目录
小说
翩翩起舞杨在峰;1-6
诗歌
释放往事（组诗）庄海君;7-10
评论
唐宋诗词的抒情范式演变及其与时代文化语境的关联韦艳榕;11-13
汪曾祺小说的古典情感意蕴陈好修;14-16
从“银鞍白马”到“一蓑烟雨”——论唐宋诗词中侠客形象的演变孙茜;17-19
孔子与亚里士多德中庸思想的比较研究及对现代社会的影响兰梦;20-22
海南贬谪经历对苏轼词学思想的最终塑造王娲;23-25
建安文学中曹植的精神风貌郭一诺;姜雪儿;顾静雨;邵馨瑶;姜润宁;26-28
论丁帆散文中的饮酒叙事杨文斌;29-31
华兹华斯诗歌中的视觉秩序与自然感知重构苏卉;32-34
郑敏不同时期诗歌创作的特点王馨;35-37
李贽“童心说”的思想渊源探析王馨怡;38-40
王国维“境界说”的汉语阐释空间及其扩展伍赛凤;41-43
生成式人工智能影响下的文艺美学新变张艺馨;44-46
文化自信视域下汉语言文学的创新发展付昱泽;47-49
接受美学视域下文学作品的阐释与传播吴佳佳;50-52
经典回望
《林黛玉进贾府》中的人物出场艺术鉴赏林晓颖;53-55
情感辩证法下李清照《漱玉词》解读及对当代文学创作的启示张馨桐;56-58
南宋志怪笔记小说《睽车志》的理性书写刘思洁;59-61
《古文观止》与《古文辞类纂》的编选异同秦镜涵;62-64
《骆驼祥子》中祥子心理的三重解构毛南可;65-67
《边城》中流动的审美诗学骆宇颖;68-70
《简·爱》中女主人公的成长叙事与主体意识建构张祎;71-73
被文本化的风景：《法国中尉的女人》中的田园书写田佳欣;74-76
大江健三郎《宽松的纽带》中的残疾儿形象与家庭关系金许珂;77-79
大众传播导向下《镜花缘》林太乙白话改写本中的文化专有项处理邓寒露;80-82
文与字
《哪吒之魔童闹海》国俗词的跨文化传播李冰心;曹鹏;83-85
认知语言学视角下《说文解字》“疒”部字的隐喻王欣悦;86-88
生态翻译学视域下《长歌行》的英译本对比周雯;89-91
基于语料库的《骆驼祥子》英译本翻译风格比较文丽;唐丽君;92-94
概念隐喻理论视域下“风”与“wind”的对比高海洋;95-97
饺子Jiaozi与Dumpling翻译选择中的文化话语权嬗变薛洋;98-100
诗歌衍译的“度”与“守恒理念”曹兰艳;101-103
生态翻译学三维转换视角下太极拳术语的英译赵净;田雨;104-106
文化背景知识视域下的汉英翻译阿布力米提·巴日;107-109
基于语用、认知和共情维度的汉语景观语言英译古丽尼戈尔·伊敏江;110-112
语境文化在英美文学翻译中的应用卫佳;113-115
英语广告文本的翻译技巧与原则颜秀;116-118
中西方文化差异背景下的商务广告翻译胡凯旋;王清;119-121
跨文化交际视角下的黄河旅游文本翻译黄金;122-124
动词配价、动词类型、插入语与谓词类宾语从句之间的显隐性关系楼伊凡;125-127
《素食者》中拒绝言语行为的语用策略与文化意蕴崔振宇;128-130
艺苑
新大众文艺视域下湘西微短剧的地域文化表达优化冯心仪;骆晨露;邵卓雅;131-133
豫剧现代戏的传承与创新发展周寒汐;王一帆;134-136
格雷马斯叙事理论视域下电影《坠落的审判》的解读周洁滢;137-140
电影艺术中摄影媒介的功能与嬗变周汶萱;141-143
方言视角下地域民歌的语言韵律与音乐表达曹芊棵;彭李;144-147
古筝曲《苍歌引》中的自然意象夏颖琳;148-150
AI音乐情感表达的困境及其突破路径李博海;151-153
音乐作品形式与内容的辩证关系——以李斯特交响诗《前奏曲》No.3为例丁雨翔;154-156
舞蹈艺术的本体特质窦晓彤;157-159
悦读文化
文化生产视域下先哲文献的创造性转化活化——以《中州先哲传》为例秦怡宁;160-162
文旅融合视域下新疆巴州尉犁县罗布人非遗的活化传承雷璐媛;王丰玲;邹晨;163-165
文化自信视域下良渚文化的国际传播胡程;张玏;166-168
“两创”视角下数字技术赋能湖南高校舞蹈创作与传播刘菲;169-171
非物质文化遗产赋能乡村全面振兴——以日照农民画为例史悦含;172-174
文旅融合视域下的许昌特色历史文化街区语言景观研究——以曹魏古城为例戴安琪;175-177
汉源县群众文化的高质量发展李含梅;178-180
武汉方言在文旅场景中的可视化转译路径与实践张雯菁;181-183
群众文化视域下主流媒体内容生产的分寸感袁肖琨;184-186
文化传承视域下高校图书馆的经典阅读推广唐里;187-189
公共文化服务数字化转型背景下清水县舞蹈活动的创新路径祁丽;190-192
文学启明
小学语文与美术跨学科融合教学在学生古诗词意境理解中的应用潘尚芳;193-195
深度学习理念下的中职文言文大单元教学——以基础模块上册第三单元教学实践为例毛松粤;196-198
语文教学实践中朗诵与相近概念的界定和辨析胡红霞;199-201
从校园古琴教育看中华美育精神培育的内在逻辑——以江门市陈白沙中学为例刘展鸿;吴俭开;202-204
国家创新体系视角下高校科技教育与人文教育的协同发展申亚楠;左媛媛;205-207
高中语文爱国题材选文教学马玉洁;李宝华;208-210
中华优秀传统文化浸润下的高中语文古诗词教学彭薇;211-213
高中文言文学习任务群教学边阔;214-216
中职语文“叙事有波澜”写作教学的价值定位与实践路径——以《促织》的情节设计为范例孟春梦;217-219
修订版统编初中语文教材助读系统的编排特色与教学建议——以八年级上册第四单元为例尹成凤;姚晓娟;220-222
基于自主学习的中学生英语能力培养廖春梅;223-225
基于文化语境的国际中文教育同义词辨析教学陈佳欣;226-228
中华优秀传统文化在小学语文教学中的融入苟正辉;229-231
核心素养视域下的小学语文非连续性文本阅读教学叶秋霞;232-234
数字技术赋能小学语文识字教学张丽媛;235-237
生活化素材积累赋能小学中年级学生写作能力的发展王秀丽;238-240