特别关注

小学音乐课堂游戏设计与家庭音乐活动的融合研究
林浩
1-4

素养导向下的小学低学段语文非纸笔测评情境创设
李冬兰
5-8
协同育人

家校协同背景下乡村小学留守儿童数学学习支持体系构建研究
陈金坚
9-12

小学语文课外阅读标准化教学有效指导策略研究
彭社平
13-16

新课标背景下小学英语家校共育模式探析
骆建俊
17-20

家校共育模式下的初中心理健康教育实践
陈燕燕
21-24

家园合作对幼儿社会性发展的影响及实践路径探索
吴雪
25-28

家校协同视域下小学语文整本书阅读的实践探究
许志伟
29-32

幼小衔接背景下家园共育策略研究
刘静
33-36
技术赋能

数字化赋能县域小学体育个性化家庭作业设计实践探究
苏添营
37-40
技术赋能

依托创客空间实施中小学人工智能教学的创新策略
盛铖
41-44

现代信息技术赋能幼儿园教学活动的实践研究
姜涵绪
45-48

人工智能赋能文化传承的跨学科学习创新实践研究——以"骄人祖先 灿烂文化"单元为例
黄晗
49-52

数字化环境下小学语文与德育融合的路径探索
蔡志惠
53-56

数智融合下幼儿园教学场景的体系化重构与实践
吴琴娟,洪蕾
57-60

AI赋能亲子共读对2—3岁幼儿语言表达能力发展的影响研究
顾蓓妍
61-64
理论探讨

小学语文课堂中情感教育的实施路径与策略研究
侯雁南
65-68

生活化教学理念融入小学语文识字教学的实施策略
陈是敏
69-72

基于深度学习的小学数学大单元教学研究
周明明
73-76

初中道德与法治议题式教学的价值及实施策略探究
陈丽霞
77-80
理论探讨

基于自然角的幼儿园科学教育教学策略研究
朱娜
81-84

分层教学模式提升初中数学课堂效率研究
刘莲
85-88

基于小学英语"1+n"多模态语篇的教学设计研究
马欣星
89-92
实践探索

园本课程驱动幼儿探究能力发展的实践路径
郭晓洁
93-96

游戏化教学在学前教育中的实践与创新研究
范艳梅
97-100

小学数学课堂中思维导图的应用与教学效果研究
李海梅
101-104

幼儿园游戏化教学在语言活动中的实践探索
张琪
105-108

庐州文化元素融入幼儿角色游戏的实践路径研究
程佳佳
109-112

幼儿园美术活动中自然材料的创意运用研究
叶丽梅
113-116

"互联网+"赋能下城乡幼儿园实践育人融合研究
王丽
117-120
素质培养

核心素养导向下小学体育作业数字化分层设计
朱洪添
121-124

小学数学教学中问题解决能力的培养策略
白爱玲
125-128

小学数学教学中培养学生自主学习能力的实践路径
杜芬
129-130,130

立德树人视域下提升主题班会育人实效策略研究
吕克强
133-136

任务驱动下的小学语文写作教学策略
马东泽
137-140

初中生数学信息获取与加工能力的薄弱点与教学干预策略
李家仪
141-144

核心素养导向下小学英语课堂互动模式的创新探索
李如凤
145-148
经验交流

初中音乐课堂中学科融合的教学模式研究
刘春燕
149-152

提高高中英语复习教学有效性的策略研究
马海霞
153-156

小学体育教学中学生体能提升的有效方法研究
李克邦
157-160
经验交流

幼儿园生态种植活动的有效开展策略研究
徐余玮
161-164

以运动特色活动为载体提升幼儿运动核心经验
刘婉露
165-168

小学英语课堂结构优化中的问题链设计策略
王治艳
169-172

新高考背景下高中数学"开放探究题"的教学应对策略
刘兴洪
173-176