汪静
409-411

巧用问题链,赋能初中英语高效课堂构建
陈霞
412-414

核心素养导向下的初中英语教学策略
左茜
415-417

本源概念在汉英语言民族风格转换处理中的研究
李百旬
418-420
基础研究

基于英语学习活动观的初中英语阅读教学设计研究
李翠芸
421-423

多元智能理论视角下高中英语词汇教学研究
周淑怡
424-426

任务型教学在高中英语阅读教学中的应用
洛曲
427-429

大学英语教学中的文化导入与文化自信培养
孙丽红
430-432

人教版初中英语教材课程思政融入现状及教学优化路径
李金兰
433-435

中职班主任视角下英语学科育人功能的挖掘与实现
李心如
436-438

核心素养下高中英语词汇教学策略优化探索
刘信良
439-441

多轮续写对提升高中生英语写作思想逻辑性的策略研究
郭芮彤
442-444

指向深度学习——大单元视域下情境化教学在初中英语听说教学中的运用
陈洪
445-447

新高考背景下高中英语教学的优化路径探究
付春颖
448-450
基础研究

小学英语课堂"教—学—评"一体化的策略研究
徐海燕
451-453

基于跨文化交际能力培养的高中英语课堂活动设计
古力斯旦木·哈德尔艾山
454-456

产教融合背景下高校英语教育改革措施研究
雍田
457-459

中职英语课堂"任务驱动+项目导向"教学模式探索
胡厚强
460-462

核心素养导向下初中英语阅读教学策略研究
陈文平
463-465

维果茨基科学概念理论对二语词汇教学的启示
汪泓妤
466-468

基于岗位需求的行业英语项目化教学设计与实施
彭婷婷
469-471

数字化转型背景下高职英语智能评价体系构建与应用
邓昕
472-474

面向思维品质培养的初中英语阅读教学
陈妍
475-477

社会文化理论视角下初中英语教师身份认同的建构研究
刘奕卓
478-480
基础研究

趣味化教学在小学英语课堂的应用探索
杨雪
481-483

语料库视角下英语词汇搭配创新对语言学习的影响
郭颖
484-486

在主题意义探究中提升小学英语学科文化育人价值
沈韻
487-489

话题导向下初中生跨文化交际听说能力培养模式研究
邓燕玲
490-492

TPACK框架下高中英语阅读教学设计分析
梁晋菠
493-495

核心素养导向下高中英语自主阅读策略研究
徐国梅
496-498

外语教育中跨文化交际能力评价机制探析
赵宇
499-501

语篇衔接理论在高中英语应用文写作中的诊断与教学策略研究
徐正文
502-504

抓基础 重活动 激兴趣 提能力——新课标背景下小学英语教学提质增效策略探究
张玉婕
505-507

基于核心素养的初中英语阅读教学模式创新研究
刘艳
508-510
基础研究

基于减负提质导向的初中英语分层阅读教学方法
郑雨
511-513

从"浅层纠错"到"深度归因":新高考高中生英语试卷反思困境与教学策略研究
刘嘉平
514-516

言语行为理论在高中英语听说教学中的应用
祖拉亚提·赛买提
517-519

高职英语教学中语言技能测评工具的应用研究
叶咏
520-522

人教版初中英语新旧教材语篇类型与主题语境分布对比研究
刘东晓
523-525

大单元视域下小学英语主题意义探究的教学设计研究
徐忠明
526-528

基于双重编码理论的英语语音与拼写规则教学创新探究
沈佳晨
529-531

英语学习活动观视域下初中英语阅读课教学优化策略
杨国勤
532-534

中国英语学习者非毗邻式语块的识别与教学启示
黄翠华
535-537
翻译理论

海关英语口译智能化转型路径研究——以"海关译路通"项目为例
温文浩
538-540
翻译理论

高校商务英语翻译教学中融入中华优秀传统文化元素的路径探析
宫明玉
541-543

译者主体性视角下文化负载词翻译研究——以《活着》白睿文译本为例
黄晓洁,雷馥源
544-546

多模态话语分析视角下学习强国外宣译介与国家形象建构
董慧敏,白杨,黄韵谣
547-549

离散译者聂华苓的居间性翻译实践——《毛泽东诗词》英译本中文化专有项的翻译研究
温小冰,严燕颖,饶碧珊
550-552

多模态翻译视域下中国医院国际形象建构研究——以重庆医科大学附属第一医院英语网站为例
丁洁
553-555

以"治"观"道":基于平行语料库的《吴子兵法》核心治理观念英译对比研究
宋亚军
556-558

文化翻译观视角下高中生"用英语讲好中国故事"的能力培养策略
王顺梅
559-561

术语标准化视域下农业科技英语翻译质量优化路径研究
孟理秀
562-564

《活着》中文化负载词英译策略研究——以白睿文译本为例
田雨
565-567

基于切斯特曼模式的汉语文学英译策略研究
徐海蓉
568-570
翻译理论

纪录片《机械大拆解》中的英汉科技翻译
向成龙
571-573

变译理论视角下《山海经》英译研究——以王宏、赵峥译本为例
王晨
574-576

英语专业翻译课程中文化缺省现象的补偿策略
赵若希
577-579
前沿探索

AI赋能高中英语读后续写梯度化教学的路径探索
杜文美,袁毅
580-582

