目录
卷首语
以研学为舟，赴知识之壤张奕;1
研学基地
湖南省博物馆：穿越汉韵楚风，探寻湖湘文明之光李珊珊;王梓;4-6
研学课程
首都博物馆——从北京城变迁看中华文明内核李珊珊;7-9
产业观察
当童谣遇见蓝白花布：南通蓝印花布作坊音乐研学课案张慧;10-12
“七维联动”红色立体研学实践模式的系统构建与实施路径陈丽婷;13-15
甘南藏族自治州博物馆研学：小学语文口语交际的实践创新大贡保草;16-18
课程设计
触摸龙城记忆：具身认知视域下常州考古遗产的多感官研学设计赵丽洁;19-21
昆仑关战役博物馆铸牢中华民族共同体意识课程设计农冠军;王杰;22-24
巢湖湿地“小小生态学家”课程：生物多样性调查设计林志璟;25-27
龙岗古镇的红色乐韵：小学音乐研学课程设计与实施洪滟;28-30
光伏板前的初中物理能量转换闯关课程设计——以莒南光伏基地为例张传彩;31-33
研学案例
从甘肃省博物馆馆藏出发：文明交融的英文表达与传播探索令国林;34-36
小手印·大非遗——带小学美术社团走进启东版画院仲璇;37-39
古大存故居里的历史课——一次客家红色资源融入高中历史课堂的实践纪实张洪威;40-42
从栾成故事到戏台声学：乔泽庙跨学科研学活动一日行程王晶;43-45
学科研学
一次初中历史跨学科研学成果：绘制磨头古镇历史地理信息图俞沁文;46-48
相山文化浸润下的语文综合实践活动探索陈晓庆;49-51
行走江海文脉，激活英语表达力孙丁新;52-54
高中数学研学：宕昌中药材种植区间的概率分布规律探寻刘佐学;55-57
探寻甘沟乡村自然景色，滋养小学生数理思维成长梁浩军;58-60
研学探究
走进磨头镇乡村，体悟乡土里的初心与传承钱煜翎;61-63
基于日照科技馆的生命科学实景体验徐田云;64-66
溱湖智能温室园中的生长与物质转化观察施爱萍;67-69
葫芦河光影词典：英语场景化词语积累与运用实践胡琴;70-72
南通长江生态廊道实景英语研学体验顾秋;73-75
研学之旅
漫山花溪谷游记伊星瑶;赵俊菊;76
采莲藕后成长李曜辰;谢玲玲;77
踏访“两弹城”肖越文;张连河;78
探秘皖东地质密码，感受地球科学脉搏王元琦;李祥;79
我在黄帝千古情景区当“小史官”张荆焱;张永兴;80
《求学(新研学)》征稿启事82