本期推荐
目的论指导下的岭南古建筑名称英译研究——以湛江赤坎老街为例宋天娇;1-4
齐鲁中医药典籍与医家思想翻译与海外传播研究王锦;叶晓莉;董淑萍;5-7
人工智能视阈下高校学生英语自主学习能力与成效提升策略研究陈建丽;杨李涵;8-11
机器翻译+译后编辑模式下文学类文本英译汉翻译策略研究周永攀;李龙泉;12-14
翻译研究
基于功能对等理论的新闻标题英译研究——以《中国日报》App为例李娅;石阳;15-17
元语言功能视角下辜鸿铭《论语》英译本问答语篇分析李杨;陈瑞;18-20
“守正创新”原则下中央文献文化隐喻的翻译策略研究——基于体认翻译学的案例分析李再侠;项成东;21-23+37
生态翻译理论视角下的粤英翻译研究——以纪录片《无穷之路》为例罗洁莹;24-26+43
目的论视角下马王堆中医术语翻译探析李璐祺;郭晓钰;张轶才;马雯;周天雨;曹思佳;27-30
机器翻译中的“关系语法”规则系统王春华;31-34
生态翻译学“三维转换”视角下外宣纪录片字幕翻译研究——以《话说中国节》为例王道佳;35-37
法律文本中高频动词英译对比研究——以《民法典》为例王璐闻;董梦媛;38-40
跨文化视域下《黑神话：悟空》英译研究王馨;41-43
汉语诗词英译中的语法衔接手段探析杨韵竹;马岩峰;44-46
语言学研究
语言递归：核心概念、理论争鸣及生物语言学新进展黄利民;47-50
框架理论视角下特朗普总统竞选中非法移民话语的叙事策略研究李富坤;李静;51-55
济慈的十四行诗“When I Have Fears”的语言特征——从韵律特征、措辞选择、比喻语言和意象构建来探讨蒙晓虹;56-58
英语颜色词“形名转类”的结构制约与认知动因研究吴绮璇;罗思明;59-61
多模态外语教学中学习者自我效能感的质性研究李家璇;62-64+198
考试英语
词汇展示形式对学习效果影响的实验探究冷亚君;65-68
新课标背景下的高中英语词汇教学探究王思雪;丛琳;69-71
高中英语读后续写教学策略探究张宇馨;逯曼;麻艳梅;72-74
专业英语教育
产教融合视域下现代服务业英语人才培养：教学与评价的协同创新路径邓莉洁;75-77
数字化工具在大学外语教学中的应用优化策略研究高翔;78-80
双驱动协同创新：新文科与数字化背景下外语语言服务人才培养机制研究郭芮;81-83
人工智能技术使用现状及其对高校外语专业学生学习影响的调查研究黄宗翰;84-87
“基于任务的合作学习模式”在医学英语视听说教学中的应用李艳薇;黄莉;88-90
教育数字化视域下高校英语教师专业化发展路径与策略刘禹新;91-93
大学英语科技说明文阅读教学模式探究——以人工智能专业为例刘真;94-96
智慧教育环境下高校英语专业教学改革路径分析马义;李海栋;97-99
“三维融合”视域下财经类院校外语专业学生创新创业教育模式探讨王惠丽;谢琴;100-102
英联e村：新时代英语联合乡村振兴的路径——以辽宁省为例王经东;于淑哲;103-105
商务英语在跨境电商沟通中的实际应用与效果分析朱晓琴;106-108
公共英语教育
AI赋能的大学英语思政话语优化研究高李蕾;109-111
数智赋能大学英语教学评价改革路径研究潘雯;112-114
文明交流互鉴中的“西方文明史”外语教材思政建设研究秦贵兵;梁洁;115-117
新媒体背景下大学英语课程思政建设的路径研究史璇玥;118-120
生成式AI赋能的人机协同教学模型构建与实践——以大学英语词汇三维教学模式为例童星如;121-123+135
课程思政视域下高校英美文学教育的第二课堂实践研究王宜可;杨健林;124-126
“六措并举”推进数智技术与大学英语教学融合路径研究史亚;邓冶;127-129+141
大学英语课程“五化五促”教学创新与实践杨可伊;郭秋玉;130-132
AI语音助手在大学英语口语教学中的应用——以综合英语口语活动课教学为例张力;缪昕;于阳;133-135
基于OBE理念的大学英语课程思政路径研究周丹丹;136-138
吉林地方文化融入大学英语教学的路径研究朱琳;139-141
基础英语教育
新课标下初中英语阅读教学中的思维能力培养路径探析柴梦然;王志平;刘晓凡;142-144
中国特色社会主义文化融入中职英语教学的实践与思考陈迹;145-147
基于语境理论的初中英语词汇教学研究傅薇淇;148-150
人工智能教育背景下的高中英语词汇教学的应用研究韩佳超;姚丽梅;151-153
AI技术赋能高中英语阅读跨学科教学设计的实践路径与影响研究——以英语—历史学科融合为例韩江雪;张雪莉;154-156
情景教学法在初中英语阅读教学中的应用研究韩阳阳;157-159
基于深度学习理论的高中英语单元整体教学研究李鸿宇;160-162
高中英语写作母语式表达成因及解决策略研究梁冰;马岩峰;163-165
中学英语教学中中华优秀传统文化的融入现状与策略研究林奕鋆;纪颖;166-168
信息技术在中职体校英语教学中的应用探究刘昱含;169-171
基于思维品质培养的初中英语阅读课问题链设计孙艺菲;丛琳;172-174
心理赋能视角下的中职英语教学优化实践研究谭芮;175-177
基于三维语法理论的高中英语语法教学模型构建王俪颖;178-180
新质生产力驱动的中职英语教学改革探究叶奇琪;181-184
融合教育背景下听障儿童在英语课堂中的困境与提升策略张俊玲;陆金铭;185-186+189
基于项目式学习的高中英语写作教学策略分析王路宽;石金媛;187-189
中外文学文化研究
AIGC+TPRS教学模式在国际中文教学中的创新应用研究——以初级综合课为例何姝芸;190-193
态度资源视域下的《哪吒之魔童闹海》英美新闻报道分析罗奕欣;194-198
高职英语教育
职业院校外语学科产教融合的创新模式探索高秀石;张莉;199-202
打造“地域特色+数智赋能”的民办高职院校英语口语金课实践研究郭爱萍;203-206
教育数智化背景下职教本科外语教师数字素养评价体系构建研究黄美蓉;207-209
“一带一路”背景下西南边疆高职院校外语人才培养创新研究——基于云南边境三口岸的问卷调查分析刘莉;210-213
数智赋能高职英语“双境相融”教学模式的构建与实践王笑如;214-216
基于大数据的高职高专英语个性化教学策略探究谢恬恬;217-219
人工智能背景下高职院校英语教师专业发展路径探索虞翔;220-222
基于职业需求的高职英语课程模块化教学改革研究张丹丹;223-225
表现性任务在高职英语教学改革中的应用与成效研究张丁丹;226-228
产教融合背景下高职公共英语课堂情景构建研究张桃嘉;229-231
“大思政课”视域下中华优秀传统文化融入英语翻译教学路径探究张宜琳;232-234
中国故事教学提升高职高专学生英语认知能力的策略研究章叶萌;235-237
交际英语教学模式在高校英语教育中的融合郑星星;238-240