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灵感充电站
核心素养导向下学习任务群与小学语文读写教学的融合策略研究周纳;7-9
小学语文教材中传统节日文化的发掘传承策略孔令婕;10-12
人工智能赋能小学低年级语文跨学科教学实践探索张金鑫;13-15
基于人工智能的初中语文写作教学实践王鸿亮;16-18
阅读好伙伴
绘本阅读助力低年级学生写话能力培养的实践研究姚欣;24-26
小学语文情境化阅读教学策略探究胡丽姣;27-29
小学语文阅读中多模态教学资源的整合运用牟丽娟;30-32
网络背景下初中语文名著阅读教学策略沈建新;33-35
妙词收藏夹
真实问题解决背景下初中语文阅读教学中的项目化学习杜欢;40-42
核心素养导向下AI赋能小学创意作文教学的模式构建与案例分析杨凌云;43-45
小学语文习作单元教学策略研究吴亚娟;46-48
基于过程性评价的小学语文写作教学研究赵文辉;49-51
读写情报局
小学低段语文阅读教学中读写结合优化策略的研究徐远远;56-58
核心素养背景下小学语文读写结合教学策略研究韩秀峰;59-61
人工智能引领下小学语文分级阅读的教学策略李旭媚;62-64
核心素养视角下小学语文写作教学的改进策略李玥;65-67
表达训练营
初中语文教学中学生自主学习能力的培养策略彭燕燕;72-74
探寻小学语文思辨性阅读教学的高效策略牟彩霞;75-77
智能技术背景下小学语文课外阅读教学的优化策略陈雨果;78-80