目录
特别关注
“算法设计与分析”课程体系构建与教学模式创新研究韩军;邓婷;林学练;王雪飞;1-4
军队院校博士研究生课程教学改革探索与实践——以“核爆效应及探测原理”课程为例蔡星会;杭贵云;王金涛;何川;5-9
专题研讨
新工科背景下土木工程专业课群组构建与实践陈榕;郝冬雪;韩岩;10-14
应用型人才培养模式下风景园林实践基地建设思考李文;王竞红;李东咛;石淞;15-18
霍尔三维结构在非全日制研究生培养中的应用研究吴诗辉;贺波;程森;王恒昌;19-23
浅谈激发研究生课堂活力的几点思考——以“微生物生态学”课程为例张俊会;任璐;24-28
助推“机器人+”新质生产力发展人才培养模式探索毛雪伟;于金鹏;赵林;29-32
医学院校信息管理专业的现实困境与建设思考徐王权;宋国强;柴静;33-37
基于“三全、三严、两筑”健全学位论文质量控制体系郭静;周珊;夏婷;陈秋;黄小敏;38-42
新质生产力视域下科教融合驱动人才培养体系研究——以生物科学专业为例李青;胡付平;李丽娟;43-48
增值评价视域下职业教育课程评价体系的构建与应用赖满香;任宏;徐哲;阮志燕;49-53
教改创新
以科研能力为导向的“纳米摩擦学”教学改革与实践董赟;和一帆;54-57
地方高校“通专融合”人才培养模式改革研究刘姝婧;58-61
“急诊医学”一流本科课程建设实践李芳;陈安宝;嫡娥姆;王伟;62-66
系科体系下“金匮要略”与“中医妇科学”的课程整合——以“中医妇科经典实训”课程为例范培璇;胡一梅;袁世清;文怡;67-70
课程思政视域下“饲料加工工艺”课程教学改革路径探析郭咏梅;高鹏;闫素梅;赵艳丽;71-74
“双碳”与新农科建设双驱动下土壤学教改的几点思考汤水荣;包徐娇;伍延正;孟磊;75-78
新医科背景下“临床寄生虫学检验技术”教学创新丁淑琴;师志云;买丹;79-84
新工科背景下“电机与电力拖动基础”课程教学改革探索阎昌国;李青;高志武;李伟;85-88
从若干模型假定出发浅谈化工单元操作的教与学张梅;孔令涛;刘纪昌;王荣杰;89-92
教育国际化背景下理工科全英文教学实践问题及思考王涛;余晓杉;林林;董丽华;93-97
探索与实践
本科通识课程“生活中的统计学”建设的探索与实践刘足云;陈蔚然;张静芸;李秀央;98-102
“金属学及热处理”课程思政数字化资源建设探索曾鲜;李蓓;刘俐;曹茜;103-107
理实一体化教学模式下课程教学改革探索与实践李奕;严明霞;李秀红;胡新宇;108-111
校企联合实验室运行实践与探索——以深技大-法雷奥自主泊车系统智能感知和控制实验室为例王永辉;阳娣莎;龚边;汪雄师;112-115
虚拟仿真技术全覆盖教学模式探索与实践——以“电气控制与PLC技术”课程为例孙正宜;盛强;王英杰;魏翠琴;116-120
人工智能时代“细胞生物学”课程思政教学探索与实践姜兆玉;余君彤;郗冬梅;121-124
定向军士军事体育课程思政实践探究王军;蒲元新;魏俊杰;邵悦;125-128
校园创业综合体破解中职创业教育困境的探索与实践徐清;129-133
教法研究
融合课程思政的混合教学模式探索与实践——以“油层物理学”课程为例孟雅;李治平;赖枫鹏;赵千慧;134-139
“一带一路”背景下高校课程思政教学实践研究——以“泰国民俗与文化”课程为例高鸿毅;Wattanapornprom Watcharee;Jitti Kasemchainan;王静静;140-143
嵌入式产教融合体系下应用型人才实践教学研究——以城乡规划专业为例高早亮;姜云;庞博;夏宏嘉;144-148
项目式和竞赛式教学法在实验教学中的应用——以“航空检测技术”课程为例黄以锋;陆芳;焦晓璇;刘远飞;149-152
认知过程维度下高中地理学科能力的创新培养研究——基于修订版布鲁姆教育目标分类学梁涵玮;王佳琪;153-156
基于协同育人的假肢矫形工程专业课程思政建设——以“假肢矫形器概论”课程为例罗长良;刘巍;吴会东;157-160
双轨融合：泌尿外科专硕临床科研培养体系研究——基于问题导向（PBL）培养新模式凌志新;张浩洋;161-164
抖音赋能高职院校思想政治教育的新生态策略研究——以山西省高职院校为例庞书涛;165-170
学生教育
多环节全链条促进专业学位研究生实践能力培养——以生物与医药专业为例刘文杰;于建娜;陶能国;欧阳秋丽;171-174
劳动教育融入大学生就业创业能力提升工作模式研究王小兰;孙爱花;175-179
龙舟文化与高校思想政治教育深度融合的创新实践孟喜龙;牛德志;180-183
“四史”融入大学生思想政治教育的价值意蕴与现实路径杨娇;184-188