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教育资讯
长沙发布中小学健康学校建设指南1-2
习作选登
超开心的荆州马场一日游李天赐;6
教学设计
初中物理教学中生成式AI情景设计与实践杜勇;7-9
生活化情境在初中数学教学中的设计与实践——以人教版“一次函数”单元为例郭利苏;10-12
语文天地
新课标下多元化素材在小学语文教学中的应用沈佳忆;13-15
弦上觅知音 课中自润心——《伯牙鼓琴》教学随笔李诗语;16-18
“双减”政策下AI与语文大单元作业融合的创新路径任竟瑄;19-21
核心素养下小学语文高年级教学策略徐细莺;22-24
以生为本理念下初中语文个性化阅读教学策略徐云庆;25-27
立德树人背景下小学语文教学中的德育渗透王丽娜;28-30
数学园地
任务型教学法在初中英语课堂的实践探索马珠虾;31-33
小学数学“教—学—评”一致性实施策略陈献青;34-36
“双减”背景下小学数学家校协同育人的实践路径何金海;37-39
核心素养视角下小学数学创新教学方法探究夏佳;40-42
“三会”导向下小学数学实验教学的设计与实施王小娟;43-45
阅读辅导
创设多元情境 助力整本书阅读陈洁;46-48
核心素养视角下小学语文阅读教学思维品质培养路径黎晓惠;49-51
整本书阅读的教学价值探索——以《夏洛的网》整本书阅读为例李小兰;52-54
基于深度学习的初中英语主题拓展阅读教学实践王腾腾;池斌;55-57
《小英雄雨来》整本书阅读过程性与终结性评价融合的路径许江燕;58-60
新课标下小学语文思辨性阅读教学的实践探索陈云雯;61-63
学前教育
幼儿园种植活动培养幼儿动手能力的实践策略高珊珊;64-66
传统文化元素融入幼儿园自主游戏活动的策略曹张霞;67-69
家园共育模式下幼儿健康素养培育的实践路径黄涛;70-72
巧用游戏法培养学龄前儿童的阅读兴趣冯炜琳;73-75
幼儿园自主游戏中教师观察与支持的策略与方法戴晓梅;76-78
数字化转型背景下幼儿园AI教育的应用探索与反思吴林柳;79-81
幼儿园科学探究与艺术表达整合活动设计于曼;82-84
在地文化背景下AI赋能幼儿自主探究的策略杨金艺;85-87
依托家园共育模式 促进幼儿健康成长王玲;88-90
游戏化视角下幼儿园班级特殊儿童融合教育实践陆慧;91-93
二十四节气融入幼儿园美术活动的策略韩蓉蓉;94-96
五育融合
小学美术教育中传统文化素养的培养策略陈煜;97-99
初中语文古诗文教学中的德育渗透探析陈周南;100-102
项目化学习视域下初中音乐德育课堂的建构——以“音符里的红色记忆”为例范圣雪;103-105
基于项目式学习的小学音乐综合实践能力培养研究郭磊;106-108
五育融合的小学语文课堂——以《竹节人》为例探索德育与劳动的协同育人路径林靖雯;109-111
指向政治认同素养的初中道德与法治教学实践林小兰;112-114
劳动教育融入小学生心理健康素养培育实践林小珍;115-117
小学美术“文化浸润”课堂实践王美金;118-120
篆刻艺术融入小学美术课堂的创新应用许彬平;121-123
小学高段班级合唱教学中合唱素养提升的策略——以《月亮姐姐快下来》一课为例张怡;124-126
数学文化视域下初中数学读思达课堂模式实践郑桂珍;127-129
教海探航
初中道德与法治教学中议题如何促成学习发生蔡玉玲;130-132
基于设计思维的初中信息技术课程教学模式探究仇鹏钧;133-135
“双减”背景下小学英语“教学评”一体化构建路径晋好书;136-138
指向地理实践力培养的综合实践活动课程设计与实施——以探究影响风能资源因素实验为例李慧;王浩文;139-141
思维导图在初中英语教学中的实践隆海艳;142-144
初中英语写作教学中文化意识的培育实践陆晓英;145-147
项目化教学模式在小学信息科技课中的应用策略潘碧玉;148-150
图像史料在初中历史教学中的价值与运用吁土根;151-153
同伴互评机制在初中英语写作反馈中的实践姚海霞;154-156
人工智能驱动下的初中化学与生物跨学科融合教学创新周彩燕;160-162
AI技术赋能下的初中物理实验教学课“教—学—评”一致性课堂构建陈海珑;163-165
设计思维导向下初中人工智能跨学科学习活动构建杨志强;166-168