目录
理论探索
全员·全程·全方位——小学“大思政课”育人共同体的内涵、要素与构建路径蔡丽娜;2-4
矿区中学研学旅行与劳动实践活动中生命教育与安全管理的实践研究卢效华;5-7
矿区普通高中研学实践教育与劳动教育常态化评价的实践研究陆香华;8-10
农村初中乡土课程开发与实验室建设的深度融合路径探究吴通;11-13
课堂教学
浅议核心素养导向下信息技术与小学语文教学深度融合的策略谢燕;14-16
多模态AI技术在高中数学抽象概念教学中的应用陈小艺;17-19
以问题链驱动的高中数学教学模式构建与实践何桂英;20-22
基于“三小”改进初中物理必做实验的实践路径朱海燕;23-25
人工智能技术支持下的初中数学个性化学习路径构建与实践研究黎丕信;26-28
生成式AI资源赋能高中数学课堂精准教学的实践研究梁海英;29-31+73
“三新”背景下县域高中化学项目式实验教学中微项目的设计与实施戴强;32-34
解题策略迁移在八年级数学教学中的应用与反思黄雪剑;35-37
数字化实验在高中化学教学中的创新应用——以“化学平衡移动”定量探究为例李思琪;38-40
认知冲突基础上高中化学“迷思概念”的诊断分析与转化策略朱定国;41-43
教育戏剧在小学英语故事教学中的创新应用研究陈凤娟;44-46
劳动教育与小学语文教学有机融合研究陈寿英;47-49
主题式教学在初中地理教学中的应用策略武国伟;50-52
互动教学法在初中英语教学实践中的应用邹淑庆;53-55
生成式AI重构初中英语写作课堂的路径焦文婷;56-58
基于逻辑思维培养的小学应用题教学图示法的探究柯菲;59-61
小学数学算法教学中学生抽象思维培养的策略探究李美青;62-64
“双减”政策下高中语文课堂提质增效的路径探索李青穗;65-67
数字化资源支撑下小学数学说理课堂的构建策略探索梁彩平;68-70
依托多元活动培育学生量感朱卫东;71-73
在初中科学教学中应用反常识实验转变学生前概念的研究李岩娟;74-76
小学语文文言文拓展阅读教学的实践解析苏怡清;77-79
基于AI技术的初中地理教学情境创设策略滕耀澎;80-82
错题归类法在小学数学教学中的应用王秀萍;83-85
指向史料实证素养培养的高中历史问题式教学研究周鸿泰;86-88
初中道德与法治跨学科融合式教学实践徐方莹;89-91
高中多学科浸入型思政课实践探索——以“淮河”主题课为例高阳;92-94
AI技术赋能高中历史教学的实践路径姜威;95-97
以模型建构为核心的高中物理教学实践策略研究秦燕;98-100
教学案例
初中生英语写作中母语负迁移现象的认知机制和应对策略研究管金金;101-103+127
“系统与模型”在小学科学“探究-实践”教学中的应用——以《身体的“联络员”》一课为例严心莹;姚伟峰;104-106
生成式AI在地理个性化学习中的应用效果实证研究张小媛;107-109
“壮美广西”视域下初中历史大单元教学实践探究周伟;110-112
初中语文线上线下融合教学的系统化实施研究邹春林;113-115
德育研究
德育视角下小学劳动教育课程设计研究陈彩仙;116-118
新时代小学劳动教育与德育的融合研究朱昊;119-121
依托家校协同，提升小学中高年级学生情绪管理能力肖颖;122-124
传统节日文化融入小学道德与法治教学的研究曾丽;125-127
二十四节气与“五育”融合：培养时代新人的路径探析赵华;李锋;128-130
幼教园地
自主游戏赋能幼儿计划能力培养的实践黄长燕;仓文玲;131-133
基于对弈活动设计的幼儿逻辑思维能力培养教学研究刘竹英;134-136
论学前教育法中学前儿童的多重属性与发展启示赵晓丽;137-139
儿童心理健康教育视域下家校社协同阅读的实践挑战与优化路径季琳;140-142
美育体育
基于瑶族长鼓元素的非遗美术校本课程开发研究李芳;143-145
分层阶梯式培养视角下广西本土文化与初中美术教学的融合策略温惠善;146-148
《求知导刊》征稿函1
《教育界》征稿启事149