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本期关注
初中英语教学中提高学生课堂参与度的有效途径罗薛雨;1-3
大数据赋能下中职英语学习过程性评价模型构建研究袁琨;4-6
新课标背景下思维导图在小学英语写作教学中的实践研究赵彩婷;7-9
教研探索
利用英语趣配音活动提升高中生英语听力与口语能力研究陈健;10-12
基于问题链教学的高中英语读写结合教学模式探究侯博琳;13-15
新课标下小学英语口语教学的优化路径探索梁燕;16-18
初中英语阅读教学中学生批判性思维培养策略聂宗藕;19-21
基于英语学科核心素养培养的高中英语阅读教学策略研究石志磊;22-24
基于英语学科核心素养的初中英语单元整体教学思考万顺利;25-27
基于学习分析的小学英语学科核心素养动态评价体系研究王蓓;28-30
素养导向下的小学英语单元整体教学探索——以译林版小学英语教材为例王偲佚;31-33
基于以生为本教学理念的小学英语互动式教学策略王菲;34-36
英语学科核心素养视域下高中英语读后续写教学策略研究王梦芹;37-39
基于阅读圈的小学英语课堂学生小组合作任务分工研究吴昕哲;40-42
互动式教学法在小学英语教学中的应用研究夏忠芬;43-45
任务型教学法在小学英语语法教学中的创新应用策略俞斯砚;46-48
初中英语基于单元教学系统建构的拓展性阅读教学研究赵梁;49-51
主题意义引领下的高中英语单元复习教学研究周虹;52-54
初中英语课堂互动模式创新及学生参与度提升策略周丽琴;55-57
教学评一致性视域下的小学英语教学研究周茜;58-60
精彩互动 注重能力——小学英语对话教学优化策略探究朱静怡;61-63
以英语学科核心素养为导向的小学英语大单元教学策略研究庄榕;64-66
实践前沿
智能语音交互技术在小学英语自然拼读训练中的创新应用顾月琦;67-69
交互式教学法在初中英语阅读教学中的应用探究郭琳琳;70-72
初中英语“5P”集备教研的行动研究——以仁爱版初中英语八年级上册Unit 3 “Sound Body,Sound Mind”的教学为例江秋苹;73-75
基于文化意识培养的小学英语群文阅读实践研究蒋安琪;76-78
利用英语“阅读圈”培养初中学生高阶思维能力的实践探索李彬彬;79-81
“教—学—评”一体化在初中英语写作教学中的应用探究刘秀忠;82-84
中职英语阅读课堂中项目教学法的实施糜吉;85-87
语篇整合活动在高中英语读写课堂的实践探索沈舜卿;88-90
思维品质视域下初中英语阅读教学的“深度解码”与实施路径沈莹;91-93
感知·内化·拓展：主题语境下小学英语词汇深度学习的三阶递进路径——以人教版小学英语三年级上册Unit 5 “The colourful world” Part A Let's learn板块的教学为例王贵阳;94-96
技术赋能“一句一练”：破解高中英语读后续写教学难题——基于北师大版高中英语教材的实践研究王楠;97-99
英语学科核心素养导向下高中英语听力课堂“三段N环”教学模式的实践研究韦婕;100-102
主题意义引领下小学英语课堂支架式教学模式探析吴红萍;103-105
微课在小学英语听力教学中的实践研究辛娅娅;106-108
任务驱动教学法在高中英语教学中的应用策略张红梅;109-111
核心素养导向下初中英语单元整体教学实践张辉;112-114
主题意义下的高中英语探究教学实践周草吉;115-117
经验交流
基于任务驱动的小学高段英语单元整合教学设计探讨陈佩莹;118-120
新课标背景下小学英语跨学科主题教学实践研究陈怡文;121-123
构建生活化的高中英语课堂——以外研版高中英语必修第一册Unit 3 “Family matters”的教学为例崔富荣;124-126
跨学科主题学习在初中英语教学中的实践研究黄颖红;127-129
基于五育融合的小学英语大单元教学设计分析李艳花;130-132
学科育人视域下的小学英语跨学科主题学习实践——以人教版小学英语三年级上册Unit 5 “The colourful world”的教学为例林荣芬;133-135
解锁记忆策略 赋能英语学习刘丽华;136-138
核心素养视域下跨学科项目式学习在小学英语教学中的应用研究刘岩;139-141
基于多元智能理论的小学英语差异化作业设计研究孙丽君;142-144
小学英语作业分层设计与学生能力发展研究万启凤;145-147
小学英语BCI项目式作业的实践策略王春燕;148-150
错题本在高中英语语法教学中的有效应用王娟;151-153
跨学科融合下的初中英语课堂教学策略武素倩;154-156
核心素养导向下的小学英语单元整体教学设计研究徐青;157-159
核心素养视角下的初中英语阅读课教学设计研究闫同丽;160-162
初中英语多模态语篇教学中学生“看”的能力培养策略张春梅;163-165
初中英语教学中培养学生结构化思维的思考张文宁;166-168
陶行知教育思想与初中英语阅读教学的融合实践研究周晶;169-171
数智教学
人工智能赋能高中英语高效阅读教学的有效策略丁彩云;172-174
人工智能支持下的英语听说能力综合提升路径研究黄永坤;175-177
基于大语言模型的智能批改系统在初中英语写作教学中的应用研究王成倩;178-180
数字赋能下初中英语听力教学课例研究肖璐;181-183
AI赋能高中英语阅读教学创新——以北师大版高中英语必修第二册Unit 4 “Information Technology” Lesson 1 “Avatars”的教学为例杨莉莉;184-186
AI赋能构建小学英语高效课堂的实践研究杨妮妮;187-189
基于AI诊断的初中英语“四能三阶”分层差异化作业设计于丽娟;190-192
AI赋能下初中英语阅读教学优化路径探索张耿;193-195
基于人工智能的中职英语个性化学习模式分析卓伟超;196-198