目录
教海纵横
依托实验情境提升高中生生物科学思维的策略研究吴俊;1-3
“双减”背景下如何在初中化学教学中培养学生自主学习余辉;4-6
初中物理实验教学中培养学生科学思维的策略周小荣;7-9
以“说数学”提升乡村小学生数学语言表达能力的实践研究朱涛;10-12
创客教育在小学数学课堂教学中的应用戴丽芳;13-15
“三环多维大课间”实践探索与成效分析常宗振;16-17
技法点拨
浅谈基于微课的翻转课堂模式在高中地理教学中的应用张强;18-20
基于“教—学—评”一体化的高中化学大单元教学实践探究魏绪强;21-23
传统文化在初中英语听说教学中的整合路径探讨韩莉;24-26
4P模式：基于Project板块的项目化教学路径探索——以人教版七年级下册“Unit 4 Project”为例施楠;27-29
基于学习任务群的初中语文写作教学研究谢青;30-32
打破学科壁垒：跨学科理念重塑小学语文习作教学彭莉丽;33-35
课题巡礼
“职教高考”背景下“人工智能”赋能中职英语教学的研究与实践蒋水秀;36-38
引而发，问而思：基于问题驱动的高中数学“引导式”教学实践探究高印涛;39-41
基于阅读素养的系列化整本书阅读教学探索邹小丽;郭妙婷;周晓颖;42-44
农村初中学困生形成原因及疏导转化的实践研究索文治;45-47
基于英语语用教学的中学生文化意识培养“六维谐协”模式任振华;48-50
基于新型粮食安全观的研学活动设计与实施研究——以初中地理学科为例李晓佩;51-53
双思课堂视域下初中英语跨学科作业设计策略探究陈昭山;54-56
教研片区联盟协同下小学数学主题式学习实施策略研究郑泉香;57-59
小学高年级作文教学中细节描写的指导策略初探张培霞;60-62
基于主题意义探究的小学英语课内外融合教学策略研究顾红;63-65
名师论道
高中生数学建模能力培养策略研究魏建伟;66-67
学科素养背景下高中历史作业分层设计的策略研究何境然;68-70
项目驱动下的初中物理跨学科教学策略研究刘彬;71-73
浅谈跨学科理念下，培育初中生数学核心素养的实施途径黄贵勇;74-76
单元整体教学视角下的小学英语情境化学习模式构建刘果;77-79
人工智能在小学信息科技课堂的应用策略研究何智慧;80-82
学科实践
新课标下高中生物大单元教学策略陈现;83-85
数智时代人工智能在高中语文教学中的理性思考程秀兰;刘波;黄鹂;86-87
从轴对称作图易错点透视小初几何衔接李媛;王雯敬;88-90
新课标背景下初中英语语篇教学实践策略研究曾丽;91-93
在地乡土文化视域下初中语文写作教学策略秦素敏;王彦杰;94-95
小学体育课后延时服务实施现状与发展路径胡建刚;96-98
小学语文课外阅读对学生综合素养发展的影响王岳影;99-100
人工智能技术赋能下高中物理教学评一体化实践研究耿素芹;101-102
课程改革
基于新课标的初中英语单元整体作业设计谢婷;徐燕红;103-105
项目式教学在“光的反射”教学中的应用研究——以“制作定日镜”为例毛玉珍;106-107+110
基于深度学习的小学数学综合与实践教学设计的研究——以“校园小导游——小讲堂”为例樊宏蕾;冯鑫鑫;108-110
AI赋能初中英语词汇教学的互动模式设计与实践研究谢爽爽;111-113
人工智能时代小学数学智慧教学的模式探究黄心玥;114-116
分层教学法在高中化学差异化教学中的实践研究梁耀珍;117-119
教育管理
课外阅读对提升初中生英语素养的作用袁珍艳;120-122
基于情境创设的初中地理大单元教学设计武瑞瑞;123-125
“四例四维”式教学在小学数学巩固练习环节的研究与实践李慧;126-128
“三阶六步”活动链在英语整本书阅读间断性续写教学中的应用——以《奇迹男孩》为例黄磊;129-131
“小初衔接”视角下的初一学生课后作业习惯养成策略研究张叶红;132-134
基于STEAM教育的高中物理跨学科项目式学习实践策略探究纪金忠;135-137
课堂参考
浅谈“双减”背景下巧用实验提高教学效率的策略杨凤英;138-140
多文本阅读教学中读写结合的实践策略研究刘会娟;范芳芳;窦晓雨;141-142
新课标背景下小学语文情境教学模式的创新路径秦境;143-145
融合·体验·实践：跨学科教学在小学道德与法治课堂中的探索李唱;146-148
基于中学物理核心素养的现代教育技术课堂应用研究王友书;杨文睿;149-150
创新研究
基于项目式的初中科学跨学科教学的实践研究陈世珍;151-153
人工智能技术赋能英语双新课堂重构——以在线学习教学为例赵小燕;蒋海萍;154-156
小学中段计算教学的问题剖析与改进策略陈安;157-159
小学数学“综合与实践”领域跨学科主题教学设计与实施路径研究吴玫;160-162
基于本土资源的初中生物学课程思政实践探索——以河南省新乡本土资源为例付玄宗;163-165
园丁视角
自然课程资源在生物教学中的开发策略与实践娄玥;黄秋生;166-168
“AI口语伙伴”融合教学模式构建与应用研究——基于《新视野大学英语（第四版）读写教程》“Unit 1 Fresh Start”的教学实践但从荣;刘啸笑;申元洁;169-170
课本剧对小学生综合语言运用能力与协作精神的培养研究黎晓霞;171-173
小学数学教学中学生创新思维能力的提升策略杨辛虎;174-176