理论前沿
人工智能驱动全过程教学价值生成机理——以成都大学马克思主义基本原理课程教学为例丁怡舟;1-4
数字化转型对外贸英语函电能力需求的影响及教学应对研究符曼;5-8
“AI+教师教育”技术在气象学与气候学课程教学中的实践探索杨忆;9-12
高教教学与实践
高校传统工艺美术传承的“校企共创+虚实结合”教学模式研究郭怡;13-16
跨文化能力导向的二外日语教学模式建构研究——以南京C学院为例王木子;17-20
产教融合背景下药学专业分析化学课程教学的几点思考黄艳红;谢丰鸿;许凯柔;黄茂春;21-24
HPM融入高职院校数学课程教学体系探析袁艳;25-28
对话式教学在高校工科专业教学中的应用探索吴丰;熊健;29-32
高职院校艺术素养教育中多元文化融合的教学策略研究张文成;33-36
基于KH模式的高职“中文+新闻”双核写作课程群实践路径与成效分析——以四川国际标榜职业学院为例许琰洁;37-40
文化研究
文脉传承与技术革新：中国图标设计的演进、融合与价值重构孙金金;41-44
伟大建党精神涵育时代新人的路径研究高兴月;佟倩倩;陈建莹;45-48
新时代青年树立和推进文化自信的使命担当梁雅婷;49-52
新时代高校文化育人的价值向度及实践策略探索贺爱英;刘芷昕;53-55
新时代高校文化育人的虚拟教育场赋能机制研究李丽梅;56-58
构建中国自主知识体系现实困境及其纾解路径研究罗敦洲;59-61
人文素养与文史艺术
数字化赋能高职院校立德树人的实践路径研究侯亚平;62-65
文化自信视域下大学生社会主义核心价值观培育路径研究林楠冰;66-69
高职院校教师师德师风提高策略研究樊丽娟;70-73
数字时代青少年榜样教育的现实挑战与优化路径研究易乐柔;欧玲;74-77
人才教育理论
混合课程满意度对护生自主学习能力与成绩的中介作用林淑娟;林志萍;颜桑桑;郑建盛;78-81
高职院校辅导员与专业课教师协同育人存在的问题与对策研究谢一玲;82-85
基于学习分析的高职院校英语学习者个性化教学策略研究姚煜华;86-89
引入微观实验的土木工程材料实验课程教改研究房小梁;90-93
高校教务管理信息化建设：价值、困境与优化路径探析黄紫琦;94-97
甘肃省中高职贯通培养一体化发展的政策审视与路径重构研究强燕纹;98-101
AI赋能教学生态重塑下高职专业课的育人功能实现路径研究何霞霞;毛红光;102-104
健康与安全
体验式教学在大学生心理健康教育课程中的应用策略研究张琳;唐阳阳;105-108
新时代大学生心理健康教育的实施策略研究彭莎莎;刘亚珠;109-112
多元协同视角下大学生心理危机干预的实践路径与优化策略研究张丹;113-116
青少年数字风险治理的制度逻辑与协同优化路径探析苏伟;117-120
人力资源管理与开发
数字素养视域下高校辅导员职业能力提升路径研究陈探;121-124
新时代开放大学班主任管理工作的创新策略研究翁定娥;125-128
新时代教育家精神视域下高校辅导员在人才培养中的使命与实践林培斌;林培煜;129-132
课程要素视域下促进大学生职业生涯规划的策略研究宋成华;133-136
“健康中国”战略下卫生类高职院校辅导员引领力提升的三重路径研究——基于价值建构、载体支撑与个体赋能孙泉;137-140
社科综述
广西地区学前教育高质量发展的路径探索廖春艳;141-144
高职产业学院建设质量评价指标体系构建与验证盛丹;张强;145-148
人才培养理论与实践
产教融合背景下酒店管理与旅游人才培养模式创新研究胡云燕;149-152
地方师范院校英语师范生文本解读能力培养聂敬磊;张春芳;周琳;153-156
“大卫生、大健康”视域下医院医防融合复合型人才培养模式构建研究崔颖;牟凡;曹高芳;157-160
数字中国背景下粤港澳大湾区数据科学人才产教融合培养模式研究卞琛;修位蓉;161-164
新工科背景下集成电路科学与工程专业创新人才培养教学改革探索——以中北大学为例田野;余建刚;165-168
AI赋能高职院校中文专业人才培养路径探究刘凤侠;169-172
高职院校创新创业教育和草坪建植与养护课程融合育人模式探索刘宇;梁暠;董臣飞;刘南清;173-176
产教融合背景下高职院校数学项目化学习的应用杨谦;177-180
行业资讯
专业认证视域下数学与应用数学(师范)专业与服务地方发展融合研究——以宝鸡文理学院为例任爱红;181-184
行业特色高职院校公共基础课“双师”认定标准优化研究——以白银矿冶职业技术学院为例乔芸;185-188
基于健康全过程的临床医学专业群“数字化”资源库建设路径与应用研究张雪庆;189-192