目录
小说
明天还得继续谢沐军;1-5
诗歌
时间递给我们一封信（组诗）郭小薇;6-8
评论
从嘉兴到江湖：金庸武侠世界的文化互文与原乡叙事王迪;9-11
技术赋能与文化传承：古诗词在短视频平台传播的优化策略李逢丹;王银娟;12-15
生态女性主义视域下华兹华斯自然诗中的“大地母亲”意象重构王余成;陈易萌;16-18
简·奥斯汀小说中茶场景的功能费丽园;19-21
英美文学工业叙事对辽宁工业遗产文旅IP开发的启示王蕾;22-24
苏轼人生叙事的心理调适智慧及其对大学生心理健康教育的启示龚蕾;25-27
中华优秀传统文化元素在汉语言文学文本中的嬗变与当代意义朱肖琼;28-30
故事集的结构性转译：《聊斋：兰若寺》改编解读邰博雅;31-33
西藏儿童文学的内涵与传播路径申思雨;白如雪;汲柯昕;34-36
毕淑敏散文中的心灵自愈书写探微刘艳艳;顾玉武;37-39
吕祖谦文道贯通思想研究李青;40-42
瓦提莫的文学翻译观刘甜逸;43-45
中华优秀传统文化中的生态智慧及其在当代的映照李成龙;46-48
算法介入文学的现实性指向陈思屹;49-51
经典回望
《故都的秋》的语言美学与情感内涵潘丽娟;52-54
《红岩》中英雄群像塑造及其对大学生价值观的影响冯思雨;55-57
《女勇士》的叙事策略与中国英雄形象再造蒙丽芳;58-61
《文城》与《雪国》叙事艺术的比较杨珂欣;62-64
从文艺心理学角度分析《俄狄浦斯王》与《麦克白》中的心理冲突与情感矛盾马英榕;65-67
文与字
生态翻译学视角下《红楼梦》中文化负载词的英译贾竑;王昕玥;68-70
文化语言学视角下莲花县地名研究郭婉琦;71-73
上思“虽蕾”山歌中第一人称代词[kau1]与双定、大新、左州壮语代词的对比研究黄俪媛;陆婉珍;74-76
基于归化与异化理论的古风歌曲《牵丝戏》歌词英译齐思涵;张晴;77-79
汉英翻译中生成式人工智能的文化意象传递表现与能力提升策略万雪婵;韦妮;80-82
生态翻译学理论视角下杭州旅游宣传语篇中文化负载词的英译方军霞;83-85
基于语料库的空间隐喻研究——以许渊冲译《唐诗三百首》为例罗朦铃;86-88
语义翻译与交际翻译理论视域下电影《霸王别姬》字幕的英译崔文姝;王欣然;89-91
生态翻译学视域下中国文化负载词的英译——以戴乃迭《烟壶》译本为例张晓雯;92-94
跨文化视角下的英语经典文学汉译范晶晶;95-97
三个平面理论视角下网络流行构式“A要显贵，B基础，C就不基础”的多维分析梁振芳;98-100
网络流行语“爱你老己”的语言学分析周文玉;101-103
网络热词“上岸”解读及其在对外汉语教学中的应用借鉴胡蝶;104-106
黔方言与英语中复数标记的语法特点对比王盼;107-109
营山方言中的“恁”系代词莫泽;110-113
“差一点”句式研究综述何倩;114-116
构式语法视域下的“XX侠”研究王海旭;117-119
从构词法角度看汉语词法和句法的一致性问题薛鑫芝;120-122
概念整合理论视域下2025年英语年度词汇的认知生成机制苏宇航;123-125
基于自然语料的句内汉英语码转换陶俊芳;126-128
艺苑
从乡愁叙事到民族寓言的升华：《毛乌素沙漠的女人们》诠释高彩云;129-131
中国古诗词艺术歌曲的传承与发展——以《白头吟》为例侯博文;132-134
民间节庆音乐在管乐合奏表情处理中的融入刘震;吕佳诺;135-137
文旅融合视域下广西民族音乐产业与旅游业的融合发展孙萌;138-140
数字媒体语境下美声艺术的传播变革与受众机制李银灵;141-143
拉威尔音乐作品中的异域情结——以双钢琴曲《西班牙狂想曲》为例毕莹;144-146
多媒介融合视角下书画艺术的表现形式张琪;赵昕怡;147-149
后印象派绘画色彩理论对当代油画创作的启示吕梦奇;刘公;150-152
悦读文化
甘肃天水伏羲文化“走出去”的策略严昭飞;153-155
中国白酒文化在共建“一带一路”国家的传播与影响李林玲;156-158
游戏化叙事在非遗数字化保护中的作用机制与条件王一菁瑶;159-161
溱湖湾特色田园乡村示范区非遗的活化传承杨晶晶;汤佳乐;袁树香;李雯;陶锦成;162-164
国际中文学习者对春节符号的跨文化认同构建——以红包与饺子为例张关荣;王煜景;165-167
高密春联的发展脉络与产业发展路径李婷;168-170
新媒体时代江西红色文化的传播涂明明;171-173
中华优秀传统文化驱动下老年群众文化产业的发展路径张芳;174-176
依托数字化文化馆推进群文工作徐露;177-179
从传统到智能：图书编辑出版工作的创新转型梁佳琳;180-182
高校图书馆地方特色传统文化阅读推广策略马玉琦;183-185
面向经典阅读服务的高校图书馆管理转型庞翔;186-188
融媒体时代高校校园文化的传播路径宋庭竹;189-191
文学启明
中华优秀传统文化在高职语文教学中的渗透与传承胡红霞;192-194
混合教学模式下地方非遗融入高职语文教学的路径——以邵阳地区为例唐芳芳;195-197
广西地域文化融入东盟来桂留学生汉语教学的路径何华珍;甘巧丹;198-200
“学习任务群”引导下的小学语文群文阅读教学实践研究孙焱鑫;朱银萍;201-203
“三全育人”视域下中华优秀传统文化融入职业教育的路径马越;204-206
部编版高中语文古诗词水意象教学舒耘华;董昱萱;207-209
红色文化融入大学语文教学的价值、困境与创新路径岳晓岚;210-212
中学语文教学中的“化繁为简”智慧——以肖培东《往事依依》教学为例熊盈盈;何清;213-215
小学语文文言文与古诗教学中学生古汉语运用能力的培养陆颖;216-218
传统蒙学在小学语文阅读教学中的德育价值及价值实现路径——以《三字经》为例王凯旋;219-221
AI技术助力小学语文文言文教学——以《两小儿辩日》为例叶婉君;222-224
智引童笔：AI辅助小学语文写作教学的新路径郭丹;225-227
小学语文写作教学创新的价值与策略董海转;228-230
融合·拓宽·拓厚：小学语文整本书阅读教学实践探索林惠霞;231-233
基于亲子共读传统节日主题绘本的中华优秀传统文化教育温薪彦;234-236
从《论语》对话看孔子口语的育人智慧李婷;237-239
新力量
王庆词作六篇王庆;240