目录
卷首语
把问号种进天地，让求知长出翅膀徐金铭;1
研学基地
北京大运河博物馆：以水为脉，读懂城河共生的千年文脉王梓;李珊珊;4-6
研学课程
寻湘韵承文脉，探科创向未来李珊珊;7-9
产业观察
纹以载道：广西民族博物馆铜鼓纹样解读与吉祥图谱研学手册陈小健;刘国红;吴晓;10-12
陶器上的纹样——邕宁红陶与邹圩红陶造型语言对比余文龙;13-15
人工智能技术赋能柳州工业博物馆研学活动的实践路径封旭;16-18
课程设计
渡口·数据·丰碑：湘江战役数字沙盘的一体化思政研学课程构建农冠军;王杰;19-21
“数”里寻“鲜”：小学数学海苔生产主题研学课程设计周胜南;22-24
沙地里的综合实践活动：“一米滩涂”生态守护行动研学课程设计林玲;25-27
一瓶土，一世界：环县水土保持园土壤化学研习课程设计寇建勋;28-30
“我是世界遗产申报官”——高中英语圆陀角研学课程设计陈梁;31-33
数字经济产业园研学课程模块设计：以电商英语情景化任务为核心卢东洋;34-36
研学案例
测量、统计与生态：滨湖湿地公园里的初中数学跨学科实践陈旭红;37-39
集装箱里的几何密码：洋口港立体图形实践研学朱小玲;40-42
手绘潮间带：初中地理研学中的茅尾海红树林生存地图许晓玲;43-45
风筝上的色彩：南通风筝博物馆初中美术研学实践夏妍;46-48
借力伏羲庙研学活动，唤醒数形结合的直观体验董永福;49-51
学科研学
颜色“骗局”：冠县灵芝孢子粉的高中化学验证之旅刘立宽;52-54
解码园林智慧：水绘园数学研学“立学课堂”设计闾伟;55-57
初中历史“革命传统培育”主题研学课程设计：以江苏省如皋市磨头镇革命遗址现场研学为例奚鑫鑫;58-60
翔山实景赋能，提升英语运用能力赵琴琴;61-63
研学探究
探秘南通科技馆，以代码解锁科技奇趣朱梦云;64-66
秦人东进“最优路径”之争：数学方案与历史真相的对话康兴平;67-69
银镜闪闪：在锰矿边完成的银镜反应改进实验日记马丹艳;70-72
从小学数学课堂走向自然：江天生态园数学研学活动的实践探索范益显;73-75
研学之旅
我不再怯懦——我的研学之旅张添琪;梁士平;76-77
厦门研学之旅林铵淇;吴婷婷;78
寻青铜明华，聆锦江弦歌吕靖瑶;蹇敏;79
研学之旅：探秘乡村振兴的奇迹伏思锦;毛益俊;80
《求学（新研学）》征稿启事82