经典品鉴

古典萨克斯管作品《室内乐小协奏曲》的技法表达与音乐审美鉴赏
胡文礼
1-4

《春节序曲》的节奏律动与情感表达
顾佳
5-8

技巧与旋律的融合——费迪南·大卫《降E大调长号协奏曲》(Op.4)演奏艺术鉴赏研究
陈翔
9-12

《水上音乐》组曲中铜管乐器对宫廷庆典氛围的塑造
杨婷婷
13-16
传承创新

文化传承视域下学前音乐教育的核心使命与创新路径——以古诗词音乐为例
罗培宁,蒋宜静
17-19

从课堂吟唱到文化认知:侗族大歌古老智慧的实践教学路径研究
柳盈
20-22

传统音乐文化在高校音乐教育中的应用研究
刘人源
23-25
鉴赏基础

专业演唱技术在原创音乐剧《音符密码》排演中的实践与融合
肖钰
26-28

钢琴演奏中技术性与艺术性的融合对策研究
万欣悦
29-31

民族器乐独奏作品的意境表达与听觉体验研究
张春,陈鹏
32-35
河南省卫辉市下马营落腔音乐考探
姬彬霞
36-39

汉水弦歌:老河口丝弦古筝艺术研究
何林慧
40-42

竹笛演奏中音准问题出现的原因及应对措施
潘晓明
43-45

艺术指导视角下声乐表演中钢琴伴奏的互动配合教学研究
李冰
46-48

自由低音双系统手风琴与钢琴演奏巴赫《十二平均律》之异同——以D大调前奏曲与赋格BWV850为例
陆琳霖
49-52

印象之韵:小提琴在印象派音乐中的光影革命与演奏艺术
王一薇
53-55

中国民族民间音乐与钢琴艺术的融合发展
周晴
56-58

江南风格钢琴作品的触键技巧实践研究
梁奕
59-61
红色艺术

课程思政背景下高校钢琴教学中红色音乐文化传承的重要性及路径研究
钱智凌
62-64

高中班级合唱排练中红色歌曲的民族精神激发路径研究——以《保卫黄河》排练为例
焦祥
65-67
红色经典作品《歌唱祖国》的音乐语言与艺术特征探析
赵雅茹
68-71

红色音乐文化赋能高校音乐鉴赏课程的意义和路径探究
邓兆天
72-74
作曲技术

浪漫主义作曲家对巴赫对位技法的再阐释研究
杨敏
75-78
声乐讲堂

美育在中学合唱教学中的实施路径
龚旋
79-81

音程听觉训练在中职视唱练耳教学中的实践探究
许敏
82-84

核心素养导向下小学音乐歌唱教学的实践策略研究
康小龙
85-87

小学合唱社团发声训练的优化策略
陆丽宇
88-90
乐器论坛

少数民族音乐元素融入琵琶教学的实践研究——以《送我一支玫瑰花》为例
高艺欣
91-93

钢琴教学中的艺术欣赏与音乐文化传承研究
李典睿
94-96

小学"葫芦丝进课堂"校本课程的开发与实践研究
袁开斌
97-99
关于小学音乐管乐合奏理念与方法的探究
田爽
100-102
教育理论

音随心动,乐动童年——人工智能赋能小学音乐教学方法的创新实践
赵雪竹
103-105

基于核心素养的音乐课程内容重构与教学评价体系创新
刘媚荻
106-108

当身体"听见"音乐:动态塑形在小学音乐欣赏课的实践研究
王迪
109-111

"以美育人"理念在小学音乐课堂中的实践与反思
周志苹
112-114

基于人教版小学音乐教材的项目式学习实践与探索
赵丽
115-117

连接课堂与生活:以学生熟悉音源为基础的音乐教学策略研究
李颖
118-120

OBE理念下学前教育专业即兴弹唱课程教学的创新与改革研究
张蓓蓓
121-123

新课标下小学低年级音乐"感知―体验―游戏"分层任务设计与评价实践——以粤教花城版教材为例
刘魁琳
124-126

生活教育理念在幼儿音乐教学中的渗透研究
韩易冬
127-129
小学音乐创作教学中激发学生创新思维的方法
朱康
130-132

中国传统音乐文化融入中小学音乐教育的路径分析
吴凭跃
133-135

传统音乐教育与现代教育理念的融合路径
叶晓舟
136-138

高职学前教育专业音乐课程教学存在的问题及对策研究
李雅坤
139-141

中小学音乐跨学科教学的内涵、原则及实践困境
谭朵
142-144

中华优秀传统文化融入幼儿园音乐课堂的实践
魏洁
145-147

融合本土音乐文化的高中音乐课程开发与实践——以安徽灵璧磬石乐为例
文柏桦
148-150

中华优秀传统文化融入幼儿园音乐活动的策略
蒋月蓉
151-153

经济发达地区音乐教育创新模式构建策略——以浙江省为例
刘滟滟
154-156

小学音乐教学中节奏感培养的趣味教学方法研究
陈明龙
157-159
融合教育理念下的幼儿园音乐游戏教学实践
杨丽
160-162

"人文底蕴"背景下初中音乐核心素养培养策略——以"祖国颂歌(一)"单元教学为例
宋新杰
163-165

新媒体与数字化双轨并行:培智学校唱游与律动教学模式创新实践研究
金凉
166-168