目录
文脉童承·中华家风_中华优秀传统文化与现代家风建设
古训新章：传统“家和”文化的时代诠释与传承刘晓红;周超 ;高建凤;1-3
《袁氏世范》里的治家智慧邓铸;张嫣然;4-6
特别关注
三孩时代，家庭教育如何“破局”？叶强;7-10
家庭教育
幼儿园家庭教育指导服务的价值与优化路径沈玥;11-13
家庭教育中幼儿传统文化启蒙的实践策略辛玉金;14-16
家庭教育中幼儿品德启蒙教育的实施路径甘传永;17-19
协同育人
家园共育视域下幼儿良好生活习惯培养的策略李玉红;20-22
新媒体环境下家园协同育人机制的构建尚舒雅;23-25
家园共育视角下乡村幼儿园培养幼儿逆商的策略探讨宋维华;26-28
少儿阅读
借助亲子绘本共读提升幼儿语言表达能力宛锦钰;29-31
“读思达”理念下小学语文低年级整本书阅读实践蓝婧;32-34
小学语文高年级整本书阅读分层指导的实施路径李梅芳;35-37
园家社协同视角下幼儿绘本阅读的实践策略齐欣;38-40
心理健康
家园协同视角下幼儿心理问题早期识别与干预宫蕾蕾;41-43
依托绘本剧开展大班幼儿情绪管理教育陈玉;44-46
家校共育背景下小学生心理健康教育的策略刘福顺;47-49
幼教观点
户外游戏赋能教师观察工作的实践策略钱佳丽;苗玲;50-52
依托师幼互动提高幼儿社会适应能力李艳秋;53-55
数字化转型背景下幼儿园自然教育的实践张纬华;56-58
红色文化融入幼儿体育活动的实践张远远;59-61
幼儿园生命教育课程实践研究周洁;62-64
大数据驱动下幼儿发展评价体系的构建魏晶晶;65-67
托幼一体化背景下幼儿生活教育的困境与优化策略吴素梅;68-70
“一班一品”理念下幼儿园绘本课程班本化的实践康绍芬;71-73
观察、支持、成长：在角色扮演游戏中促进幼儿深度学习李梦;74-76
游戏化理念在幼儿园科学教育中的应用宋英杰;77-79
幼儿园班主任管理工作的优化路径扈冉冉;80-82
幼小衔接视角下幼儿园数学教育实践曹晓冬;83-85
教育活动
传统民间游戏在幼儿园教育中的应用李洁;86-88
户外体育活动提升大班幼儿入学心理适应能力的实践赖莹莹;89-91
“五育并举”视角下游戏化劳动教育的实施路径薛淑匀;孙梦雨;92-94
快乐区角,乐见成长——幼儿园区域活动实践研究吴婷;95-97
游戏化学习视角下幼儿拍球技能的提升策略——以某幼儿园小班拍球游戏为例张朝阳;98-100
“四驱联动”模式下红色精神赋能幼儿园体育活动的路径杲荣先;101-103
农村幼儿园开展户外混龄自主游戏的路径曾凤群;104-106
素质教育
中华优秀传统文化融入幼儿园美育的路径周佳琪;107-109
小学美术跨学科主题教学的实施邬远野;110-112
学前教育中红色文化类戏剧活动的内容构建与实践路径余何璐;113-115
新课标视域下口风琴融入小学音乐课堂的实践谢艳逾;116-118
小学音乐节奏训练中创设生活化情境的意义及策略金楠;119-121
沙地灶头画在幼儿园活动中的应用金欣;122-124
育才方略
小学英语Project板块中融入Lapbook作业的实践探索吴方婧;125-127
大单元教学理念下中华优秀传统文化融入小学英语课堂的价值与策略徐月月;128-130
“四位一体”精准化教学模型的构建路径金炜;131-133
初中英语文化意识培养的优化策略韩琳琳;134-136
“双减”政策背景下小学数学分层作业的设计周锋玲;137-139
教学创新
基于量感培养的小学数学单元整体教学探讨邹晓怡;140-142
深度学习理念下小学数学问题解决能力培养的意义与策略郑建平;143-145
小学语文教学方法优化探析王妍;146-148
小学数学思维可视化教学中的常见问题与优化策略郑其彬;149-151
中华优秀传统文化在小学语文教学中的应用董雨虹;152-154
小学数学结构化教学的实施策略王莹;155-157
小学数学跨学科教学的意义与优化路径祝荣霞;158-160
核心素养导向下初中英语情境教学存在的问题与优化策略郭晗宇;161-163
智慧课堂
在小学低年级应用信息技术开展语文情境教学的策略王苑蓉;164-166
人工智能技术赋能小学英语大单元教学实践刘晓娜;167-169
信息技术在学前教育中的创新应用策略薛会群;170-172