目录
文艺理论
庆阳剪纸融入劳动教育的园本课程开发龙凤;1-4
“非遗+资助”协同育人——以民族中学“非遗融合”模式的应用为例王阅;周值娴;5-8
基于民族文化传承的中小学音舞融合教学实践路径探索冯微;9-12
数智技术赋能小学语言文字教学：基于中华优秀传统文化传承的实践路径研究钱艾妃;13-16
数字赋能背景下高职本科英语非遗文化传播教学模式构建研究任虹;17-20
教育前沿
AI环境下多模态训练对英语语音习得成效的实证研究张殷好;21-24
人工智能驱动下的个性化英语教学实践路径赵瑞鹏;25-27
AI技术对高职院校就业质量提升策略研究——以公共课高等数学与计算机信息技术教学改革为突破姚小冬;殷凯;28-31
工业机器人虚拟仿真技术融入机器人专业实训教学的策略研究叶文超;32-35
数字化转型下信息技术—AI赋能高中化学虚拟实验教学实践研究路德法;36-39
职高古诗文教学中运用AI实现思政教育与工匠精神“三维融合”的实践路径优化周菊;40-43
教学观点
基于核心素养的初中语文教学任务设计研究——以《竹节人》教学实践为例王宪珍;44-46
核心素养导向下的高中历史“进阶·建构”课堂探索宋龙斌;47-50
读写共生下思辨性阅读与表达任务群设计汪丽慧;51-54
教育公平视域下智力障碍学生语言个性化训练策略研究韦惠菊;55-58
高校维吾尔语口语教学课堂场景创设加尔汗·军马哈里;59-62
淡化定律、回归原理——分析电化学教学的路径重构骆宁;63-66
基于“历史情境+音乐体验”的中学跨学科课程设计与应用孙麒;陈辰;67-70
基于中职数学课程标准的教学实践与探索——以核心素养与职业能力融合为中心杨雪侠;71-74
核心素养导向下的小学“道德与法治”教学目标设计：困境与路径钟玲玲;75-78
教育创新
中职语文“AI+混合式”教学模式重构：从技术应用到素养培育的转化机制廖敏英;79-82
数字化工具赋能校本研修的路径探索梁健;83-86
森林昆虫学“时空融合、能力跃迁”的教学改革与创新实践王海香;芦晓芳;郭红彦;陈欣;87-90
案例教学法在高校“思想政治理论”课的应用研究班庆凤;庞铭辉;91-94
基于OBE理念的心理健康教育职前教师教学实践能力培养路径探索崔晶晶;肖倩;王震涛;95-98
智能与精准医学时代骨科研究生教学模式创新研究——基于跨学科融合与精准化培养的实践探索丁文鸽;朱正桓;赵镒汶;99-102
工程认证背景下“能源动力测试技术”课程教学模式探索梁众望;褚大卫;张泽;李子庆;103-106
基于“BOPPPS+拟境演绎”的“视听语言”教学设计研究——以“轴线原则”为例刘婧如;107-110
基于形评的电子档案袋在“综合英语”课程中的运用刘娜;111-114
基于协同理论的中职药学专业“一体四链四协同”产教融合共同体构建机制研究王瑛;余慧娟;115-118
职教探索
具身认知理论下沉浸式思政课堂的构建与应用研究任磊;苏慧丽;林增祥;吴磊;119-122
农村中职学校关键办学能力现状与对策史斌;123-126
中职学校课堂教学质量评价体系的构建探索殷艳萍;127-130
教育戏剧在提升大学生心理健康素养中的应用研究李莉;刘小庆;131-134
现代学徒制视角下的高职酒店管理专业教学改革途径研究李阳;135-138
职教高考背景下“管理学基础”课程内容与岗位能力对接研究刘盈迎;139-142
虚实结合推动中职化工教学模式改革路径研究沈巧香;143-146
柔性治理视角下高职课堂“无手机契约”机制的构建与实施路径覃耀坚;147-150
高职学前教育专业学生普特融合能力培养的现实困境与提升策略王丽芳;151-154
“新双高”目标导向下高职院校“三元双师型”教师队伍建设调研报告徐露维;谢秋梅;155-158
中高职院校课堂教学内容与时长优化研究杨婷婷;慕慧君;鲍延璐;白泽;159-162
基于高职院校人机协同教学模式构建与实践探索姚睿敏;163-166
教育论坛
助力高校化学课堂教学的循环实证实践研究于婧;刘明刚;167-170
基于知行合一理念的平安校园育人模式研究张驰;171-174
大学生亲社会行为的现状调查及对策研究郭焱;郑斌;175-178
多模态数据驱动江苏教育资源动态配置研究李红玲;张琼;李孟珂;王群;徐港;179-182
成长规划导向的教学管理制度创新路径任新智;向凯全;陈智博;183-186
基于虚拟现实的视觉传达创新能力培养研究郄文晔;187-190
“教育家精神”背景下高职高专院校学前教育师范生的意蕴内涵、培养现状及实现路径孙雁娥;191-194
感官营销视角下水晶产品跨境电商英语直播话术研究杨瑾馨;195-198