奇趣光影站

基于动漫的小学美术课程对学生创造力提升的实践探究
宗兰

1-3
动漫资源与小学数学教学的深度融合路径
赵晨晨

4-6
从“鹅笼”到“心笼”:数字水墨动画《鹅鹅鹅》的文化隐喻与美学重塑
周晓晴张鉴新刘贤生

7-9
乐学探知营

利用自然环境开展幼儿角色游戏的实践路径
吴倩

10-12
自主游戏中幼儿教师游戏解读能力提升的实践探索——以中班沙水乐园建构游戏为例
张红

13-15
中华优秀传统文化融入幼儿园教育面临的问题与实施路径
尹雪

16-18
基于幼儿发展特点的幼儿园游戏化课堂构建策略
范惠云

19-21
游戏化协同:家园社共育视角下教师家庭教育指导力提升的路径
张婷

22-24
幼儿园自主游戏中教师观察与解读能力提升路径
付英

25-27
人工智能视域下幼儿园游戏化教育的现实问题与实践路径
刘健康

28-30
基于表演区与美工区融合的幼儿园游戏创新策略
张丽君

31-33
幼儿自主游戏中教师支持策略的实践路径
王辉

34-36
小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群的构建
吴志杰

37-39
沉浸式游戏,沉浸式学习——核心素养视域下小学语文课堂游戏化教学策略
唐俪维

40-42
趣味游戏搭桥,数学思维生根——游戏化教学助力小学数学课堂提质增效的策略
肖卓婷

43-45
小学语文课堂游戏化教学中沉浸式学习模式的构建
许才红

46-48
从种植园地到数学课堂——农村小学低年级学生注意力迁移的培养策略
邓锦丽

49-51
小学数学游戏化教学中平衡“学”与“玩”的策略
严燕萍

52-54
基于语文核心素养的小学高年级情境教学策略研究
朱梅秀

55-57
小学古诗词教学如何借“现场还原”提质增效
曾玉华

58-60
乐学探知营

核心素养背景下初中历史课堂情境教学实践探究
唐惠敏

61-63
基于AI赋能的幼儿阅读能力提升策略与亲子共读实施路径
任晶

64-66
幼儿园教师互动式提问策略对幼儿问题意识培养的影响研究
李孟津

67-69
提升初中化学学习主动性——基于趣味实验的教学策略研究
张秋敏

70-72
幼小衔接过渡期家园校共育助力儿童平稳过渡的实践研究
鹿云凤

73-75
绘梦成长路

生活化素材在小学特殊教育美术课堂中的应用策略研究
唐晓瑞

76-78
“知道-理解-做到”导向下小学美术单元课程设计的优化路径探究
温可心

79-81
情绪主题绘本促进大班幼儿情绪管理能力的实践
李丹

82-84
游戏化绘本阅读助力幼儿语言能力发展的路径
申昌敏

85-87
教育新学堂

中华优秀传统文化内容在小学语文教学中的深度融入
方蔓丽

88-90
小学数学教学融入德育的优化实践
文云飞

91-93
减负不减质的小学语文作业设计与实施
钟青红

94-96
小学数学量感培养的教学评一体化实践
周爱莲

97-99
学科核心素养视域下小学数学估算教学的策略
朱阳波

100-102
小学语文人物类作文教学的策略
王立县

103-105
问题导向教学法在小学数学计算教学中的实践
谢国豪

106-108
小学道德与法治课堂中体验式教学的优化策略
段佳鑫

109-111
“三段六环”框架下的云端协作学习在初中英语写作教学中的实践
黄之琳

112-114
从“满堂灌”到“精讲点拨”的初中历史教学
张泽香

115-117
地方特色文化融入中职英语教学的实践
王雅洁

118-120
教育新学堂

中职烹饪专业中数学与专业课整合教学的探索与实践
李凤娟

121-123
项目教学法在中职建筑测量课程中的应用实践研究
李佳林

124-126
基于语篇结构意识培养的初中英语阅读教学策略探究
谢吉莉

127-129
融合生成式AI的云端平台在初中英语写作教学中的应用
韦初彬

130-132
指向数字化教学的初中物理课堂教学研究
林源

133-135
思维可视化视角下初中地理精准教学策略探究
宋增芳

136-138
数字技术赋能科学教育:课程设计与实践优化
陈小桥杨艳刘萍

139-141
AI赋能初中数学教学的探析
顾雨雯

142-144
以中华优秀传统文化提高中职英语教学趣味性
王建秀

145-146
基于云端智能的初中英语写作教学实践
韦宏您

147-149
中华优秀传统文化融入高中历史教学的路径
郑安娜

150-152
基于“备、教、学、评”一体化的高中体育教学实践
乐紫娟

153-155
