目录
散文
梅花山下霞朵;1-4
我的四十年魏宇文;4-6
诗歌
蓝色梦境（组诗）弓木;7-9
评论
盛唐边塞诗的精神内涵及其现实意义张力丹;10-12
律中载史：杜甫五律对“诗史”精神的创造性转化张仕儒;13-15
从“幽囚”到“幽隐”：苏轼黄州词文中的“幽人”意象富子懿;16-18
作为“行动元”的物：中唐器物诗与士人的身份确证孙茜;19-21
“一片冰心在玉壶”：冰心的“爱的哲学”张修佳;22-25
从“乡土书写”到“云端叙事”：客家题材网络小说的文化传承与创新路径杨亚蕾;26-28
诗风嬗变与主体成长：翟永明诗歌创作的转型黄熙轲;29-31
中日乡土文学中的家族伦理书写王妍喆;32-35
数字时代文艺评论传播体系的建设严静;36-38
雷·库兹韦尔与本吉奥：人工智能技术狂想与伦理预警时德生;39-41
儿童文学译者数智素养的培养张硕;42-44
算法推荐视域下文化传播的价值引领赵昕茜;45-47
跨境电商语境下的中国文学作品对外翻译与传播机制杨晓雨;48-50
经典回望
《诗经》“文以载道”与《楚辞》“言志抒情”的文学表达王燕萍;51-53
冯梦龙《杜十娘怒沉百宝箱》中百宝箱的象征意义与“怒沉百宝箱”的民间仪式意蕴王祎诺;54-56
爱与美：《边城》中自然人性的构建和彰显梁晴;57-59
《在酒楼上》的“鲁迅气氛”与意象叙事李传忠;60-62
叶小纨《鸳鸯梦》的季节叙事杨生莉;63-65
互系哲学理论视角下林语堂《苏东坡传》的跨文化叙述及个体认同余亮妹;66-68
《堂吉诃德》中骑士精神的解构与当代重构严云煦;69-71
语用学视角下《简·爱》中的人物话语解读赵雪晴;72-74
技术的本质与人类的命运：海德格尔《技术的追问》的核心思想王思维;75-77
文与字
语义演变视角下《汉书》双音词的词汇化易佳妮;78-80
跨文化传播视角下赫哲族民间文化的外宣翻译王洪运;贾竑;81-83
归化翻译策略视角下美剧《初来乍到》第一季的字幕汉译杨悦;闻建兰;84-86
《说文解字》中言部字的文化意蕴孟诗苑;87-89
东北方言中量词“个”的泛化现象陈思羽;90-93
跨文化视野下汉语新词的生成舒晶;94-96
关联理论视角下贵阳方言中“X得要命”的语用分析周雅君;97-99
“逆袭”“颜值”等网络词汇从论坛到主流媒体的传播张雯娴;100-102
《呼啸山庄》超自然叙事的本土化译介刘骅;陈雯;103-105
读者视角下郁达夫《江南的冬景》的英译解读陈燊章;106-108
功能对等理论视角下《疯狂动物城2》的多模态翻译程瑶佳;109-111
《生活大爆炸》中Raj的双重角色及其幽默效果王悯心;112-114
语言变异、语码转换与身份建构――以电影《瞬息全宇宙》为例苏欣;115-117
操纵理论视角下中国文学作品的英译策略文钰;118-120
翻译美学视域下的AI翻译任伟;121-123
韩国汉语初级水平留学生的汉语语序习得偏误刘媛媛;赵晓旋;郑永彬;124-126
依存句法理论视角下的日韩中高级汉语学习者名词习得宋梦露;127-129
接受美学视域下食品广告官方与AI翻译的读者意识对比马仙;130-132
高低语境文化理论视角下汉英广告的语言差异高艳;张俊秀;133-135
文化认知差异视角下西班牙语汉译的逻辑转换肖军婷;136-138
艺苑
江苏吴歌家国叙事赋能中华文明精神标识建构的机制与路径程文文;139-141
相声语言幽默艺术风格的成因与相声包袱的语用特色陈轲欣;142-144
以心塑魂、以技传情：秦腔《游西湖》中李慧娘的角色塑造与表演实践感悟王洁;145-147
慢综艺与竞技综艺的差异化发展比较――以《花儿与少年》和《奔跑吧》为例王丽璇;148-150
古筝曲《翠语》的演奏技巧和艺术特色王焮仪;151-153
角色心理流变下音乐剧演唱情感张力的呈现马熙媛;154-156
人工智能作曲技术的发展现状与未来趋势孙一丹;157-159
隶变视野下的马王堆帛书叶琨;160-162
数字电影美术如何构建影片的“存在根基”尹丰慧;163-165
非遗题材影视的叙事创新张佳;166-168
悦读文化
湖南民俗文化国际传播的现实困境与优化路径李佳倩;徐梦婷;张誉尹;杜碧辉;169-171
文化转化视角下地域优秀传统文化在社会文明建设中的融入郭晓东;172-174
“五老”群体助力乡村振兴董婷婷;175-177
新媒体视角下中华优秀传统文化的创造性转化――以《典籍里的中国》为例王晶晶;178-180
功能语言学视角下绘本对儿童人际交往能力的培养――以绘本《不来梅的音乐家》为例吴悠;181-183
国学馆如何推进中华优秀语言文化传承与发展董瑞;184-186
图书馆地方文献资源的融媒体阅读推广聂敏;187-189
共建“一带一路”倡议背景下广西与东盟文化交流的创新路径丁玲;190-192
文学启明
新质生产力视域下高校第二课堂如何赋能中华优秀传统文化的传承胡笑彬;殷莎莎;许天一;193-195
数字化背景下大学语文教师教学能力的核心维度与提升策略王强;196-198
跨文化交际课程考核评价体系的构建陈慧妍;199-201
基于学生英语综合能力培养的高校英语课外阅读课程教学韦圆钰;202-204
中华优秀传统文化中忠恕思想在大学生人际交往中的融入耿玉娇;205-207
初中语文教学如何通过引入《故乡》培养学生的批判性思维王思尧;张文浩;208-210
统编版小学语文教材中的古诗词美育元素阿荣;211-213
农村小学语文教学如何利用寓言文学故事提升小学生的品德马福良;214-216
“聆听—理解—模仿—创造”：以儿童文学阅读提升小学生写作能力的教学模式构建庞叙文;217-219
中华优秀传统文化融入来华留学生教育的价值与策略唐小迪;220-222
基于学生综合语文能力培养的大学语文教学王琪;223-225
初中语文阅读教学中学生批判性思维的培养张语;孙彦峰;226-228
思维导图在小学语文高年级阅读理解教学中的应用劳石美;229-231
AI赋能中职语文教学的意义与策略王小敏;232-234
中学语文教学中学生审美创造能力的培养曲绒;235-237
英语文学翻译的跨文化调适策略及其对小学英语阅读教学的启示张波;238-240