目录
教改新论
产教融合视域下高职语文课程的改革实践探究刘月;1-4
应用型高校建设背景下地理学专业实验教学探索与改革牛杨杨;5-8
“岗课赛证”深度融合的学前教育专业美术课程群改革实践研究罗妹;9-12
课程与教学
OBE理念下应用型高校体育经济与管理专业教学模式研究孙李梅;13-16
运用交际教学法提升高校英语教学质量的策略应佳利;17-20
岗课赛证融通视域下《贵金属首饰检验》混合式教学模式的创新与实践——基于成果导向教育（OBE）理念刘婉;21-24
贵州民族纹样资源在高校教学中的融合创新研究张梦雅;25-28
课程思政视域下关于高等数学教学的实践探索隋延坤;29-32
基于智慧课堂平台+BOPPPS模型的混合式教学设计与实践——以“智能化成本核算与管理课程”为例史雪姣;33-36
GIS专业智能体教学适配性构建与成效探索实践龚梅;蒋和平;高豪;胡保平;37-40
面向人工智能新工科教育需要开展“无人系统导论”课程教学与实践探索王涛;41-45
职业教育
探究式教学在高职语文教学中的运用策略探究马学焱;46-49
国际中文教育专业学生职业能力培养的路径研究胡馨玥;50-53
“工匠精神”融入高职体育教学的实践路径韩希锦;54-57
产教融合背景下职业院校实践教学体系的构建策略李翠翠;58-61
系统科学视域下的中高本思政课一体化建设研究冯靖;62-65
“双千”计划视域下职业教育微专业的建设路径研究——以兵团兴新职业技术学院“无人机飞手”微专业为例王晖;薛贵明;66-69
产教融合背景下高职学生职业核心素养提升路径研究刘奕君;70-73
基于实践活动的高职思政课程教学策略探究肖道会;74-77
工匠精神融入高职劳动教育教学中的策略研究王君;78-81
系统论视域下高职院校“大思政课”协同育人研究王曦卉;82-85
新时代科学家精神融入高职院校思政课的路径研究邓亚星;86-89
职业本科教育“技术应用型”人才培养定位与实现路径探索曹玲;90-93
新质生产力背景下高职大数据专业实践教学路径探究刘晓璇;94-97
基础教育
基于朱子读书法的整本书阅读教学策略——以《乡土中国》为例周雯;98-101
数字教育
人工智能视域下高职英语教学改革策略探究史玲玲;102-105
人工智能赋能财经商贸类专业教学改革研究俞富坤;106-109
新媒体环境下引导大学生积极学业情绪的教学策略探究闫姝蓉;秦瑾若;张盼;110-113
AI赋能大学语文个性化学习的模式构建与效果研究许冬晶;114-117
教育管理
论大数据背景下高校辅导员精准就业指导模式蒋纪玲;118-121
基于STEAM教育理念的高校教育管理模式研究郑凯;122-125
高校“三主导三贴近”实践育人共同体资源整合模式研究赵洪鹏;126-129
“三全育人”视域下大学生科普志愿服务实践育人路径的实践探索谈远锋;宁小清;陈晨;130-133
高校大学生价值观教育的宏观策略研究郭蕊涵;罗树琳;134-137
教师教育
教育信息化2.0背景下高职院校英语教师数字素养提升路径研究胡安娜;138-141
基于“三维四层”的辅导员心理健康教育胜任力培养模式构建研究段妍妍;142-145
学术探索
数智赋能基层开放大学学习支持服务创新改革路径郑昭晖;146-149
基于多元化就业的林学专业人才差异化培养策略思考唐诚;150-153
新质生产力赋能高校体育教育创新实践研究王润芳;154-157
新质生产力导向下的管理类人才“微专业”培养路径探究向庆丽;158-161
电子信息类应用型人才培养的“三维耦合”协同育人机制研究段超;罗俊;张书月;162-166