本刊特稿
教育家精神视域下云南师范生职业理想教育路径研究李艳红;李欣;1-3
学科教学论课程培养师范生教育家精神的实践路径宋佳雪;康华;4-6
学理考辩
生态文明建设背景下环境与可持续发展课程思政实践彭燕;刘永慧;李冬梅;7-9
AI赋能的无人机倾斜摄影课程思政教学研究与实践杨灵;10-12
知识、能力与价值观一体化发展视域下的思政课程创新——以跨学科项目制思政课程设计与实践为例邹清;13-15
校企协同下高职“非遗+美育”实践模式的构建与成效研究李江波;刘梦禹;谢颖娟;16-18
教学前沿
新工科背景下案例教学法在工科专业课程中的实践——以水利工程施工课程教学为例马小玲;19-21
新工科背景下基于BOPPPS混合式教学模式的研究与实践——以高等数学课程为例石莲英;22-24
PBL赋能高中语文深度阅读新范式——以项目式学习深度阅读《荷塘月色》的教学实践设计为例王荔;25-27
指向科学思维培育的高中地理实境教学田乃钧;28-30
坚持问题导向的高中化学大单元教学实践马杰瑜;31-33
基于科学探究与创新意识培养的初中化学实验教学侯协銮;34-36
古诗词教学融入爱国主义教育的模式研究李琴;37-39
AI协作美术课堂中教师精准干预的教学分析何佳谕;40-42
学苑新锐
全产业链视角下高职中药学专业项目化课程体系的设计与开发——以天麻全产业链为例韦萍;舒曼;43-46
涉农职业本科院校“第二课堂”课程化改革研究与实践——以广西农业职业技术大学为例赵青;唐荣浩;汪靖翔;47-49
产教融合视域下医学影像技术专业就业质量提升路径杜蕊;鲁媛;刘梦;50-52
数智赋能视域下高中数学教学评价体系的构建策略王卓凡;苗凤华;53-55
高中生物实验教学中学生科学探究能力的提升策略唐勇清;56-58
核心素养导向下聊城黄河文化校本课程的教学实践徐岩晨;59-61
人工智能赋能高效信息科技课堂建构蔡雪娟;62-64
挖掘齐文化资源，构建幼儿园自然美术特色园本课程的实践董敏;65-67
管理视野
虚拟仿真技术在脾胃科中医辨证护理教学中的应用效果周燕琪;张如意;肖信雄;68-70
产教融合视域下职业教育数字教材与产业需求的适配机制构建蔡丽;71-73
教学能力大赛视域下职业院校教师教学能力提升策略探究李琴琴;74-76
新时代民办高校辅导员队伍职业化和专业化建设研究梁国东;77-79
新时代大学生劳动素养评价的实施路径姚勇;吴田;80-82
新时代家校社协同育人模式建构与实践路径刘林林;贠娟;张宇航;83-85
区域智慧康养公共服务均等化的实现路径——基于数字化学习资源与自主学习融合的视角周秋玉;86-88
制造业与物流业融合发展测度研究——以云南省曲靖市为例肖钦瀚;杨倩文;刘莉娟;89-92
党建赋能员工全生命周期价值提升的模型构建与实践冯小兰;93-96
学人对话
正念体验式团体融入高校心理健康教育课程的探索段雪薇;陈欣;程倩;97-99
大概念视域下初中英语单元整体教学实践王菊花;100-102
以问题为导向的初中物理趣味教学研究张传启;103-105
三层次教学目标在小学语文教学中的设计与应用张丽娥;106-108
数字技术赋能小学数学主题式学习的实践策略陈赵贤;109-111
小学英语阅读Reading time的教学实践探索刘金鑫;112-114
聚焦技术学习单，激发小学劳动课堂活力缪美红;115-118
融合教育背景下小学听障学生美术分层教学的创新与实践姜云;石照弘;119-121
基于珠艺融合的幼小衔接游戏创新路径袁彩红;122-124