本期推荐
智慧教学平台在医学院校英语泛在学习中的效果实证——以U校园为例陈东霞;赵琳;1-3+10
医学英语语言课程中美育培育路径的探索和霁晓;丁以绚;杨克西;4-6
目的论视角下《习近平谈治国理政》第二卷英译本研究却正强;7-10
翻译研究
生态翻译学视域下中医气功八段锦术语英译的比较与分析研究邓岳潼;11-13
翻译补偿理论下双语纪录片《四季中国》的字幕翻译研究高铭泽;沙冰;14-16
翻译美学视角下中医脉象名称的英译研究李梦雪;肖如;宋娟;黄杨;17-19
形象学视角下《聊斋志异》英译本中的狐仙形象毛瑞震;江仁希;廖海雲;20-23
英汉科普翻译中的术语转换与接受度分析宋佳祺;吕新博;24-26
功能对等视角下分析英文纪录片字幕翻译——以《地球》为例田原;27-29+43
生成式人工智能在安徽中医药文化外宣中的应用研究王梦晴;涂文婷;30-33
功能对等理论视角下的公示语翻译教学策略与实践——以西安智慧城市建设为例吴婷;34-36
新媒体语境下中医药文化的英语国际传播策略——以TikTok中医短视频为例张乐;37-39
巴金译本《快乐王子》的译者行为研究赵珑;任如意;40-43
概念隐喻视角下政治话语中“海洋”类隐喻翻译研究朱薪润;44-46
语言学研究
“讲好中国故事”视域下英语专业隐喻与创新能力培养路径研究翟秋兰;47-50+57
破碎时空中的纯粹感知：《喧哗与骚动》中白痴视角的叙事功能研究刘明明;51-53
多模态语境重构与中国传统文化的传播——以《话说中国节》为例王馨乐;54-57
专业英语教育
情景定制·技术赋能：虚拟仿真英语口译教学研究——以浙江科技大学省级线下一流课程英语口译为例冯巧娥;58-60+63
高职院校跨境电商专业的英语教学策略研究代玲;61-63
UbD模式下高职商务英语课堂教学实践研究——以Dining Culture与Manners为例顾琦琦;64-66
“两性一度”导向下高级综合商务英语任务驱动教学模式构建与课堂改革探究李泽龙;67-69
“岗课赛证融通”和“课程思政”双驱动下酒店英语课程改革与实践沈化;70-72+76
虚实融合视域下教育硕士“双环三阶”混合式教学模式构建与实证——以英语学科教学设计与实施为例史航;刘婷婷;73-76
OBE视角下商务谈判英语数智化教学路径探析汤晓芳;77-79
基于AI技术的高校英语阅读教学策略体系构建研究项天歌;80-82
从传播中国传统文化视角探究旅游英语翻译策略张恒毅;胡惜春;83-85
公共英语教育
铸牢中华民族共同体意识背景下预科英语“BRIDGE”教学模式的构建与实践代婕;余丽娟;龚秋羽;86-88
数智赋能下大学英语教学模式的变革与发展黄丹杨;89-91
大学英语课程思政创新实践黄家峰;92-94+98
人工智能辅助外语课程融合中华文化的CLI教学模式探究党冀;徐平;95-98
线上线下混合式大学英语课程探索与实践——以温州商学院为例黄琬词;99-101
“新医科”背景下大学英语“课程思政”的实施路径研究靳慧敏;102-104
POA理论下应用型工科院校外语智慧教学模式构建研究李曦然;105-107
AI技术驱动下大学英语教学模式的创新与实践刘爽;108-110
大学英语课程思政的文化内涵及其实施逻辑文艳玲;王龙贵;111-113
区域国别学视角下大学英语课程思政路径构建研究张芬;114-116
基于网络化与人工智能技术的高校英语混合式教学研究张萌;李阳;117-119
嘉庚精神融入大学英语课程思政的实践与成效探究张晓敏;120-122
自贸区视域下重庆高质量商务服务人才培养路径研究邹其彦;123-125
基础英语教育
“互联网+”背景下中职英语混合式教学模式构建策略夏广林;126-128
混合式教学模式在中职外语翻转课堂中的应用研究董暖;129-131
教育信息化下的初中英语多模态阅读教学研究黄明月;马岩峰;132-134
支架式教学法在初中英语阅读课堂中的应用探析金倩怡;余阳;135-137
多媒体赋能高中英语情景教学模式研究李嘉哲;138-140
高中英语阅读教学中人工智能驱动的教学评价设计研究——以外研版高中英语Unit 5“The Monarch’s Journey”为例施亚飞;李梓铭;141-143
个性化策略教学在职业高中孤独症谱系障碍学生英语学习中的应用涂东琼;144-146
指向深度学习的高中英语阅读教学策略王琳;147-149
基于英语学科大概念下的高中英语单元整体教学设计——以人教版(2019)必修三Unit 1“Festivals and Celebrations”为例肖潇;150-152+168
文化自信培育视域下的中职英语跨文化交际教学模式构建——以安徽利辛机电科技学校为例张翠玲;153-155
基于职业岗位需求的中职英语教学内容重构研究张玉暖;156-158
基于“教—学—评”一体化的高中英语阅读教学实践——以人教版必修一Unit 3 “Living Legends”为例杨怡然;姚萍;159-161
基于职业需求导向的成人高等教育英语教学改革研究易虹;162-164
县城高中生对生成式AI在英语学习中的应用研究张静茹;165-168
言语行为理论下人教版高中英语教材分析——以人教版(2019)必修教材为例张雪宁;丛琳;169-171
中外文学文化研究
用英语讲述中华医药故事的微视频研发与应用祁文娟;周梦姝;郭思茹;王梓慧;丁悦莹;米热阿依·阿卜杜拉;172-174
“用英语讲好中国故事”视角下课程建设与改革的思考——以在影视中领略中国文化公选课为例杨雪松;175-177
高职英语教育
人工智能在中高职英语课程衔接中的机制创新与实践路径研究冀琳;178-180
基于OBE理念的高职英语分层教学模式实践与优化戴路;181-183+240
人工智能赋能外语专业课程思政的实践探索杜艳花;张元斌;184-186
跨文化交际能力培养融入高职英语教学的路径研究刘恒博;187-189
基于新标准高职英语教学评价体系研究刘慧;190-192
新医科视域下“AI+课程思政”赋能高职英语“三教”改革路径研究刘文涛;193-195
OBE理念下高职英语课程思政教学设计与实践马爱梅;张璐;196-199
人工智能赋能高职英语教学的路径研究马玲玲;200-202
人工智能时代高职外语学科创新发展研究戚焕;203-205
产教融合背景下高职英语教材编辑出版实践史丽娜;206-209
大数据与人工智能赋能高职英语教学：模式重构与应用策略研究孙雯;210-213
高职英语以赛促学、以赛促教教学策略研究王洁琼;214-216
新质生产力下高职英语教师终身学习体系构建王潇;217-219
课程思政在高职英语教学中的应用研究吴振泽;汪秀云;220-222
情景教学法在高职英语课堂中的应用价值探讨薛梁林;223-225
医学类高职院校英语跨文化教学的挑战与应对策略研究袁晓莉;226-228
中国式现代化文化视域下高职英语课程思政建设实践探索张冰;229-233
以学生为中心的高职院校大学英语课程改革：多元路径与实践探索郑丽;234-236
中国传统文化融入高职英语教学的现状与路径研究——以中国传统节日为例朱珊珊;237-240