目录
文艺理论研究
当代舞剧的舞台叙事方式探析——以《只此青绿》为例呼小斐;3-5
黄自艺术歌曲歌词的美学特征——以《思乡》《春思曲》《玫瑰三愿》为例杨珈瑜;6-8
传统筝曲中左手技法的情感表达作用朱馨仪;9-11
面向数字人文的广西红色民歌可视化研究卢仁鹏;陈少华;陈奕君;12-14
巴蜀民间传说在高职语文课程中的活态传承——以望娘滩传说为例陈玥君;15-17
戏剧与影视学研究
中级汉语学习者对国风动漫的认知与教学期待——以《长安三万里》为例余馨;盖嘉昕;18-20
歌剧演唱气息控制技术教学的实践路径研究纪笑然;21-23
非遗活化视域下川剧动画转译的理论与实践路径研究刘虓虓;24-26
艺术与教育
面向高校钢琴教学的AI辅助工具开发及教学实践研究黄南淞;27-29
藏羌彝音乐元素在艺术高校视唱练耳课程中的应用研究张乐;30-32
工匠精神视域下非遗艺术思政元素挖掘与育人路径杨萍;33-35
OBE理念下云南高校少数民族生源声乐课程建设研究张凯硕;张景易;36-38
高校音乐师范专业钢琴集体课课程思政构建研究吴静欣;39-41
声乐作品歌唱的情感表达和教学实践探析——以《越人歌》为例魏思琪;42-44
美术学专业推行数字美术系列课程的教学体系研究李康楠;45-47
德育与美育融合视域下高校音乐专业思政工作模式探究姚杨勇;胡梦缘;温超;48-50
课程思政视域下曲式与作品分析课程艺术内涵挖掘研究李振坤;51-53
红色主题舞蹈动作语汇当代转化的高职编导教学探索韦静;54-56
阿卡贝拉在流行音乐教学中的应用路径与范式突破何禹含;57-59
艺商融合理念下艺术设计人才个性化培养研究赖伟成;60-62
工匠精神引领非遗融入美术课程思政建设路径探究梁馨月;63-65
邵阳非遗融入广告艺术设计专业教学的路径——以UI设计课程为例许姁;66-68
AI技术与音乐表演专业教学的融合实践研究邓艺;戴久皓;69-71
苏少版音乐“中国龙吟”大单元教学设计与实践探究李可;72-74
数智时代艺术类专业教师数字素养提升路径研究唐丹媚;75-77
文化与传播
黄炎培职业教育精神引领下西安鼓乐现代传承研究王斯文;78-80
冰雪文化艺术的演进脉络及其表现方式研究曲直;81-83
北京地区专题性博物馆运营与展览研究——以北京石刻艺术博物馆为例任汉伦;84-86
大别山农业文化遗产活态传承机制研究徐珊珊;87-89
先商“八迁”原因综论李华欧;90-92
河南黄河流域纺织非遗技艺激活及传承路径研究白晓;93-95
跨文化视角下中国文化意象的传播与接受研究卡力贝努尔·木台力甫;96-98
以Z世代谷子文化看非遗传承——以南京云锦为例王美慧;99-101
河南传统民居建筑艺术特色与文化内涵研究李振楠;102-104
公共文化服务与文化产业协同发展研究刘琳;105-107
“三里三都一东坡”背景下常州城市文化标识宣传路径董婷钰;张璇;108-110
非遗民俗视角下红色文化活态传承的实践策略王雪帆;111-113
河南省青少年中华优秀传统文化教育实践路径研究秦悦;刘畅;114-116
活态传承平台资源整合策略及社区协同参与路径分析安晓燕;117-119
基于CiteSpace的文化负载词翻译研究现状与展望张俊;杨洁;120-122
职业院校中华优秀传统文化传承发展实践研究——以昆明幼儿师范高等专科学校为例赵丽;123-125
图书情报学研究
馆校合作视域下图书馆阅读推广与校园阅读的融合机制郭芸芸;126-128
影像技术在档案管理中的应用研究黄春英;129-131
教育理论与实践
语文教材经典人物形象解读教学中的德育渗透策略探析阳菡;刘小文;132-134
教师高质量发展的内生动力研究韦丽仙;邓平;135-137
职业院校关键办学能力提升的策略与建议魏玮;138-140
数字化赋能高校辅导员教育管理效率提升策略探析张楠楠;张莉;丰榆雅;141-143
图式理论下来华留学生专业汉语阅读能力提升探索张孟容;144-146
微认证赋能高职教师数字素养提升策略研究崔双;宋荣志;江红;周卫东;147-149
非遗传承视域下高校心理育人机制构建研究王一博;150-152
新媒体语境下汉语言文学教学模式创新研究杨叶含;153-155
民办高校数字化教学资源建设现状及对策研究——以广州为例王江东;156-158
高职院校国际合作与交流的质量转向和路径优化肖冬夏;159-161
职业教育提质背景下高职学前教育人才培养模式研究周璐;162-164
“五育融合”背景下五年制高职学生人文素养提升研究董璐尧;高远民;165-167
大学语文经典诵读教学实践创新研究王云;168-170
初级汉语教材文化负载词翻译策略对比研究陈洪婷;171-173
数字化工具在沉浸式语言教学中的应用张雅馨;张博文;174-176
高梦瑶、郭凌沣、李梓昕、杨春森作品高梦瑶;郭凌沣;李梓昕;杨春森;2