2026年11期 原版目录浏览
目录
基础精讲
基于函数结构突破三角函数最值问题董思妍;李蒙蒙;2-3
折叠间的空间博弈，角度里的几何乾坤蔡莹莹;4-5
破解“比值密码”,探寻数学规律——导数中的双变量问题探讨王双;6-7
数形结合·动态转化——函数零点问题中图象法与代数法的协同解题杨德兵;8-9
求函数值域的常用方法陈喜霞;10-11
圆锥曲线题型中的基本方法唐蜜;12-13
基于函数单调性的不等式证明方法研究马敏;14-15
向量法在立体几何空间角计算中的应用郑丹丹;16-17
循迹破题，直观构形——圆中定点定值问题的可视化探究任小云;18-19
“三新”背景下多想少算题型的备考策略吴小军;20-21
例题精讲
回归教材·聚焦真题·优化策略——从2025年天津卷第20题谈高三数学复习的有效路径吴菁;22-24
线与面垂直问题的一题多解张红曼;25-26
圆锥曲线定值问题的两种解题思路例析冯原棣;27-28
全同构法在高中数学解题中的应用卓红艳;29-30
直线与椭圆相交的综合应用研究——以焦点弦长与三角形面积计算为例杨晶;31-32
直线与圆不同题型及其解题思路例析步振华;33-34
“构造法”在函数最值问题中的创新解法——以二次函数与分式函数为例杨利华;冯长焕;35-36
概率递推与数列融合的深度探究李文安;37-38
模型思想在概率统计实际应用问题中的探析李志国;39-40
解题技巧
高中数学教学中函数最值问题的解题技巧华丽;41-42
解答“双参”最值问题的三个常用方法邹霞;43-44
聚焦内切圆,破解双曲线焦点三角形之秘许安定;45-46
分类讨论·逻辑筑基——含参不等式恒成立问题的解题技巧朱付菊;47-48
培思维敏捷之形,破解题症结之困——圆锥曲线中“斜率和积”类定点问题虞晶晶;49-50
分类讨论思想在高中数学解题训练中的应用高小妮;51-52
灵活使用函数思想解决高中数学试题郝文静;53-54
椭圆中的焦点三角形面积求法探究廖星星;55-56
解析几何中的最值问题及其解题策略李娜;57-58
灵活使用圆的性质解答高中数学试题蒋施龑;59-61
高考高分之路
新高考背景下代数综合题的多元解题路径教学研究——以2025年数学Ⅰ卷为例杨小雷;62-63
从高考视角探究抽象函数不等式解法程婷;64-65
新高考背景下导数新定义的解题策略与思想探究陈佳佳;66-67
新高考视域下的高中数学教研模式革新梁久菊;68-70
新高考背景下高中数学概率统计教学优化路径董继林;71-73
新高考数学改革下县域中学教学备考策略探讨——以2025年高考真题为导向林笃锦;74-76
“三新”背景下高中数学课堂深度提问的优化策略苗本彩;77-79
优化课堂方法
启发式教学法在高中数学课堂中的具体应用策略李伟;80-82
大单元教学下高中数学教学情境创设研究王楠;83-85
高中数学教学中导研式教学的应用探究张慧峰;86-88
高中数学单元教学中PBL模式的应用探讨张艺源;89-91
新课标背景下高中数学大单元教学的结构化设计与实施路径杨腾;92-94
高中数学课堂提问中IRF理论的应用路径探讨刘新光;刘国新;95-97
大单元教学视角下平面解析几何的教学设计探讨柳汝超;98-100
基于费曼学习法的高中数学思维培养路径探析刘丽红;101-103
教学思想实践
高中数学建模思想方法渗透与实践路径分析高敏敏;104-106
高中数学函数概念教学中数形结合思想的培养策略李春丽;107-109
基于深度学习的高中数学大单元教学方法分析秦真;110-112
基于“教—学—评”一体化的高中数学课堂有效学习实践路径王辉;113-115
分层教学在高中数学课堂中的实施策略研究金梅;116-118
“教—学—评”一体化视域下的高中数学大单元教学实践郭晓梅;119-121
最近发展区理论视域下的高中解析几何教学与实践戈福振;122-124
教学经验交流
高中数学圆锥曲线问题情境创设探析宋美香;125-127
基于“函数思想”主线的高中数学大单元教学设计研究——以函数性质与模型应用为例徐少荣;128-130
高中数学立体几何解题方法的选择但汉光;131-133
单元整体教学视域下高中数学“任务链”多维设计路径的实践研究陈丽;134-136
向量工具在解决高中立体几何空间关系问题中的优势与局限董红丽;137-139
STEAM理论下高中数学解析几何的教学策略探讨陈何清;多布杰;140-142
微课+导学案：高中数学翻转课堂的校本化实践刘述英;143-145
基于跨学科思维简析高中数学解题教学模式的有效构建杨忆婷;宁芷芷;146-148
借助指对同构提升高中生导数研究函数综合能力的实践路径杨雪;149-151
高中数学教学中内生动力激发机制与实践路径探析蒋玲;152-154
学生培养研究
高中数学教学中思维导图对学生逻辑思维的提升研究焦歌;155-157
依托命题方向思考的高中生数学学习能力的培养马向利;158-160
在高中数学教学中培养学生逆向思维能力的策略研究高来君;161-163
项目式学习对提高高中生数学能力的影响张宇欣;164-166
教育技术与数学融合
信息技术支撑下高中数学分层互动教学的路径优化与实证研究王玲;167-169
信息化环境中高中数学课堂教学的有效实施路径赵萌;170-172
数学建模融入高中数学概念教学的课堂实践研究阚中才;173-175
高中数学数据分析模块中信息技术支持的探究式教学研究张阔;176-178