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教育资讯
湖南为大中小学思政课一体化画出“施工图”1-2
习作选登
我的乐园——爷爷奶奶家的菜园文锦瑞;6
主题出版·弘扬中华优秀传统文化
初中文言文教学中文化传承的路径探索张全忠;7-9
以闽东福文化为载体开展幼儿园美育活动的实践李俏巍;10-12
项目式学习在莆仙文化语文校本课程中的运用方建设;13-15
幼儿园中传统文化与角色游戏融合的路径王娜石;16-18
教学设计
初中数学跨学科项目式教学设计与实践吉雪娇;19-21
小初语文阅读教学衔接策略探究梁吉杏;22-24
初中英语大单元教学中的分层作业设计与应用——以Unit 5 “Love Mother Nature!”为例王如钦;25-27
语文天地
以生活经验激活小学语文写作素材课堂杜有慧;28-30
跨学科视域下数学学科思维渗透初中物理课堂的实践傅炫佳;31-33
智慧课堂环境下小学语文“预学-互动-反馈”闭环教学策略黄琳;34-36
小学语文口语交际教学中“生活化场景”的构建黄维;37-39
大单元视域下小学语文习作单元的优化策略汪金兰;40-42
思维可视化策略在小学语文板书设计中的运用王寰辰;43-45
基于“三层级文本解读理论”的初中口语交际教学课例剖析——以《讨论》和《辩论》为例王佳慧;46-48
小学语文一年级识字教学的策略向连云;49-51
数学园地
优化教学方法提高培智生活数学课堂教学效率朱芳英;52-54
游戏化教学在小学低年级数学中激发高阶思维能力的实践研究周启敏;55-57
初中数学教学逻辑推理能力培养的“四阶训练法”实践策略余丽云;58-60
新课标背景下的小学数学计算教学路径王凤秋;61-63
基于STEM教育理念的小学数学综合实践活动探究王金锚;64-66
初中数学“情境—探究—反思”三阶教学模式构建策略杨世建;67-69
小学数学跨学科作业常态化实施的督导机制改进路径饶妃娥;70-72
核心素养导向下小学数学与初中数学思维贯通培养的路径李玉环;73-75
新课程背景下数形结合思想在初中数学教学中的实践路径黄美春;76-78
初中数学抽象思维与运算能力的课堂渗透洪小霜;79-81
初中数学“二次函数”情境化教学策略分析陈爱萍;82-84
数字化工具赋能初中数学教学的路径张仁山;85-87
阅读辅导
核心素养下初中英语读思研阅读模式教学实践洪雅英;88-90
学为中心视域下小学中年级思辨性阅读的任务驱动路径研究黄雅萍;91-93
基于核心素养的小学高年级数学阅读能力培养李媛媛;94-96
新课标背景下小学语文整本书阅读教学探究兰艳;97-99
小学生低年段道德与法治课程融入阅读素养培养的路径李峥姝;100-102
初中英语阅读教学内容整合与拓展的路径——以七年级下册Unit1 music单元教学为例孙正宇;103-105
跨学科视域下思辨性阅读与表达教学的路径及案例王筱韵;106-108
任务群构建视角下的初中语文整本书阅读教学策略谢红;109-111
任务驱动法助力小学语文整本书深度阅读的教学路径姚玮玮;112-114
《红星照耀中国》整本书阅读教学策略探析张雪清;陈成团;115-117
基于生成学习理论的初中英语阅读教学行动研究郑莉;118-120
学前教育
家园社协同下托育服务的三式嵌入模式蔡咏梅;许靖;121-123
本土资源在幼儿科学素养培养中的应用楼益诚;124-126
脆弱与力量之间：男幼师如何在一日生活中重塑幼儿挫折体验与认知钱宇浩;127-129
深度学习理念融入幼儿园户外自主游戏的教师支持策略吴艳萍;130-132
五育融合
社会主义核心价值观融入初中道德与法治课的实践探索李敏;133-135
小学行走思政课三阶育人实践评价工具的开发与实践吕韵;136-138
广西山歌融入小学音乐教学的实践韦佳平;139-141
“教练赛”模式在篮球教学中的应用杨学荣;142-144
小学低年级“小小建筑师”项目式学习过程设计与实践杨峥;145-147
教海探航
核心素养导向下初中英语课堂教学模式的创新实践宁毅升;148-150
赋能型教改视域下七年级新班集体构建路径邱德璎;李鹏飞;151-153
借助信息化技术促进初中历史情境教学探究任金珊;154-156
初中英语写作教学中的问题与策略唐雅群;157-159
核心素养视域下初中地理大单元教学有效策略分析王婉诗;160-162
“借东风”：初中历史与地理跨学科教学实践尤治国;163-165
农村初中全员育人导师制的问题审视与优化对策张秋梅;166-168