目录
智慧三农
基于AI视觉识别技术的智慧畜牧贷系统构建与应用探索李星寓;张峥;李勇;陈舒畅;1-4
数智时代产教融合理念下“双创”型新农科人才培养模式探索段小静;杨香春;王道波;郭艺鹏;郑薇薇;刘召亮;5-8+13
乡村振兴战略视域下数字赋能牙舟陶创新模式的路径研究陈杰;尹洁;陈丽雯;龙忠游;杨凤;韩宝银;9-13
数智时代涉农院校学生服务农业农村现代化的积极社会心态培育研究仇蓓蓓;14-17
实验报告
大豆CBL基因家族鉴定及GmCBL2-GmCIPK21/24蛋白互作分析邓清宇;梁渭惠;阮雪茹;刘锴栋;郑殿峰;朱胜男;18-27
兴平市2022—2023年度小麦主推新品种筛选试验研究王雅;28-32
外源赤霉素对盐胁迫下鸡冠花种子萌发的影响孙刚;张玉;苏泳梅;徐俊苹;33-36
新垦盐碱地生物炭基肥的产量效应及其对土壤无机碳库的保护作用于朝阳;何风;陈晓晶;张媛;单志伟;王超;37-40+46
研究视界
高职院校农村创业教育支持体系的比较研究——基于3所典型院校的案例分析华荷锋;鲍艳利;41-46
“态度-行为-情境”理论框架下农户环境行为影响因素研究黄水杉;47-52
我国草业科学教育教学领域研究进展——基于CiteSpace分析张树振;胡政香;彭显威;隋晓青;苏楷淇;53-58
广西优秀农耕文化融入涉农高校思政课教学研究——基于广西农业职业技术大学的实证分析刘凤英;黄雨燕;胡玲;59-63
符号学视域下竞技综艺“新农人”形象建构研究陈一凡;邓凤鸣;乔田艺;64-68
乡村振兴战略背景下大学生返乡就业创业的困境与发展路径研究——基于调研数据与典型案例的双重探索丘艳芳;69-72
农业类高校农史典籍“一书一展”阅读推广实践探索张媚;梁慧;蒋荣艳;杨叶;73-76
乡村治理
发展理论视域下侗族传统村落空间功能转型与重构研究——以三江县高秀村为例吴广;汤狄华;黄政锋;项俊华;77-80
文明乡风建设赋能乡村治理的逻辑与路径乔艳泽;81-84
马克思主义共同体思想视域下乡村治理共同体困境与构建路径研究周雨欣;周鹏;85-88
乡村全面振兴视域下农村社会治理的创新实践路径研究胡元雨;89-92+97
农业经济
新质生产力赋能农文旅融合的内在逻辑、现实挑战与实践路径成婧;93-97
乡村全面振兴背景下自然保护地社区农文旅高质量融合发展研究——以车八岭国家级自然保护区为例李航飞;98-104
乡村旅游目的地形象对游客满意度的影响研究郑成康;105-110
基于复杂适应系统理论的职业教育赋能江苏省乡村产业多元化机制研究孙昱;111-114
遵义茶产业科技发展现状、问题及对策唐金梅;杨家干;115-118
乡村振兴
新时代加强农村精神文明建设的价值意蕴、现实挑战与实践路径李科梦;史非非;119-122+128
西部乡村巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村全面振兴有效衔接的政策梗阻与纾解路径吕冬英;123-128
嵌入性视角下青年入乡助力乡村全面振兴的逻辑、困境与路径汪苗;129-132
乡村振兴战略背景下泰州红色资源助推高质量发展的路径探索刘亚蓉;133-136
新乡贤参与乡村文化振兴的角色定位及其实现路径研究卢丽;137-140
乡村振兴战略中农民思想政治教育的实践困境与创新路径李红坦;刘佳彬;141-144
农业教育
生物科学专业植物学课程进阶式“理实能”三层驱动教学探索苏江;邓晰朝;谢彦军;岑忠用;王童童;145-149
思政数智融合下设施农业本研贯通人才培养模式研究——以山西农业大学园艺学院为例张瑞星;金垚;刘玉林;石玉;张毅;150-154
课程思政视域下植物生理学实验课程教学改革与实践徐庆华;张达;于晶;彭瞰看;包雨卓;李剑虹;155-159
基于广西现代农业发展需求的职业教育协同育人机制研究杨佳佳;晏婕;160-164
新农科背景下数智赋能亚热带植物营养学课程思政改革韦燕燕;唐新莲;卢巧芳;黎晓峰;杨曙;165-168+172
农药毒理学课程思政元素挖掘与融入教学过程探索谢桂英;汪梅子;张静静;169-172
中高本贯通背景下农类院校英语教学衔接策略研究庞琳;袁菊;林瑛;李小宁;173-176
“双创”融合花卉学课程教学创新与探索——以唐山师范学院为例包颖;马国兴;李雪婷;赵玉倩;王英;李晨曦;177-180+184
基于优秀农耕文化的思想政治教育资源开发利用研究顾梓琪;181-184
“00后”农科大学生特征与思政教育创新研究王泽伟;解懿妮;尉小洁;梁海青;李云峰;185-188
共同富裕背景下农村社区教育的现实困境与实践路径曾繁宇;赵岩;王陶;朱惠茹;189-192
学生中心视角下涉农专业导论课内涵建设探索与实践——以重庆文理学院为例孙翰昌;唐婷婷;陆红佳;周凡力;单德鑫;193-196