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本期关注
基于翻译技术的英语翻译教学模式创新与实践研究韩俊青;1-3
产教融合下以就业为导向的高职院校涉外护理专业外语教学改革研究刘杨;李纬;4-6
“职教出海”背景下高职公共英语教学中学生核心素养的培养路径研究宁越;7-9
教研探索
教学评一致性导向下小学英语课堂形成性评价实施效果及优化策略研究陈琴;10-12
基于核心素养的小学英语单元整体教学探究丁维维;13-15
单元整体教学框架下初中英语听说课堂中五育融合的路径与效果研究胡志美;16-18
基于英语学习活动观的高中英语听力分层教学策略探究李慧君;19-21
高考英语阅读理解题目设置对学生推理能力的影响分析刘莉;22-24
新课标下高中英语读后续写教学探究——以2024年高考英语新课标Ⅰ卷读后续写题为例米凯凯;25-27
职教高考背景下中职英语高效课堂构建策略研究——基于数智赋能的中职英语教学改革彭小锋;28-30
核心素养导向的高中英语写作“输入—输出”联动教学策略探析童小苗;31-33
核心素养导向的初中英语听说读写一体化教学模式研究王红果;34-36
学业水平测试导向下中职英语模块化教学策略创新研究王文茹;37-39
中职英语教学中学生自主学习能力的培养探讨王亚荣;刘冬琼;40-42
核心素养视域下高中英语读后续写教学策略探究冶和平;43-45
初中英语读写结合教学探析张春端;46-48
UbD视域下初中英语大单元项目式学习策略研究赵咪;49-51
以职业情境为导向的技工学校学生英语能力评估模式研究郑颖瑜;52-54
实践前沿
英语学习活动观在高中英语阅读课堂的应用曹瑶;55-57
新人教版初中英语七年级下册教材的内容分析与应用策略研究——基于新课标的教学实践代述菊;58-60
基于项目式学习的高中英语语法教学实践路径费健;61-63
新课标理念下绘本在小学英语教学中的应用探析高竹阳;64-66
核心素养视域下小学英语绘本阅读教学模式构建与实践龚艳丽;67-69
以文化体验为主轴的小学英语项目化实践模式探究洪妃;70-72
基于“教—学—评”一体化的小学英语单元整体教学实践黄菊;73-75
初中英语阅读教学中激趣艺术的应用分析黄莉;76-78
从“教”到“学”的转化：以问题链推动小学英语课堂深度学习的实践路径纪晓芳;79-81
基于产出导向法的高中英语以读促写教学模式实践探究——以人教版高中英语选择性必修第一册Unit 5 “Working the Land” 的教学为例鲁延琨;82-84
利用绘本提升小学生英语写作兴趣的实践研究盛一祎;85-87
核心素养导向下初中英语新教材文本解读研究孙巧维;88-90
思维可视化在初中英语阅读教学中的应用策略分析王奎娟;91-93
新课标视角下中小学英语单元整体教学设计的实践探索——以仁爱版初中英语九年级下册Unit 5 “China and the World”的教学为例吴素珍;94-96
指向思维品质发展的小学英语绘本阅读教学实践吴新星;97-99
初中英语课堂教学差异化教学策略的实践与思考徐新民;聂林红;100-102
概要写作在高中英语教学中的实施路径研究——以人教版高中英语选择性必修第一册Unit 5 “Working the Land”中语篇“Chemical Versus Organic Farming”的教学为例颜朝霞;103-105
小学英语课堂中激励性评价的应用杨小亮;106-108
基于课堂互动教学模式的高中英语教学实践詹新球;109-111
增值评价在县域普通高中英语混合式教学中的应用分析张文莲;112-114
基于翻转课堂的高中英语教学模式探讨与实践张向红;115-117
初高中一体化视域下劳动教育在英语教学实践中的创新应用与效果研究周密;118-120
建构主义学习理论下高中英语读写结合教学的实践与探索——以译林版高中英语必修第二册Unit 2“Be sporty,be healthy”的教学为例朱潇;121-123
经验交流
高中英语阅读教学中渗透性教学的实践研究陈剑霞;124-126
基于新课标提升小学英语课堂教学有效性的建议李娜;127-129
初中英语现在进行时结构课堂练习设计林兰花;130-132
自然拼读法在小学英语教学中的应用策略沈悦;133-135
基于单元整体教学的高中英语写作教学策略孙怀宁;136-138
基于高阶思维能力培养的小学英语语篇教学中课堂提问策略研究——以译林版小学英语教材为例陶芳芳;139-141
指向英语学科核心素养提升的小学英语对话教学策略王金萍;142-144
基于“教—学—评”一体化的小学英语跨学科资源融合阅读的课堂重构张寒;145-147
信息技术与高中英语课堂教学深度融合的实践研究张茜;148-150
智慧教育背景下小学英语家校共育的现状及对策赵小婷;151-153
主题引领下的小学英语单元整体教学赵馨怡;154-156
“教—学—评”一体化视域下的初中英语拓展阅读教学策略赵振涛;157-159
数智教学
人工智能引导下的初中英语听说教学评价实践与研究——以人教版初中英语七年级上册Unit 6 “Do you like bananas?” Section A 1a-2c的教学为例凌淑芳;160-162
生成式人工智能在高中英语阅读教学中的应用策略刘丽鹏;163-165
融合智慧学习空间创新小学英语5P教学模式研究罗秀俊;166-168
ClassIn+智学网双平台对英语写作的影响——基于过程性写作的混合式教学实践丘舒蝶;169-171
人工智能在提升高中英语教师信息素养中的应用瞿学通;172-174
“数字日照”背景下乡村小学英语“云课堂”双师制教学模式的实践研究——以外研版小学英语三年级下册Unit 1“Animal friends”的教学为例生安虹;175-177
信息技术赋能下的中职英语课堂互动模式研究舒虹;178-180
人工智能助力初中英语词汇记忆效率提升研究苏淑燕;181-183
基于人工智能技术的小学英语主题单元教学整体设计与实践研究王天琴;184-186
人工智能技术支持下的高中英语教学评深度融合模式研究——基于教学评一体化视角韦小粤;187-189
大单元教学视角下人工智能在初中英语阅读教学中的融合应用叶常妹;190-192
人工智能背景下小学英语阅读教学创新实践赵静;193-195
数字赋能下小学英语跨学科主题学习模式探索赵岚;196-198