目录
教海纵横
基于深度学习的高中英语教学策略张建林;1-3
基于“教—学—评”一体化的初中历史大单元教学策略探讨冯茜;4-6
基于STEM理念的初中物化生融合实验教学模式的构建与应用研究——以“自制净水器”项目为例卞铭;7-9
5G赋能：“三位一体”协作式助力小学语文习作教学新突破庄丽霞;10-12
基于高阶思维培养的小学数学问题链教学策略研究周晓楠;13-15
“三百千”优秀传统文化融入小学语文教学的对策研究刘雅涵;16-18
创新研究
人工智能赋能高中化学课堂教学的实践与效能提升研究黄俊峰;19-21
基于项目式学习的初中物理跨学科实践曹芝翎;22-24
人工智能助力小学信息科技教学改革探究林海英;25-27
巧用多媒体，构建数学高效课堂——小学数学教学探究吴萍萍;28-30
试论人工智能技术与小学数学教学深度融合策略周谡;31-33
人工智能在小学信息科技课堂中的辅助教学探索史雨昕;34-36
名师论道
基于核心素养的高中数学概念教学实践探究廖枢华;37-39
高阶思维视域下小学数学教学实践与探索李丽娥;40-42
基于核心素养的小学数学大单元整体教学研究苏军昌;43-45
小学低年级几何直观核心素养培养的有效策略苏敏;46-48
试析如何运用教材内容巧妙构建小学数学教学情境陈雨;49-51
核心素养视域下中华传统生态伦理观融入中职历史教学的实践路径探究周婕;52-54
理论前沿
高考评价体系“四层”视角下思想政治新教材试题研究及教学启示车璐;55-57
聚焦核心素养的初中化学跨学科主题教学探究颜棉棉;58-60
AI支持下的小学英语教学设计模式研究谢素勤;61-63
核心素养导向下小学音乐跨学科主题学习实践探索刘振国;64-66
小学英语单元教学中高阶思维培养的活动链设计尹雪伊;67-69
课程改革
高中信息技术课中任务驱动教学法的运用探析张光佛;70-72
统编初中语文教材写作板块修订思路分析及教学路径研究吴启堂;73-75
核心素养背景下初中物理实验教学的优化策略陈明兰;76-78
小学数学教学中主题式教学模式实践研究魏小玉;79-81
核心素养背景下小学数学作业分层设计有效策略探讨张新强;82-84
小学数学实践性作业布置的有效策略研究张丽娟;85-87
学科实践
项目式学习模式在初中英语阅读教学中的应用吴美容;88-90
初中心理健康教育数字化课程构建要素及实施要点周玉龙;91-93
初中思想政治理论课大单元教学策略探讨钱俞岚;94-96
初中信息科技人工智能跨学科主题教学实践——以“智能小车设计与应用”为例高腾;97-99
信息化手段助力小学语文写作教学的探索许宝宝;100-102
小学数学低段学生综合实践课的有效教学研究——以“量一量，比一比”教学为例张建美;103-105
课堂参考
基于项目化学习的高中语文文言文阅读教学詹玉婷;106-108
初中物理信息化课堂构建路径探究赵帅龙;109-111
初中物理实验教学中学生科学思维的培养探索任勇;112-114
新课标视域下小学语文跨学科作业设计策略潘荆;115-117
小学语文教学中师生共读活动的实践研究赵利平;118-120
协同提升义务教育课堂教学水平和课后服务质量实践探索李霞;121-123
技法点拨
“数形结合”思想在初中数学解题中的妙用探索严昭君;124-126
探析初中综合实践活动课程的开发策略张美娟;127-129
乡土历史资源融入初中历史课堂实践雷莲莲;130-132
借助“慧赏活动单”优化小学美术单元主题教学路径——以“草垛上的瞬间之美”单元教学为例王吉岑;133-135
“双减”背景下小学数学项目式学习模式构建与实践魏婷;136-138
依托图形直观促进小数意义理解水平进阶的实践探索——以“小数意义的再认识”为例葛贤;139-141
教海领航
注重培养法治意识 促进高中思想政治教学探究高建飞;142-144
初中物理教学中应用元认知理论提升解题能力夏蓉琤;145-146+149
等效平衡思想对于解决化学平衡中浓度与压强影响一致性的应用徐丹;147-149
互联网+AI时代下初中英语阅读教学模式探究莫娟;150-152
新课标下小学数学“教学评”一致性教学探讨严莲华;153-155
学科融合，阅读添色——小学语文整本书教学探究孙烨;156-158
园丁视角
深度学习理念推进单元作业设计优化——以初中化学作业设计为例刘广美;159-161
初中历史学科学历案评价任务的设计探究李情;162-164
新课标视域下初中化学大单元教学策略研究唐艳华;165-167
跨学科主题学习助力学生文化自信培养——以初中语文教学为例周凤娇;168-170
基于历史背景的小学语文群文阅读实践杨智伟;171-173
基于跨学科学习任务群的小学语文中高年级古诗文教学实践研究王俊委;174-176