问题驱动教学法在高中数学教学中的应用困境与优化策略
廖苗

156-158
核心素养导向下高中体育结构化教学的实践原则与实施路径
刘绪

159-161
课程思政融入高职英语教学的价值意蕴与实践路径
王菡曾及恩刘杰

162-164
乡村振兴背景下高职公共英语教学改革的多元探索
张文

165-167
人工智能赋能高中理科任务型教学设计模型构建与实践
李晓松张莉何偲张立博

168-169
匠心筑景:基于工匠精神的“园林工程材料”教学改革与实践
沈华恒

170-172
“知识图谱+OBE”导向下“新五星”融合混合式教学模式研究
江志晃

173-175
育人实效导向的计算机网络课程改革实践探索
张兰

176-178
教育新学堂

新时代背景下高校学前教育专业钢琴教学创新模式研究——以双重乐感培养为核心
张蕾

179-181
信息技术在本科教育专业课中的实践与应用
李娟

182-184
主线式教学在初中古诗文教学中的应用探究——以某班《木兰诗》主线式教学实践为例
王星

185-187
突破高中生导数思维障碍的教学干预研究
宋洁

188-190
漫游万象汇

小学社交退缩学生的行为转化与心理重建
吴双

191-193
“双减”背景下小学班主任缓解家长教育焦虑的实践
秦成娟

194-196
以翻转课堂助力小学生提高数学自主学习能力
石莹怡

197-199
小学生运动与学习效率的关联分析及协同促进策略
罗润

200-202
具身认知视角下小学科学核心素养的培育路径
骆玺琳

203-205
积极心理学视域下小学心理健康教育的创新路径探索
潘余艺

206-208
家校社协同视角下小学生网络友善品格的情境化培育研究
徐益军

209-211
乡镇小学家校沟通的壁垒与突破机制研究
黄元双

212-214
校企合作视角下的中职人才培养
朱军克

215-217
中职英语课堂互动质量的CSMS循证改进——以“比较级和最高级”校本教学实践为例
曾应梅

218-220
家庭功能弱化或缺失对中学生情绪障碍的影响与教育干预
吕文洁翟秋霞唐鹏宇成丽娟

221-223
初中化学课堂学生讨论参与度低的现状及优化策略
熊华英

224-226
一题多解培养初中生逻辑推理能力的问题与策略
张明珠

227-229
新高考模式下普通高中选科困境和对策研究——以西藏自治区拉萨市北京中学高一年级为例
阿旺欧珠

230-232
红色文化资源赋能高校思政教育的实践路径——以吉林省“三地三摇篮”为例
王莹

233-235
结构化思维视域下解析几何最值问题的解题路径与教学策略
李家森

236-238
漫游万象汇

智能时代AI赋能高职院校学生高阶能力培养的五阶路径
谢黄偲

239-241
人工智能赋能高职医护实训的实证研究:自动评估系统构建与教学效能验证
董士龙王晨

242-244
高中数学教学中培养学生自主学习能力的实践策略
曾芳芬

245-247
新高考背景下高中英语听说能力培养存在的问题与优化路径
雷蕾

248-250
以文化人:中华优秀传统文化赋能高中班级管理的路径探析
姜宏双

251-253
中华优秀传统文化融入高校环境设计教育的优化路径
韦宇航李君茹李馨雨

254-256
产教融合背景下电子商务专业实践课程体系的构建
蒋悦琪

257-259
数据驱动下的广告设计高技能人才培养转型
周燕平

260-262
新时代大学生“躺平”与“内卷”的多维审视与高校教育引导策略
马欣

263-265
中华优秀传统文化融入高校美育课程的实践路径探析
唐志云

266-268
教育数字化转型下职业院校艺术教学实践路径
曾敏

269-271
新时代工科大学生思政教育的痛点与辅导员应对策略
吴青

272-274
鲁艺精神在新时代高校艺术教育中的传承与创新路径探析
武波

275-277
积极心理学视域下职业院校学生心理韧性培育路径
罗思敏

278-280
AI助教在高校通识课程中的应用效果评估
孙文秀邵江锋邵文静越伟栋

281-283
民办高校劳动教育的特殊性与困境分析
毛安石毛志阳孟令威欧阳博

284-286
自然情境教学法对孤独症儿童主动口语沟通行为的个案干预研究
刘一沛

287-289
红色文化资源培育学生家国情怀的价值意蕴与教学路径
冯笑

290-292
基于岗位胜任力模型的铁道交通运营管理专业体测标准重构研究
南芷妍任文

293-295
人工智能辅助工具对高中特殊需求学生注意力与学习效率的影响及优化策略
刘尧

296-298