新疆地区英语专业升级改造的人工智能赋能模式分析
崔斌
583-585

AI赋能提质:人工智能与小学英语课堂深度融合的教学实践
刘阳
586-588

人工智能语音克隆技术赋能英语课堂教学的效能评估与优化策略
胡月
589-591

AI赋能职业英语教育备学范式转型策略
盛山女
592-594

"人工智能+"背景下高校英语专业数智化人才培养路径研究
刘章桔
595-597

AI赋能高职英语写作教学的模式构建与实践展望——基于过程定向模式
马兰
598-600
前沿探索

生成式AI赋能高职英语写作促成环节的实践研究——基于产出导向法(POA)
李昕
601-603

生成式人工智能赋能民办高校外语课程教学模式创新研究
冯月婷,段腾宇
604-606

AI赋能背景下高职英语教学团队改革探索与实践——以学习通平台与AI工具融合应用为核心
李芳霞
607-609

人工智能赋能中华优秀传统文化融入小学英语教学研究
李彩霞
610-612

生成式AI与教师反馈对高职学生英语写作质量提升的互补性研究——以豆包为例
何冰丽,吴尚如
613-615

生成式AI赋能高职公共英语课堂教学的实践路径与创新探索
刘继锋
616-618

新质教育视域下人工智能赋能大学英语听说个性化教学路径探索
张劲松,邓洁
619-621

核心素养导向下AI赋能中职英语听说项目教学行动研究
雷楚,李畔媛
622-624

生成式人工智能在高职英语写作教学中的应用理论研究
李慧
625-627

AI技术赋能高职英语分层教学的智能化辅导路径研究
薛媛,李晨
628-630
前沿探索

人工智能在小学英语情境化教学中的应用模式与实践探索
邸红娇
631-633

人工智能赋能高校《综合英语》课程单元教学实践研究
时兰兰
634-636

新课标背景下人工智能在初中英语听说课的教学实践研究
曾辉
637-639

AI赋能的文化认同:初一英语学生核心素养导向的传统文化教学实践探索
黄磊
640-642

人工智能辅助大学英语口语表达训练的课堂运用方式
陈清林
643-645

跨学科视域下AI赋能初中英语课堂互动模式创新研究
孙羽慧
646-648

信息技术支持下的高中英语混合式教学模式研究
蒋素英
649-651

AI赋能教学在初中英语阅读能力提升中的应用研究
刘珍洁
652-654

AI助力初中英语情境教学的实践思考
付妍
655-657

生成式人工智能赋能高中英语单元整体教学的实践路径研究
李婉婷
658-660
前沿探索

利用AI技术提升县域高中生英语读后续写语言表达能力的探索
张广玉
661-663

生成式AI在高中英语写作教学备课中的应用效果分析
张婷
664-666

AI赋能下小学高段英语以读促写的实践路径研究
曾子珍
667-669

人工智能赋能下小学英语写作教学的优化策略研究
佟金芝
670-672

人机协同视域下AI与高三英语课堂教学深度融合路径初探——基于南京市高三英语期初调研卷讲评教研活动
洪漭
673-675

探析人工智能辅助下的大学英语个性化学习路径
张洪霞
676-678

人工智能视域下大学英语任务型教学法的优化研究
牛清瑶,卢明泽
679-681

AI赋能高中英语词汇情境教学的实践思考
陈金灵
682-684

职业场景导向下的人工智能辅助英语口语教学模式构建理论研究
刘秋香
685-687

基于错题档案的AI个性化写作辅导策略研究
姜菲
688-690
前沿探索

核心素养导向下AI助推初中英语项目式学习的策略探索
吴星
691-693

AI赋能小学英语情境教学的应用探究
时会丽
694-696

人工智能技术在初中英语写作教学中的实践解析
马晶
697-699

AI技术辅助小学英语词汇教学的实践策略研究
何钰
700-702

人工智能在中职英语听说教学中的应用探究
翟梓宇
703-705

AI技术赋能大学英语教学模式的创新实践
刘萍
706-708

信息技术赋能小学英语课堂教学实践研究
卞晶晶
709-711

AI时代英语教师角色的转变与能力重构
潘万明
712-714

AI驱动英汉互译系统在学术写作中的歧义处理策略
黎侃杭
715-717

课证融通视域下AI赋能中职英语"三思而行"教学育人范式的创新与研究
张春林
718-720
前沿探索

人工智能技术在高中英语跨学科教学中的应用研究
孙凯琴
721-723

AI赋能初中英语阅读教学"教—学—评"一体化多模态情境重构理论研究
钟缘
724-726

AI语音技术赋能初中英语口语教学的路径研究
余杰
727-729

大单元视域下生成式人工智能赋能初中英语词汇教学策略研究
谢思
730-732

数智赋能评教融合:基于ClassIn平台的AI英语阅读教学评价改革实践——以China's Water Control Story一课为例
黄燕婷
733-735

生成式人工智能赋能高中英语语法情境化教学的实践路径探究
方孜晓
736-738

人工智能赋能小学英语单元整体作业的设计与实践研究——以沪教版五年级下册Unit5为例
周莹莹
739-741

核心素养导向下小学英语AI赋能"教—学—评"一体化实践研究
陈燕娥
742-744