教育·前沿_新时代教育
品诗中意象，悟家国情怀——以《我爱这土地》一课为例张俊;1-4
用英语讲好中国故事——基于课程标准的初中英语文化教学策略庞卉;5-8
情感与深度交融，道德与法治和传统文化的交汇——道德与法治教学实践吴秀丽;9-12
情境教学视角下初中数学“课程思政”的实践——以“二次函数”单元为例曲承伍;13-16
开卷有益
“慧思数学”——思辨求真，数理启智张再再;3
教育·前沿_追踪课标
红色研学与初中历史课程的深度融合——以“中国工农红军长征与遵义会议”为例莫素娟;17-20
教育·前沿_AI智绘课堂
童话与AI的双向赋能——《皇帝的新装》教学设计张燕;21-24
AI技术支持下的读写结合教学模式创新——以“Karen’s hair stood up！”教学为例张云霞;25-28
从“知识传递”到“思维培养”：AI赋能初中历史课堂的转型策略——以“改革开放与中国特色社会主义的开创”教学为例沈小红;29-32
AI辅助个性化学习路径规划在初中物理教学中的应用曾晨虹;33-36
人工智能赋能初中化学智慧课堂构建与实施杨婷;37-40
人工智能背景下初中化学教师跨学科教学能力的提升策略钟倩平;41-44
教学·现场_精品案例
农村初中学生语文能力分层与教学适配策略——《阿长与〈山海经〉》差异化教学案例杨罗鹏;45-48
数字化教学装备在初中地理单元教学中的应用——以“中国的自然环境”为例叶琳;49-52
初中数学相似三角形存在性问题的“隐角”识别与解题建模实践曹梦;53-56
核心素养导向下初中排球正面双手上手传球教学实践夏阳;57-60
教学·现场_案例采撷
基于“读—品—创”三阶模式的初中古诗词教学实践——以《饮酒（其五）》教学为例王在东;61-64
新课标导向下初中语文生活化教学实践——以《从百草园到三味书屋》一课为例金阳;65-68
核心素养下初中语文分层教学实践——以《秋天的怀念》为例涂正伦;69-72
初中英语分层阅读教学的实施策略——以人教版英语八年级上册Unit 2 Home Sweet Home教学为例谈宁;73-76
议题式教学在初中道德与法治教学中的应用——以“诚实守信”一课为例王玥;77-80
巧用信息技术构筑高效课堂——以“隋唐时期的科技与文化”为例曾媛;81-84
基于“问题链”驱动的初中物理“电与磁”章节深度教学策略——以九年级“电磁铁”及“电磁继电器”教学为例罗永奇;85-88
初中物理教学中环境教育的渗透实践——以“噪声的危害和控制”教学为例韩志斌;89-92
沉浸式教学模式在初中音乐教学中的实践路径——以湘文艺版七年级下册第二单元“华夏之声·文化根脉”教学为例孙延德;93-96
信息技术在初中体育“学、练、赛、评”中的案例化应用杜娟;97-100
教学·视角_任务群教学
“思辨性阅读与表达”在初中语文阅读教学中的应用——以《桃花源记》为例刘玲;101-104
初中“道德与法治+”跨学科主题学习实践活动设计和实施策略——以七年级道德与法治教材为例潘仰玲;105-108
初中科学跨学科项目化学习实践——以“掌心里的喷泉”制作为例马燕燕;109-112
基于核心素养培养的初中化学跨学科实践——以“微型空气质量‘检测站’的组装与使用”为例林正钊;113-116
项目式教学在初中信息科技教学中的应用——以“体验日常智慧出行——物联网初步认识”为例刘浩;117-120
教学·策略_方法探微
运用“以写促读”方式提高学生语言运用能力高炜;121-124
核心素养导向下初中英语语篇主题意义探究教学实践——以“School Life”为例方爱萍;125-128
基于创新导向的初中历史“图说”教学实践——以“阿拉伯帝国”一课为例冯敏;129-132
基于审辩式思维的中考历史复习策略——以“走向近代”复习课为例谢丽婷;133-136
核心素养导向下初中地理问题式情境教学策略孟李;137-140
初中地理推理式教学模式的理论诠释及实践路径——以湘教版八年级下册“北京市的城市特征与建设成就”为例聂楚媛;141-144
初中物理生活化例题设计与教学实施路径沈兆军;145-148
初中化学定量实验中误差的成因检测与教学改进——以“固体药品质量分数测定”实验为例汪艳;149-152
问题链驱动教学法在初中化学“质量守恒定律”概念建构中的运用韦海林;153-156
“任务—分组—评价”三维结构化教学在初中篮球小场地对抗赛中的设计与验证王波;徐水祥;157-160
教学·策略_经验交流
普惠型技术赋能双师协作机制——县域内初中英语专递课堂实践黎远旺;卢华华;161-164
信息化时代下初中历史教学策略的转型与突破钱诗雨;165-168
教学·策略_作业设计
基于学生发展的初中数学作业分层布置实践——以“一元一次方程”为例张烨;169-172
初中数学教学中分层作业设计的实践与效果李文斌;173-176
教学·策略_试题分析
问题链下的方程与不等式应用——以贵州省2023—2025年中考统考试卷分析为例毛志;钟京佑;庾芹钗;177-180