数智生态
数智赋能西部地区开放教育的理论框架构建与宁夏开放大学实践路径研究马逸凡;3-5
职业院校学生数字素养的培养与提升研究刘明;6-8
生成式人工智能视域下青少年网络意识形态安全风险及应对策略研究武国顺;侯晓芳;胡引宗;张伟;9-11
数智应用
大语言模型在军事英语文献翻译中的适应性优化研究周时娥;彭强;任永山;12-14
人工智能背景下高校辅导员谈心谈话的伦理范式研究姚淳;15-17
GAI在民办高校“高级英语阅读”课程中的应用路径构建与实践王彩丽;18-20
应用型本科院校计算机实践教学模式探索——以“网络工程实训”课程为例张新艳;秦书婷;21-23
基于知识图谱构建的“土木工程施工”课程教学创新实践马建平;24-26
基于人工智能课堂行为分析的高校外语课程动态教学发展路径研究席琳;柴文楠;27-29
大语言模型在计算机教育中的运用分析李莉;王国庆;聂莉娟;30-32
智慧教育视域下中医英语跨学科教学共同体的多维构建邓岳潼;33-35
人工智能赋能高中物理实验教学的模式创新与实践研究闫秀梅;王堃;36-38
智慧管理
“互联网+”背景下高职学生管理工作的现状和思考李雪;39-41
“以人为本”理念下提升高校学生思政教育管理实效性的路径探究张雷;42-44
新时代高校人力资源管理信息化与服务型组织建设耦合路径探析王一帆;45-47
数字化时代高校教学管理数字化转型的意义及措施研究李启益;48-50
地方高校教学质量提升困境的突破路径——基于10年期多源MTE数据的诊断性评估田欢妤;杨振芳;51-53
“五育协同”模式下的高校安全教育探究陈小林;54-56
基于“三链融合”的高职现代产业学院内部治理：问题、挑战与对策吴义专;57-59
新时代高校国家安全教育体系构建研究刘建仁;60-62
智慧评价
基于人工智能的少数民族预科数学教育评价体系构建与优化策略研究李霞;63-65
关于高职院校课堂评价体系构建的思考秦友梅;66-68
智慧教育背景下高职“个人理财”课程能力本位教学评价体系的设计与实践周晓萍;69-71
AI+教学创新
AI助力初中数学几何图形教学中学生高阶思维培养的实践研究叶春秀;72-74
基于应用型专业人才培养的“工程项目管理”课程教改研究陆明德;75-77
学生逻辑思维核心素养提升研究——以基于人工智能的经济数学教学为例汪飒飒;78-80
人工智能赋能高职思政课教学实践路径研究余春娟;81-83
人工智能赋能高校思政课教学的现实图景与创新路径杨树梅;84-86
数智赋能大学物理虚实融合智慧教学模式的构建研究孙照龙;87-89
高校“AI+课程”改革的动力机制、实践困境与突破路径杨勇;李乐源;张梦琦;90-92
智慧学习
机器学习课程与思政教育融合路径研究陈波;王莉娜;刘僮;许淑敏;93-95
GAI赋能高中议论文思辨写作的实践路径与优化策略研究何晨;谢昕;96-98
基于AIGC的初中信息科技跨学科主题学习王婷;99-101
理论探新
新时代高职职业生涯规划课程研究综述耿维蔓;杨帆;郑丽娜;102-105
基于POA框架的英语文学研究型教学实践路径探析——以《B·华兹华斯》为例林斌;肖盈;106-109
基于简化专业概念的高校化学课堂教学改革初探萨如拉;110-112
新时代研究生全过程诚信教育体系构建研究张帆;余媛;李娟;113-115
高职学生对朋辈心理辅导的期待偏好研究蔡大武;116-118
基于核心素养的大学数学教材体系重构实践探索秦凤;王威;119-121
教学新范
色彩教学的关键要素与核心价值探索——高中美术色彩课程创新与实践研究张艳莉;122-124
“CTF创新与实践”课程思政教学改革探索先兴平;吴涛;王练;宋秀丽;125-127
基于OBE和新工科理念的《建筑材料》实验教学改革与创新能力培养探索王俊;128-130
思政元素融入“电气测量”课程的教学改革策略初探于冬梅;王琪;梁宝;131-133
融合职业场景与思政元素的应用文写作教学实践与探索——以畜牧兽医专业“调查报告的写作”教学为例余艳秋;134-136
基于项目式学习的初中英语整本书阅读教学实践研究李晓梦;137-139
人才培养
民办高职院校师资队伍建设的困境与破解路径蔡倩;140-142
AI背景下高等职业教育技能型人才培养实施路径研究——以机电一体化专业为例孙新城;143-145
产教融合视域下高职工程造价专业“3+X”全周期人才培养模式实践探索——以浙江工商职业技术学院为例王佳;赵丹;146-148
课程思政视域下高职会计专业育人体系的构建与实现路径研究奚晨轩;149-151
基于DAPE模型的Web开发全栈人才培养课程改革姚应哲;152-154
人机协同视角下高校辅导员角色重构与能力提升路径研究黄力超;李良;155-157
“三全育人”视域下高校辅导员与专业课教师协同育人研究刘姝;158-160